Программа факультативного курса по математике и русскому языку для 2 класса

«В мире знаний»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию. Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета - математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д. Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только обще учебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.



Цель, задачи и принципы математической составляющей программы: Цель:

• развивать математический образ мышления

• расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
• расширять математические знания в области многозначных чисел;
• содействовать умелому использованию символики;
• учить правильно применять математическую терминологию;
• развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
• уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

• усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
• помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
• формировать творческое мышление;
• способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися.

• решение занимательных задач;
• оформление математических газет;
• участие в школьной математической олимпиаде;
• проектная деятельность
• самостоятельная работа;
• работа в парах, в группах;
• творческие работы

• развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
• приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;
• пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;
• развитие мотивации к изучению русского языка;
• развитие творчества и обогащение словарного запаса;
• совершенствование общего языкового развития учащихся;
• углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

• воспитание культуры обращения с книгой;
• формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

• развивать смекалку и сообразительность;
• приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;
• развивать умение пользоваться разнообразными словарями;
• учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

Рабочая программа 2 час в неделю (68 часов)

№

Тема занятия

Количество часов

1.

Как обходились без письма?

1

2.

«Математика - царица наук».

1

3.

Древние письмена.

1

4.

Как люди научились считать.

1

5.

Как возникла наша письменность?

1

6.

Волшебные четные и нечетные числа.

1

7.

Меня зовут Фонема.

1

8.

Задачи - шутки.

1

9.

Меня зовут Фонема.

1

10.

Шуточные задачи и загадки.

1

11.

Для всех ли фонем есть буквы?

1

12.

Решение занимательных задач в стихах.

1

13.

Для всех ли фонем есть буквы?

1

14.

Упражнения с палочками. Выкладывание фигур.

1

15.

«Ошибкоопасные» места.

1

16

Учимся отгадывать математические ребусы.

1

17.

Тайны фонемы.

1

18.

Решение ребусов и логических задач.

1

19.

Опасные согласные.

1

20.

Загадки - смекалки. Составление загадок, требующих математического решения.

1

21.

Опасные согласные.

1

22.

Головоломки.

1

23.

На сцене гласные.

1

24.

Игры с числами и предметами.

1

25.

«Фонемы повелевают буквами».

1

26.

Игра «У кого какая цифра».

1

27.

Когда ь пишется, а когда не пишется?

1

28

Решение логических задач.

1

29.

Ваши старые знакомые.

1

30.

Задачи с изменением вопроса. Инсценированные задачи.

1

31.

Правила о непроизносимых согласных.

1

32.

Познавательная игра «Где твоя пара?»

1

33.

Правила о непроизносимых согласных.

1

34.

Решение нестандартных задач.

1

35.

Волшебное средство - «самоинструкция».

1

36.

Составление знаковых систем.

1

37.

Волшебное средство - «самоинструкция».

1

38.

Решение олимпиадных задач.

1

39.

Строительная работа морфем.

1

40.

Решение олимпиадных задач.

1

41.

Где же хранятся слова?

1

42.

Приключения в царстве математики. Познавательная игра.

1

43.

Где же хранятся слова?

1

44.

Старинные задачи. Схематическое изображение задач.

1

45.

Поговорим о всех приставках сразу.

1

46.

Занимательные треугольники. Магические квадраты. Конкурс на лучшего счетовода.

1

47.

Поговорим о всех приставках сразу.

1

48.

Практикум «Подумай и реши».

1

49.

Слова - «родственники».

1

50.

Путешествие в город Геометрия.

1

51.

Слова - «родственники».

1

52.

Размещение фигур. Построение различных комбинаций.

1

53.

Кто командует корнями?

1

54.

Занимательные задачи.

1

55.

Кто командует корнями?

1

56.

Угадывание чисел.

1

57.

Кто командует корнями?

1

58.

Посчитаем в уме.

1

59.

«Не лезьте за словом в карман!»

1

60.

Путешествие в страну времени.

1

61.

«Не лезьте за словом в карман!»

1

62.

Математический КВН.

1

63.

Подбор рифм к отдельным словам.

1

64.

«Газета математиков».

1

65.

Смыслоразличительная роль ударения.

1

66.

Круглый стол «Подведем итоги.

1

67.

«Язык родной - копилка знаний».

1

68.

Математический КВН.

1

Всего

68 часов