Конспект урока по литературному чтению Я. Яшин Покормите птиц зимой

Открытый урок по литературному чтению 2 класс

Подготовила:

учитель Чаглинской основной школы Самойленко Н.Н.

Тема урока: А. Яшин «Покормите птиц зимой»

Цель: ознакомление учащихся с жизнью и творчеством А. Яшина; формирование умения эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста.

Задачи урока:

-отрабатывать навыки выразительного чтения стихотворения; формировать навыки сравнения и анализа;

-развивать память, внимание, речь, развитие интереса к информации, которую несет текст;

-воспитать чуткость, доброту.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Материальное обеспечение: Интерактивная доска, иллюстрации к стихотворению, пазлы с птицами, листки с текстовой информацией о птицах, листы для постера, клей. С помощью родителей сделать кормушки для птиц и принести корм для птиц.

Межпредметные связи: русский язык, познание мира, трудовое обучение, физическая культура.

Планируемые результаты

предметные: уметь определять содержание произведения по его названию или иллюстрации; читать стихотворение выразительно, передавая его настроение; чувствовать ритм стихотворения;

личностные: проявлять умение слушать и слышать собеседника, умение правильно излагать свою точку зрения, свою оценку прочитанного произведения; проявлять нравственные качества характера (доброта, чуткость, внимание);

системно-деятельностные: применять умение выражать свои чувства, мысли, уметь оценивать результаты собственной и коллективной деятельности, составлять класстер «Птицы зимой».

Ход урока

1. Организационный момент.

Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!"

II.Фаза вызова интереса.

-Послушайте стихотворение С. Козлова «Мне приснились морозы.....» и постарайтесь ответить на вопрос:

-Герою стихотворения нравиться зима или она вызывает у него грусть?

-Почему вы так думаете?

Мне приснились морозы, Лебединая пара

Мне приснилась зима- Белогривых коней

Ледяные березы, Сруб колодца малинов,

Голубые дома. А заглянешь в ведро-

В белом облаке пара, От серебряных льдинок,

В мерзлом звоне саней- Как от рыбок пестро.

-Какие необыкновенные образы находит автор, чтобы показать красоту зимы?

Какие цвета есть у зимы?

-С чем сравнивает автор белогривых коней?

Попробуйте представить себе белогривых коней такими, чтобы они походили на лебедей.

-какое еще сравнение есть в стихотворении? ( серебряные льдинки в воде похожи на серебристых рыбок)

III. Постановка задач урока.

• Попробуйте определить, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (Предположения детей.)

• Да , ребята, сегодня мы будем говорить о зиме.

• Но, для начала, давайте с вами посмотрим видео-фильм «Птицы зимой»

-Ответьте на вопросы по фильму:

. Какие птицы зимуют вместе с нами?

Почему птицам зимой плохо живется?

Куда они переселяются зимой?

Чем люди могут помочь птицам?

• Попробуйте теперь определить, о чем пойдет речь на уроке? (Предположения детей.)

• Да, ребята, сегодня мы будем говорить о зимующих птицах.

IV. Открытие новых знаний.

-Откройте учебник «Литературное чтение 2 класс» на странице 111 и прочитайте имя автора стихотворения: Александр Яшин.

Знакомство с биографией автора.

Учитель рассказывает биографию.

Александр Яковлевич Яшин (1913-1968гг) - русский поэт. Родился 14 марта 1913 года. Детство его прошло в крестьянской семье. Он окончил семилетнюю школу и учился в педагогическом техникуме. Работал учителем в деревне, много читал, писал стихи. Был журналистом. А. Яшин участвовал в Великой Отечественной Войне. В послевоенные годы много ездил по стране. Поэт Александр Яшин в 1964 году написал свое стихотворение «Покормите птиц зимой!», ставшее популярным и известным.

-Рассмотрите иллюстрацию, и догадайтесь по названию, о чем может быть это стихотворение.

-Первичное чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»

-Подтвердились ли ваши предположения?

-Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

- Прочитайте стихотворение выразительно .

V. Физминутка «Птички».

Летели птички,
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились
Все люди дивились.
Сели, посидели,
Взвились, полетели
Песенки запели.

VI. Работа в группах (с помощью пазлов ( изображение птиц) разделить детей на 2 команды: синицы и снегири.) Приложение №1

-создать постер о жизни зимних птиц (материал для постера учитель готовит заранее и раскладывает на столах)

1 команда «Синицы» (общие сведения о птице, чем питается, загадки о синице)

2 команда «Снегири» (общие сведения о птице, чем питается, загадки о снегире)

- презентация постеров (обмен информацией, обсуждение).

VII. Рефлексия

-Какое открытие вы сделали сегодня на уроке?

-К чему призывает А. Яшин в своем стихотворении?

• Составление класстера «Птицы зимой.» (работа в тетради)

• Вручение сюрпризов от благодарных птичек.

VIII. Домашнее задание.

1 Подготовить выразительное чтение стихотворения А. Яшина.

После уроков дети развешивают кормушки на деревьях в школьном дворе и насыпают корм.

Приложение.

Литература:

Методическое руководство «Литературное чтение 2 класс» издательство Алматыкітап 2013г.

Учебник «Литературное чтение 2 класс» издательство Алматыкітап 2013г.

Интернет -ресурсы:

DetskiyChas.ru>obo_vsyom…o_prirode.

Znanija.com> о зимующих птицах.

Numana.ru>zagadki…zhivoi-prirode.

Neposed.net>Загадки.

{WikiBit.me}>Птицы зимой.(видео)