Урок математики 3 класс

Раздел	Начальные классы
Класс	3 класс
Тип	Конспекты
Автор	Сергеева С.П.
Дата	25.12.2014
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Тема: Умножение числа 9. Деление числа 9.	Программа «Перспектива», 3 класс
Цели урока: Составить таблицы умножения девяти и на девять, рассмотреть соответствующие случаи деления. Совершенствовать вычислительные навыки и умение находить площадь и периметр прямоугольника, решать задачи разными способами. Развивать наблюдательность и умение рассуждать.	Оборудование урока: учебник "Математика 3 класс", часть 2, автор Дорофеев Г.В. презентация Microsoft PowerPoint. компьютер; проектор; карточки.
Этапы урока	Деятельность учителя	УУД
1.Орг. момент	Настрой на работу. Ребята, начинаем урок. Если вы знаете, о чем идет речь, хлопните в ладоши: переместительное свойство умножения; таблица умножения и деления от 2 до 8; компоненты умножения; компоненты деления. - Как много вы уже знаете! А сегодня узнаете еще больше. Будьте старательными, активными, внимательными и у вас все получится.
2. устный счет	1) -Начнем работу с веселого счета, перед вами цифрогусеница. Как быстрее посчитает сумму всех чисел, из которых она состоит? 9 х 8 + 6 х 3 + 1 + 8 = 72 + 18 + 9 = 99 - Что можете сказать об этом числе? (Оно двузначное, записано с помощью одной и той же цифры «9», в этом числе 9 десятков и 9 единиц, это наибольшее двузначное число) - Какое число получится, если слева уберем одну девятку? (9) - Какое число получится, если к 99 справа припишем одну девятку? (999) - Сегодня на чистописании запишем цифру 9 числами: 9 99 999, повторяя, таким образом, до конца строки. 2) Посмотрите на ряд чисел: 36 54 18 27 45 72 81 126 423 - Определите на какие 2 группы можно разбить эти числа. - Как вы определили, что одни числа делятся на 9 , а другие нет? А все так думают? В чем возникла проблема? ( мы не знаем как определить какие числа : на 9) Как вы думаете над чем будем сегодня работать ?	куд
3. Сообщение темы урока	Над умножением и делением на 9. Сегодня на уроке будем работать над табл. Умнож. И деления на 9.	куд
4. Работа на темой	Оказывается 126, 423 делятся на 9. Как можно доказать , что эти числа делятся на 9, по вашему мнению? ( подсказка на карточках : 1+2+3=9 9 делится на 9 , значит 126 : 9) Вывод: нужно сложить разрядные единицы , и если получится число кратное 9, значит и само число делится на 9. Определите делится ли 423 на 9? Докажи. Обведи числа, которые делятся на 9, используя новые знания. (Работа в группах по 4 человека). Проверка. Этот признак делимости нам понадобится в 4 классе. 3)- Посмотрите на следующее задание . Перед вами два столбика произведений. Рассмотрите их внимательно, подумайте, можно ли составить равенства? 7 х 6 4 х 6 3 х 8 4 х 4 2 х 9 9 х 2 5 х 8 6 х 7 7 х 4 8 х 5 9 х 8 4 х 7 6 х 4 6 х 3 5 х 9 8 х9 - На основании какого свойства умножения вы составляли эти равенства? (От перестановки множителей, произведение не меняется) Это свойство нам сегодня пригодиться на уроке. - Как вы думаете для чего нужна таблица умножения? - А в жизни? Повторим таблицу. Работа по рядам: 9х….=……. …..х9=……. …….:9=…… Проверка правильности. На каком свойстве основано составление 2- го столбика? На каком правиле основано составление 3- го столбика? Самостоятельно выполните карточку , опираясь на эти свойства. (Взаимопроверка) 9х 4 + 2 х7= 54 : 9 + 72 :8 = 9 х 8 + 81 : 9= Выполним задания по алгоритму: Прочитай выражение. Определи порядок действий. Выполни действия по порядку. Запиши ответ. - Проверим . Правильные ответы на доске.	руд
Работа по учебнику. Итог урока.	Стр. 24 №4 задачи . Разбор задачи , составление краткой записи , решение. Работа со словарем: Локальный диск - это то место, в котором мы будем хранить всю важную информацию. В компьютере множество разных значков, кнопочек и надписей. №5 Решение примеров. - Как определить делится ли 3 - х значное число на 9?

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467

Алгоритм

Прочитай выражение
Определи порядок действий
Выполни действия по порядку
Запиши ответ

Алгоритм

Прочитай выражение
Определи порядок действий
Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм 1.Прочитай выражение 2.Определи порядок действий 3.Выполни действия по порядку 4.Запиши ответ

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

загрузить