- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок курса Творчество на тему Сравнение предметов по форме, размеру, цвету
Урок курса Творчество на тему Сравнение предметов по форме, размеру, цвету
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Холод И.В. |
Дата | 09.10.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тема 3. Сравнение предметов по форме, размеру, цвету
На уроке развивается:
-
ассоциативное мышление;
-
навыки классификации и обобщения;
-
сенсорные способности.
1. Организация класса к уроку. - Дети, начался ли уже урок? - Как отличают урок от перерыва? (Ученики называют существенные признаки урока и перерыва.) - Какой сейчас урок? Как его отличить от других уроков?
2. Создание проблемной ситуации. На демонстрационном столике лежат тетради, книги, альбомы (разные по размеру, цвету, назначению). Учитель вызывает ученика к столу. - Подай мне, пожалуйста, тетрадь. Учитель с учениками решают проблему в соответствии с ситуацией и делают вывод, что просьба не была четко сформулирована и поэтому выполнить его можно по-разному.
Работа с магнитной доской. На доске в хаотичном порядке расположены рисунки с изображением треугольника, цветка, квадрата, дерева, круга, яблока. - Какой беспорядок! Попробуйте разместить эти предметы в 2 ряда по определенному признаку, например, отдельно фигуры, отдельно растения. Ребенок у доски размещает: в 1-й ряд - фигуры; во 2-й ряд - растения. - Почему именно так? - Могли бы вы из этих предметов сформировать группы по цвету? (Дети по очереди выполняют задание.)
3. Сообщение темы урока. Сегодня на уроке будем учиться точно формулировать мысль: определять предметы по существенным признакам и наоборот, подбирать существенные признаки в разных предметов. А помогут нам в этом игры.
Игра «Отгадай».
- Я буду называть признаки, а вы попробуйте отгадать слово-название, то есть понятия, о котором пойдет речь. Начали!
Высокая, стройная, молодая, симпатичная, кареглазая (девушка).
Высокая, стройная, молодая, хвойная, вечнозеленая (елка).
Высокая, стройная, молодая, лиственная, белокорая (береза).
Игра «Один лишний»
Для игры готовятся наборы предметов: игрушки, посуда, инструменты, фрукты, напитки, мебель, электроприборы, звери, птицы. 4 картинки одной группы и одна из другой. Детям надо найти лишний предмет.
Игра «Исследователь»
Выбирается предмет и предлагается детям: назвать этот предмет, сказать для чего он нужен, какого он цвета, формы, размера, какой он на ощупь, на вкус, из чего сделан, на что похож, что случится если: его бросить в воду, с третьего этажа, ударить по нему, подкинуть его и т.д.
Игра «Чем похожи и чем отличаются?» Детям предлагают пары картинок, а они должны сказать, чем эти предметы похожи и чем отличаются. Слова: платье и кроссовки, роза и тюльпан, заяц и волк, сосна и каштан, холодильник и пылесос, рыбы и птицы. трамвай и автобус.
Игра « Что подходит?» Детям демонстрируется набор картинок: пенал, ложка, лыжи, лицо, колесо, ножницы, ложка, утюг, гитара. Учитель называет слово, а дети должны найти пару которая больше всего подходит по содержанию. (глаза, карандаш, машина, тарелка, дудочка, дерево, рубашка, клей) Игра "Рукавичка". Жители рукавички (яблоко, ящик, гвоздь, дерево, карандаш) - Тук-тук, кто в рукавичке живет? - Я ... А ты кто? - А я ... Пусти меня в рукавичку. - Если скажешь, чем ты на меня похож, то пущу.
Игра «Волшебный мешочек»
В мешочек прячется какой-то предмет. Дети могут задавать о нем вопросы. Учитель может отвечать только «да» или «нет».
4. Итог урока.