Классный час на тему: Жизнь дана на добрые дела

Надеждина Елена Владимировна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №22 города Тамбова

Классный час «Жизнь дана на добрые дела»

(для учащихся 3 класса)

Цель:

• познакомить с детскими организациями;

• дать понятие слова «доброта»; мотивировать детей на добрые по­
  ступки, учить работать сообща.

• воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Ход классного часа

• 2009 год Указом президента Российской Федерации объявлен Годом
  молодёжи.

• Кто знает, что такое молодёжь? (Ответы детей.)

• К молодёжи относятся молодые люди в возрасте 15-24 лет. Вы пока
  ещё маленькие, но пройдёт немного времени, и вы перейдёте в ту возрастную
  группу, которая называется молодёжью.

• Сегодня я познакомлю вас с одной детской организацией. У этой организации очень тёплое название «Лучики». Произнесите слово «лучики».
  Что вы чувствуете? (Свет, тепло, радость, поддержку друзей, ведь ты не один
  - лучиков много.) Цель этой организации: объединиться всем детям, которые
  учатся в разных школах нашего города и вместе проводить время, мероприятия, какие-нибудь интересные и полезные дела. Посмотрите, сколько лучи­
  ков! Каждый лучик олицетворяет какое-то положительное качество, которое
  должно быть у человека. А какие такие качества вы знаете? (Доброта, любовь,
  счастье, веселье, вежливость, смелость, ум, сообразительность). Давайте напишем эти замечательные слова на лучиках. Смотрите, какое у нас получи­
  лось яркое, тёплое солнышко. Вы тоже являетесь членами этой организации,
  следовательно, обладаете всеми этими прекрасными качествами.

Итак, 1 задание: «Восстановите пословицы»

1. Жизнь дана на дела.

2. Мир не без людей.

3) желаешь, и делаешь.

4) слово человеку, что дождь в засуху.

От какого слова произошли все эти слова? (доброта)

Первый кирпичик - ДОБРОТА. «Не ищи красоты, а ищи доброты», - так говорили наши предки. Они были уверены, что доброта происходит от любви. Любви к человеку, природе и всему живому, что нас окружает.

2 задание: «Вспомнить выражения, где встречается слово «добрый»

(Добрый день, добрый вечер и т.д.)

Второй кирпичик - ДОБРЫЕ СЛОВА. Сказанное слово, словно семя, попадает в сердце человека. От добрых слов мы чувствуем, как растёт в нашем сердце любовь и надежда. Хорошо, если в согласии с добрыми словами не только наши уста, но и наши мысли.

Третий кирпичик - ДОБРЫЕ МЫСЛИ. А как вы думаете, во что могут превратиться добрые слова и добрые мысли? (в добрые поступки)

3 задание: Выберите 5 добрых дел.

1. Думать о родителях.

2. Радоваться неудачам ближнего.

3. Стремиться хорошо учиться.

4. Завидовать.

5. Поиграть с малышами.

6. Помогать ближним.

7. Сделать кормушку.

Четвёртый кирпичик - ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ

4 задание: Записаны качества человека. Догадайтесь и выберите те кирпичики, которые подходят к названию предложенной черты характера.

1. Человек, на которого можно положиться.

2. Человек, у которого доброе сердце.

3. Человек, который желает другим только добра.

4. Человек с доброй душой и мягким характером.

5. Человек, обладающий добрым нравом.

6. Человек, способный утешить плачущего.

(Добропорядочность, добросердечность, добродушие, доброжелатель­ность, добронравие.)

5-кирпичик: ДОБРОПОРЯДОЧНОСТЬ 6-кирпичик: ДОБРОСЕРДЕЧНОСТЬ 7-кирпичик: ДОБРОДУШИЕ 8-кирпичик: ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ 9-кирпичик: ДОБРОНРАВИЕ Вот и готов наш фундамент! Ну а чтобы достроить дом из кирпичей, надо делать какие-нибудь доб­рые дела.

Давайте вспомним, какие добрые дела мы успели сделать в этом году.

В жизни чудо есть одно -

Дело доброе оно.

Чудо хрупкое на вид,

Но сильней огня горит.

Без него жизнь замирает,

Замерзает, погибает,

Сил, души не пожалей -

Добротою жизнь согрей! Акция «Каждой пичужке по кормушке»; Акция «Дети - детям»; Акция «Подарок библиотеке»; Акция «Подарок, солдату».

• Вот мы и встали с вами на первую стартовую ступеньку - стали участниками программы «Фестиваль добрых дел». Но это только начало! Сколь­ко ещё добрых дел предстоит нам сделать! И Дом Доброты будет построен!

• Хотели бы вы жить в таком доме?

• Давайте представим себя жителями этого домика и поиграем в игру.

Рефлексия: - Напишите на листочке, какое доброе дело вы могли бы сделать уже сегодня. (Дети вывешивают свои листочки и прикрепляют к домику.)