Интерактивная игра Острова сказок

«Острова сказок».

Цель:

• обобщить знания по сказкам, развивать речь, умение работать в команде.

• развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности,

• умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях,

• развивать творческие способности детей.
  
  
  

Ход игры:

- У нас сегодня интерактивная игра. О чем пойдет речь, узнаете из стихотворения.

*Сказка по лесу идет,

Сказку за руку ведет,

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

* Сказка умница и прелесть,

С нами рядышком живет,

Чтобы снова

Добрый злого победил!

* Ух, за мной и за тобой

Сказки бегают гурьбой!

Обожаемые сказки-

Слаще ягоды любой!

* В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка умница и прелесть!

Ей повсюду путь открыт.

Исполнение песни «Сказки гуляют по свету».

Вступительное слово учителя:

Ребята, конечно, вы все слушали и читали сказки. Вам их рассказывали мамы и бабушки, читали в детском саду и в школе, вы смотрели фильмы, снятые по сказкам. «Золушка» и «Дюймовочка», «Иванушка-дурачок», «Буратино», очень рано вошли в вашу жизнь и заставили вас радоваться их удачам и победам, переживать горести и беды.

На всех фольклорных произведениях независимо от того, где и когда они создавались, лежит печать единого стиля. Фольклор творится не письменно, а устно. Чтобы передавать от поколения к поколению песни, сказки, необходимы особые приемы и законы для их создания. Вспомните устойчивые обороты, эпитеты, сюжетные ходы в сказках. Фольклор корнями уходит в историю народа. И за долгие столетия чудесный ларец фольклора наполнился бесценными сокровищами.

Древние сказки и песни легли в основу сказок литературных. Сказки разных стран и народов и схожи между собой и различны. В них отразились мечты о счастье, вера в победу добра над злом.

Отправимся же в путешествие в страну сказок, в которой не обойтись и без загадок, пословиц, поговорок, потому что герои сказок обычно находчивы и красноречивы. Итак, путешествие начинается.

Каждая команда представляет свою команду.

«Маша», «Винни-пух», «Колобок», «Буратино».

Разминка

• Какая рыба может исполнять желания? (Щука.)

• Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.)

• Кто сломал теремок? (Медведь.)

• Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису)

• Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три.)

• Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Ба6ы-Яги? ( «Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».)

• На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле.)

• Какие птицы помогали Бабе-Яге? (гуси-лебеди.)

• Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух.)

• Что случилось, когда Василиса Премудрая стала плясать с костями в одном рукаве и вином в другом? (Махнула левым рукавом - появилось озеро, махнула правым рукавом - поплыли по озеру белые лебеди.)

• Какие реки в сказках текут? (Молочные.)

• Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост.)

• Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки.)

• Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать?
  (Можно стать козленочком.)

• Кому удалось съесть колобка? (Лисе.)

• В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?» («Морозко»)

Доскажи продолжение пословицы или поговорки (на листочке пишется только первая часть пословицы или поговорки).

• После драки (кулаками не машут).

• Любишь кататься (люби и саночки возить).

• Делу время (потехе час).

• Семь раз отмерь (один отрежь).

• Ум - хорошо (а два - лучше).

• Что написано пером (не вырубишь топором).

• Слово не воробей: (вылетит - не воротишь).

• Не зная броду (не суйся в воду).

Подведение итогов.

Звучит музыка.

Вручение грамот.

Общеобразовательная средняя школа-лицей №4

с дошкольным мини-центром

«Острова сказок».

Дата: 5.12.15г.

Время: 12.35 (6 урок)

Провела: Поплавская Е.И.,

Боброва В. М.