Внеурочное занятие Город мастеров (1 класс)

План-конспект по внеурочной деятельности «Город мастеров»

Тема: «Новогодняя открытка».

Цель: изготовление новогодней открытки

Задачи: 1) Расширить кругозор детей.

2)Развивать фантазию, смекалку, инициативу, коллективизм.

3) Воспитывать интерес к народным праздникам и обычаям.

Оборудование: вырезанные контуры ладошек детей, цветная бумага, клей, кисточка, ножницы, цветные карандаши или фломастеры.

№ п/п

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.

II.

III.

Iᴠ.

ᴠ.

ᴠI.

ᴠII.

ᴠIII.

Оргмомент

Введение в тему

Актуализация знаний

Постановка цели

Рассматривание старых открыток

Практическая часть

Изготовление открытки

Выставка работ учащихся

Итог урока

Рефлексия - Здравствуйте, ребята!

- Наше занятие сегодня по внеурочной деятельности «Город мастеров» необычное. У нас на занятии присутствуют гости. Давайте мы с ними поздороваемся и улыбнёмся им и друг другу. - Наше занятие мы начнём с просмотра мультфильма.





- Ребята, скажите, пожалуйста, о ком этот мультфильм? - Зачем они пошли в лес? - Зачем им нужна была ёлка? - Удалось ли им найти ёлку? - Как же они встретили Новый год без ёлки? - Ребята, скажите, а почему именно ёлку ставят на Новый год?

- Ребята, вы правы! Ёлка - это символ Нового года. Какой Новый год без ёлки. - Я вам хочу немного рассказать, как возник этот праздник и традиция ставить в доме ёлку.

- В России сначала отмечали Новый год

1 марта, потом 1 сентября, а более 300 лет назад царь Петр 1 издал указ отмечать Новый год 1 января. И только 1 января 1700 года по специальному указу царя Петра 1 Новый год стал в России зимним праздником.

Тогда впервые все дома были украшены еловыми, сосновыми или можжевеловыми ветками. В Москве палили из пушек и мушкетов, жгли костры на площадях, устраивали пышные Фейерверки. И вот уже почти более 300 лет 31 декабря в полночь Московские куранты оповещают о начале Нового года.

Традиция наряжать елку на Новый год зародилась в Германии.

- Какая же ещё есть традиция на Новый год?

- В Новый год существует добрая традиция - дарить подарки. - А какой же подарок медвежонок подарил ёжику? - А ёжик медвежонку?



- Какой же подарок хотите вы приготовить родным вам людям? - Что мы можем сделать из контура ладошек?

- Какова же цель нашего занятие?

- Посмотрите, пожалуйста, на экран какие открытки были раньше.



- А теперь, ребята каждый из вас пусть пофантазирует и создаст свою открытку. Для этого на столах у вас есть всё необходимое. Приступаем к работе.

- Ребята, вы все потрудились. Давайте мы открытки прикрепим магнитом к доске и полюбуемся своим трудом. - Как же у вас красиво получилось. Вы просто молодцы!!! - Ребята, скажите, добились ли мы поставленной цели? - Всё у нас получилось? - У вас есть два смайлика: прикрепите к доске смайлик, который отражает ваше настроение от полученного занятия.

- Наше занятие хочу закончить такими строчками:

«Когда наступит праздник-

Милый и чудесный Новый год!

Пусть он будет ярким и прекрасным,

Счастье и удачу принесёт!»

- Спасибо за работу!!!
Дети сидят за круглым столом. На столах все нужные принадлежности (ладошки, клей, ножницы, цветная бумага).



Приветствие детей.



Дети смотрят мультфильм «Как ёжик и медвежонок встречали Новый год».







- О ёжике и медвежонке. - За ёлкой.

- Чтобы нарядить её и встретить Новый год.

- Нет, было темно и ничего не видно.

- Они нарядили вместо ёлки ёжика.

Дети высказывают своё предположение.

- Он подарил чайник.

- Ёжик нарядился сам ёлкой.

Высказывания детей.

- Новогоднюю открытку.

- Изготовление Новогодней открытки.

Дети рассматривают открытки.

Изготовление открытки.

Дети прикрепляют свою открытку магнитом к доске.

Да, мы добились поставленной цели - мы изготовили Новогоднюю открытку.

Дети крепят смайлик, отражающий их настроение.