Единый Всекубанский классный час В единстве наша сила!

Раздел Начальные классы
Класс 3 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Данные автора:

1Кныш Ольга Владимировна

учитель начальных классов,

место работы: Бюджетное общеобразовательное учреждение -

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

  • контактный телефон: 8-952-81-68-230

Адрес электронной почты: [email protected]

Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила!» Цель: 1. способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

  1. формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях
Оборудование: столы расставлены по бригадам, мультимедийный проектор, лист формата А 3,гуашь, баночка для воды, кисточки, фонограмма песни «Только добротой сердец».
  1. Вступительное слово учителя.
- Ребята, внимательно послушайте стихотворение.

Алые звезды сияют над миром

В небе плывут облака.

И неужели возгорится -

Ядерная бомба - война.

Нет, не хочу я видеть

Этих страданий земли

И не хочу я, чтоб дети.

Были сироты страны.

Дак давайте дружить,

Дружить навсегда.

И мы будем едины,

Едины всегда.

Не посмеет на свете,

Никто, никогда.

Напасть на наш маленький шарик -

Под названьем Земля… - Что вы можете сказать об услышанном? Какие чувства у вас возникли?(ответы) - А хотите узнать, кто написал это стихотворение? - Его написала девочка, которая была старше вас на два года. Вы учитесь в 3 классе, а она училась в 5 классе. Эта девочка была я. Мне так хотелось, чтобы все жили в мире, поэтому и было написано данное стихотворение. - Сейчас каждая бригада подумайте и предложите по одному ключевому слову, опираясь на это стихотворение. 1. мир 2. единство 3. дружба 4. дети - Настало время узнать, а как звучит тема нашего классного часа? У кого какие предположения? (ответы) (На доске надпись: «В единстве наша сила».) - Объясните смысл данной темы. Как вы считаете? 2. Работа со словарями. - У каждой бригады на столе словари. По очереди давайте познакомимся с обозначением тех слов, которые вы предложили. СЛОВАРЬ: Мир:

  1. Дружеские отношения между кем-либо, отсутствие разногласий, вражды; согласие.
  1. Отсутствие войны, вооруженных действий между государствами или народами.
  2. Тишина, покой, спокойствие.
  3. Соглашение между воюющими сторонами о прекращении войны.
Единство: ЕДИНЕНИЕ Приведение к единству; тесная связь, сплочение, солидарность. В единении трудящихся залог победы. Призывать к единению. Дружба: Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Дети: Сыновья, дочери. К старику собрались все его дети. - Подойдите бригадира и возьмите конверты. 1 бригада: Дружно за мир стоять - войне не бывать. Свет побеждает тьму, мир победит войну. Кто сеет мир, пожинает счастье. 2 бригада: Сила народа - в единстве. Залог счастья - в единении. Сплочен и един, наш народ непобедим.
  1. бригада:
Человек без друга, что земля без воды. Нет друга - ищи, нашёл - береги. Друг - твоё зеркало.
  1. бригада

Гусю мил его гусёнок, человеку мил его ребёнок.

Каковы родители, таковы и дети.

Стол украшают гости, а дом - дети.

3. Работа в бригадах. - Задание такое нужно за 3 минуты собрать пословицы. Они все разобраны. И одну пословицу объяснить. Время пошло, работаем. - Проверка! Смотрим на доску. Молодцы! - Ребята, так здорово, что мы живем в мире. Но, к сожалению, существует угроза терроризма. А что такое терроризм? (ответы) - Да - это политика, основанная на систематическом применении устрашения, силы. Мы все с вами смотрим телевизор, слушаем радио. Понимаем, что есть такие люди, которые за деньги, за власть начинают делить территорию. Поэтому и возникают войны. Так как люди встают на защиту. Экологические проблемы. Что мы можем сюда отнести? (ответы) Да, загрезнение рек, озер. Грязь и мусор в лесу. - Информационное противостояние. Как вы считаете, что это? (ответы) Да - это то, что мы видим с экранов телевизора или точнее, что нам показывают. Что мы можем сделать? (ответы) Молодцы! Просто не смотреть, переключить! 4.Подведение итога. Ребята, не случайно сегодня мы сидим и работаем по бригадам. На столе у каждого лист, гуашь и кисточки. У каждой бригады было свое ключевое слово. Предположите задание.(ответы) - Совершенно верно! Нарисуйте это слово так, как вы понимаете. (Дети вывешивают на доску то, что у них получилось) - Ребята, в единстве наша сила! А в чем еще? (ответы) Да! В мире, в дружбе, в детях! - В заключение нашего классного часа, я предлагаю исполнить песню «Только добротой сердец!» (Дети исполняют песню под фонограмму)

«Только добротой сердец».

Есть на свете мудрость золотая
И она понятней с каждым днём
Что свечу однажды зажигаем
От людей не прячутза стеклом
Чтоб она светила всемкто рядом
Согревая души и сердца
Чтоб дарила людям свет и радость до конца
припев.
Только добротой сердец
Этот мир согреть мы сможем с вами
Только добротой сердец
Добрыми делами и словами
И среди планет и звёзд
Этот шар земной вращаться будет
До тех пор пока сумеют люди
Отдавать тепло сердец

Холодно темно и одиноко
В мире без любви и доброты
Люди научились жить без бога
И не верят в сказки и мечты
Зло неудержимо рвётся к власти вновь и вновь
Но оно бессильно вновь и вновь
В мире где живут добро и счастье и любовь
припев

До тех пор сумеют люди
Отдавать тепло сердец

Спасибо за работу! Мира вам и добра!

1


© 2010-2022