Программа по внеурочной деятельности Все цвета, кроме черного (1 класс)

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № урока

Наименование

разделов и тем

Характеристика деятельности ученика

Плановые сроки прохождения

Скорректиро

ванные сроки прохождения

I

Уроки здоровья (10 часов)

1 Давайте познакомимся
Знакомиться с правилами внутреннего распорядка, с правилами по технике безопасности во время занятий в кабинете, в зале, во время экскурсий и обсуждать особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками. Планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целями и задачами. Проверка внимания. Наблюдение над признаками усталости и оценка своей работоспособности в зависимости от времени суток и дня недели. Самоанализ себя, своих интересов, увлечений, интересы своих одноклассников. Симпатии детей, бережное отношение к чувствам других людей. Влияние режима дня на здоровье. Вред курения Разнообразие чувств человека. Вкус, запах, зрение. Гигиена слуха и зрения. Умение отстаивать свое мнение и сопротивляться негативному влиянию.

2 Главный лепесток цветика семицветика

3 Как черные братья решили мир завоевать

4 Планета по имени Я

5 Физкульт -ура!

6 Физкульт -ура!

7 Главная одежда человека

8 Главная одежда человека

9 Полезно и вкусно

10 Полезно и вкусно

II

Учусь понимать себя (22часа)

11 Твои новые друзья Наблюдение за ростом и развитием организма, изменениями в нем. Измерение роста, веса, пульса. Многообразие черт характера человека. Представление о возможности воспитывать в себе определенные черты характера. Трудности в общении людей и способы их преодоления. Умение строить дружеские отношения со всеми людьми. Умение находить пути выхода из конфликтов. Анализ своего характера и характеров окружающих людей, оценка качеств личности. Самоанализ себя, своих интересов, увлечений, интересы своих одноклассников. Симпатии детей, бережное отношение к чувствам других людей.

12 Твои новые друзья

13 Как ты растёшь

14 Как ты растёшь

15 Что ты знаешь о себе

16 Что ты знаешь о себе

17 Твоё настроение

18 Твоё настроение

19 Как ты познаёшь мир

20 Как ты познаёшь мир

21

Как ты познаёшь мир

22 Твои чувства

23 Твои чувства

24 Как изменяется твое настроение


Наблюдение над изменением настроения, выработка умения регулировать свое настроение. Оценка своих поступков. Наблюдение над особенностями общения между людьми, построение взаимоотношений, выделение факторов, влияющих на общение. Анализ своего характера и характеров окружающих людей, оценка качеств личности. Умение строить и осуществлять работу в соответствии с планом, оформлять и представлять результаты работы.

Анализировать и объективно оценивать результаты своей деятельности, находить возможные способы их улучшения.

Обнаруживать ошибки при выполнении заданий, отбирать способы их исправления. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата. Плохие и хорошие поступки. Значение привычек в жизни человека. Умение отстаивать свое мнение и сопротивляться негативному влиянию. Проявление полученных знаний и умений в построении взаимоотношений и общении на практике. Проявление полученных знаний и умений в построении взаимоотношений и общении на практике. Умение отстаивать свое мнение и сопротивляться негативному влиянию.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

Организовывать и проводить игры с элементами соревновательной деятельности, игры-тренинги. Осваивать умение взаимодействовать в группах, управлять эмоциями в процессе игры. Проявлять быстроту, смелость, смекалку. Развивать координацию движений, внимательность. Понимать и излагать правила и условия игр, конкурсов, эстафет.

25 Как изменяется твое настроение

26 Как изменяется твое настроение

27 Твои поступки. (просмотр мультфильма)

28 Твои поступки

29 Твои привычки

30 Твои привычки

31 Игра «Твой день»

32 Игра «Твой день»

III

Волшебный экзамен (1 час)

33 Игры, конкурсы Проявление полученных знаний и умений в построении взаимоотношений и общении на практике. Умение отстаивать свое мнение и сопротивляться негативному влиянию.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

Организовывать и проводить игры с элементами соревновательной деятельности, игры-тренинги. Осваивать умение взаимодействовать в группах, управлять эмоциями в процессе игры. Проявлять быстроту, смелость, смекалку. Развивать координацию движений, внимательность. Понимать и излагать правила и условия игр, конкурсов, эстафет.