Программа От мультфильма к презентации

Раздел	Начальные классы
Класс	1 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Осипова Ю.М.
Дата	17.01.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип программы: тематическая

Наименование: От мультфильмов к презентациям

Срок реализации: 1 год

Возраст обучающихся: 9-12 лет

Пояснительная записка

В период перехода к информационному обществу одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Это добавляет новую цель в образовании - формирование уровня информационной культуры, соответствующего требованиям информационного общества. Наиболее полно реализовать поставленную цель, призвана образовательная область «информатика». Учитывая размытость границ научной области информатики и невозможность в рамках школьной программы осветить весь спектр ее направлений, актуальной представляется разработка программы данного кружка. Тем более в курсе начальной школы данная тема не изучается. В этой программе не предусмотрено использование компьютерного класса на занятиях. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной компетентности ученика, мультимедийные презентации наиболее популярное и доступное средство представления текстовой, графической и иной информации. Основа занятий компьютерного кружка по информатике - личностная, практическая и продуктивная направленность занятий. Для этого учащимся предлагается осваивать способы работы с информацией - анализировать информацию, самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в мультимедийную форму, использовать ее для решения учебных и жизненных задач. Содержание программы предусматривает развитие навыков у учащихся работы с мультимедийными презентациями и конструктором мультфильмов. Так как данный кружок предлагается преподавать для учащихся 5-6 классов, то необходимо учитывать возможности и особенности учащихся данного возраста. Поэтому занятия в кружке включают в себя, сначала практическое освоение техники создания мультипликационных фильмов, затем компьютерных игр, и только после этого на основе полученных знаний и умений, создание мультимедийных слайдов и презентаций. Каждый учащийся создает личностно значимую для него образовательную продукцию - сначала простейшие мультипликационные фильмы, затем компьютерные игры, далее слайды, и только потом целостные презентации. В результате освоения курса компьютерного кружка ученик овладевает необходимым инструментарием и способами его применения. Курс «От мультфильмов к презентациям» поможет в деловой жизни, как ученику, так и взрослому человеку при создании сообщений, рекламы, «живых» объявлений, анимированных поздравительных открыток, заинтересует учащихся таким увлекательным предметом как информатика. Цель компьютерного кружка - развитие у учащихся личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным мультимедийным технологиям и ресурсам. Задачами компьютерного кружка являются:

стимулирование познавательной деятельности обучающегося;
развитие коммуникативных навыков у учащихся;
развитие творческих способностей личности обучающегося;
поддержание стремления к самостоятельной деятельности и самообразованию;
развитие практических навыков по использованию приложения конструктора мультфильмов «Мульти-пульти»;
развитие практических навыков по использованию приложения конструктора игр;
развитие практических навыков по использованию приложения MS PowerPoint;
профессиональное самоопределение учащегося.

Тематический план программы

Тема

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

аудиторные

внеаудиторные

1. Создание мультфильмов или живых картинок

приводят примеры ситуаций, в которых может потребоваться умение создавать движущиеся изображения с помощью компьютера, узнают этапы создания движущихся изображений на компьютере;

выполняют основные операции при создании движущихся изображений, сохраняют созданные проекты и вносят в них изменения.

2. Создание компьютерных игр

приводят примеры ситуаций, в которых может потребоваться умение создавать компьютерные игры;

приводят примеры программ, позволяющих создавать компьютерные игры;

умеют выполнять основные операции при создании компьютерных игр с помощью одной из программ;

сохраняют созданную игру и вносят в неё изменения.

3. Создание презентаций

имеют представление о программе Power Point, знают назначение элементов управления окна программы;

знают технологию создания презентаций;

умеют создавать презентации состоящих из нескольких слайдов;

умеют работать с сортировщиками слайдов;

умеют добавлять эффекты мультимедиа и защищать свой проект.

Итого

Содержание программы

(2 часа в неделю, всего 64 часов)

Создание мультфильмов или живых картинок(24 часа) Область применения компьютерной анимации. Виды компьютерных программ, позволяющих создавать движущиеся изображения. Основные функциональные возможности конструктора мультфильмов «Мульти-пульти». Этапы создания движущихся изображений на компьютере. Основные операции при создании изображений на компьютере. Операции с фильмами. Операции с предметами и актерами. Операции со звуком и музыкой. Операции с текстом. Создание компьютерных игр (26 часов) Компьютерные игры и их виды. Область применения и функциональные возможности программы «Конструктор игр». Термины и порядок создания игры. Окно программы. Коллекция ресурсов программы: фон, карты, поля, препятствия, персонажи. Главное меню. Операции в режиме выполнения игры. Операции в режиме конструирования игры. Операции с предметами. Операции с играми: сохранение, загрузка, просмотр, перемещение по уровню. Создание презентаций (14 часов) Область использования приложения Power Point. Функциональные возможности Power Point. Запуски настройка приложения Power Point. Основные панели Power Point. Технология создания презентаций. Постановка проблемы (разбиение презентации на элементарные объекты). Создание фона. Переход слайдов. Выполнение операций копирования, удаления, перемещения и вставки слайдов. Создание управляющих кнопок. Оформление фона. Создание и форматирование текста. Анимация текста и рисунков. Вставка звука, видеоклипа. Настройка анимации видеоклипа. Управляющие кнопки. Вставка схемы и ее настройка. Вставка таблицы и ее настройка. Сортировщик слайдов

Предполагаемые результаты реализации программы

Результатом деятельности учащихся являются проекты на различные темы. А также новый пакет будет использоваться ребятами на других школьных предметах и внеклассных мероприятиях для создания ярких сообщений, реклам, «живых» объявлений и многого другого. Данная работа во многом определяется воображением, художественным вкусом, нестандартным видением предмета. Учащиеся в результате кружковых занятий научатся создавать мультипликационный фильмы, рекламные ролики, смогут создать собственную компьютерную игру, научатся создавать мультимедийные презентации. В результате курса занятий учащиеся должны знать:

назначение и основные возможности приложений конструктора мультфильмов «Мульти-пульти», конструктора игр и Power Point;
основные элементы интерфейса, назначение панелей;

этапы создания проектов;
технологию работы с каждым объектом проекта;
способы оформления проектов и слайдов;
операции сортировщика слайдов;
назначение управляющих кнопок.

Учащиеся должны уметь:

создавать проекты мультфильмов, компьютерных игр и слайды по шаблону и своему усмотрению;
изменять настройки проекта и слайда;
создавать фон, создавать текст, вставлять рисунок в слайд;
настраивать анимации текста, рисунков;
добавлять эффекты мультимедиа (вставка звука и видеоклипов в презентацию).
создавать презентации из нескольких слайдов;
вставлять схемы, таблицы, диаграммы;
работать с сортировщиком слайдов;
создавать управляющие кнопки в презентации.

Формы контроля

Создание мультфильмов или живых картинок Практические работы:

Операции с фильмами: создание, открытие, сохранение, удаление, перемещение по кадрам, сохранение и просмотр фильма как любого видеофильма, выход из программы.
Операции с фоном: выбор, передвижение, удаление.
Операции с предметами и актёрами. Выбор актёра или предмета и его действия, удаление и передвижение, смена действия, анимация.
Операции с текстом. Ввод текста, передвижение, изменение, анимация и удаление текста.
Операции с музыкой и звуками. Выбор музыки и звуков, изменение громкости и времени звучания. Запись голосового сопровождения. Действия с микшерским пультом.
Создание целостного мультфильма, анимированной картинки или мультконцерта.

Создание компьютерных игр Практические работы:

Работа с готовой игрой.
Создание или выбор фонов, карт или полей.
Выбор и размещение предметов и персонажей.
Операции в главном меню.
Операции в режиме выполнения игры.
Операции в режиме конструирования игры.
Операции с предметами.
Операции с играми: сохранение, загрузка, просмотр, перемещение по уровню.
Переходы в игре: в режим выполнения игры, выход из игры (досрочный и по завершению игры).
Выход из режима конструирования игры.

Создание презентаций Практические работы:

Создание фона.
Создание текста в слайде. Вставка рисунков в слайд.
Настройка анимации текста, рисунков.
«Вставка звука, видеоклипа. Настройка анимации клипа.
Создание управляющих кнопок.
Вставка схем, таблиц, диаграмм и их настройка.
Создание презентации состоящей из нескольких слайдов.
Работа с сортировщиком слайдов.
Создание управляющих кнопок.

Методические рекомендации

Основная методическая рекомендация курса - обучение школьников навыкам самостоятельной, индивидуальной работы по практическому созданию проектов. Конкретная программная среда рассматривается с позиции приобретения учащимися технологических навыков работы с программным инструментарием на основе моделирования объектов, процессов, информационных продуктов. Преобладающий тип занятий - практикум. Все задания курса выполняются с помощью персонального компьютера в приложениях Power Point, конструктора мультфильмов «Мульти - пульти» и конструктора игр. На практических занятиях можно реализовать принцип межпредметных связей, что послужит закреплению знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах. Форма занятий направлена на активизацию познавательной деятельности, на развитие творческой активности учащихся.

Описание материально-технического обеспечения программы

1. Горячев А.В., Островская Е.М. Конструктор мультфильмов. Справочник-практикум для школьников - М.: Баласс, 2007. 3. Горячев А.В., Островская Е.М. Конструктор игр. Справочник-практикум для школьников - М.: Баласс, 2007. 4. Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ, 2007. 5. Информатика: Учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ, 2007. 6. Редактор презентаций Microsoft Office PowerPoint. 7. Конструктор мульфильмов «Мульти-пульти».

-7

загрузить