Урок 2 Тывызыктар

2 кичээл Эрттирген хуну_______

Тема: Тывызыктар

Сорулгазы: улустун аас чогаалынын дугайында билиин быжыглап тывызык деп чул дээрзин ооредир; оларны дамчыштыр уругларны шын аянныг, медерелдиг номчуурунга ооренир, чараш аажы-чанга кижизидер, билиндирер. Кичээнгейин сайзырадыр, анализин кылып, деннеп, туннеп билиринге ооренир. Өѳреникчи кижинин чурумун сагып билиринге ѳѳредип кижизидер, ( бодун шын алдынып, кичээнгейлиг, бодунга бузурээр, куш-ажылчы, харысаалгалыг болурунга ооренир).

Планнаан туннелдер: улустун аас чогаалын дамчыштыр бойдуска камныг; аянныг, дурген болгаш номчаан чуулунун утказын билир кылдыр номчуп ооренир.

УУД:

Л:

• оореникчи кижинин ролюн хулээп билир, ооредилге херек деп чувени билиндирер;

• биче-сеткилдиг, бойдуска камныг, хумагалыг болурунга ооренир;

• эштери-биле дугуржуп, тургустунган шаптараазыннардан шын харыыны тып ооренир;

• ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер;

• ооренип турар билиинче сонуургалын угландырып ооренир.

Р:

• кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир ;

• башкынын айыткан кылдыныынын утказын билип ооренир;

П:

• номда бердинген айтырыгларнын утказын билип ооренир;

• салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

• сос слогтан, слог уннерден тургустунар деп билир;

• чувелерни деннеп, ооренгени-биле билиин болуктеп билир;

• чуге ындыг болурун билир;

• хевиринин аайы-биле ангылап болгаш туннеп ооренир.

К:

• болук болгаш эжеш ажылдарга киржир;

• оске кижилернин узел-бодалын дыннап билир;

• аразынга дугуржуп, чангыс туннелге кээрин билиндирер;

• бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:

• улустар-биле чугаалажып, эш-оорунун болгаш башкызынын чугаазын узе кирбейн дыннап билир, айтырыглар салып ѳѳренир.

Предметтиг:

• Аас чогаал, тывызык деп чул дээрзин билиндирер ;

• Домак биле состерни ылгап билир.

Ажыглаар херекселдери: болук-биле ажылдаар.

Башкынын кылдыныы

Ѳѳреникчилернин кылдыныы

УУД

1.Организастыг кезээ (2мин)

Кичээлге уругларнын белеткелин хынаар.

Кичээлге белеткелин хынаар, бижип тура шын олурарынын негелдезин катаптаар.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир;Л: бодун шын алдынып билир 2. Билиглерни билири

1. Бажынга онаалга хыналдазы

Оореникчилер айтырыгларга харыылаар.

Уруглар номчаан йорээлинин утказын чугаалаар.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билирП: бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:К: улустун салган унелелин хулээп билир;П: чогаалдын жанрын ылгап ооренир

3.Кичээлдин темазын болгаш сорулгазын дамчыдар.

Тема. Улустун аас чогаалы «Тывызыктар»

-Бо кичээлге чунун дугайында ооренир -дир бис?

Номчуур, утказын чугаалап ооренир.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

П:салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

4. Чугааны номчуур

Словарьлыг ажыл.

Тывызыктарнын тургузуунун хевирлери-биле таныштырар

Уруглар кичээнгейлиг эдерти коруп олургаш, дыннаар.

Предметтиг: созуглелди шын дыннап билиринге ооренир

П:чуге ындыг деп чувени билир

Р:кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

5.Практиктиг ажыл.

Онаалгалар - биле ажыл

Уруглар айтырыгларга харыылаар, номдан харыыларын тып ооренир.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир. Дыннадыглыг: кезектерден тургустунган состерни шын тургузуп, номдан билигни ап база сайгарып билир. Предметтиг: домак болгаш состерни ылгап, самбырадан чувени шын дужуруп бижиир.

6. Бот ажыл.

Номчудар.

Уруглар боттары номчуур.

Предметтиг: Шын, аянныг, медерелдиг номчуур; Р:дурум-биле ажылдап, дурум езугаар кылып ооренир; П:ажылын туннеп билир;

7. Тывызыктажыр

Ажылын хынаар, домейлээр

К:эжеш ажылдап билир; кылган ажылынга демдек салып билир, салган айтырыгларга харыылап билир.

8.Сула шимчээшкин

Сула шимчээшкинни кылыр

Л: ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер

9. Болуктер-биле ажыл. Ном-биле ажыл. Кыдыраашка ажыл

- Арынны ажыдынар.

Бир кижи эгелеп алыга артканнары уламчылаар.

Р:чазыгны эдип, кылган ажылдарны туннеп ооренир; П:номда схемалар, демдектер -биле ажылдап ооренир; К: чангыс туннелге келиринге ооренир; Предметтиг :тывызыкты аянныг, медерелдиг номчуурунга чанчыгар

10. Сонуургактарга

Библиотека дээрге грек сос

10. Туннел.

1.Кичээлге чуну ооренип алдывыс?

2.Оореникчилернин билиин унелээр.

- Кым богун эки ажылдады? Кым бодунун харыызы-биле бисти кайгатты?

Чуу деп бодап тур силер?

-Кым кылган ажылынга таарзынып тур? Кандыг даалгалар силерге солун болду?

Уруглар кичээлдин туннелин чугаалап, кичээл сорулгазын чедип алган бе, каяа бергедежип турганын айтырар

Богун кичээлге мен:

- ооренип алдым

- солун болду

- берге болду

Мен бодаарымга…

Мен билип алдым… Р:башкызы болгаш эштери -биле ажылынга унелел бээринге ооренир,

К: кижи бурузунун саналы ангы деп чувени ооренир;