Классный час в 1 классе Строим Дом Дружбы

Внеклассное мероприятие "Строим дом Дружбы" Цель: Формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы. Задачи: ​ Способствовать расширению знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через работу над литературными произведениями, игровые и жизненные ситуации. ​ Содействовать развитию эмоционально - чувственной сферы личности ребёнка, через музыкальное сопровождение, показ мультфильма "Кот Леопольд". ​ Способствовать развитию внимания, памяти, самодисциплины, выдержки через игры и игровые задания. ​ Содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры. Оборудование: нарисованный домик, фотографии детей, ступеньки с законами дружбы, карточки с пословицами, «Рукавички», презентация «Праздник Дружбы». Ход мероприятия Учащиеся заходят в класс, рассаживаются на стулья, которые стоят полукругом. На спинках стульев с обратной стороны прикреплены листочки с пословицами. На стульях некоторых учащихся лежат солнышки, на обратной стороне которых написаны буквы (Д Р У Ж Б А). I.​ Организация класса. Эмоциональный настрой. -Ребята, вы, наверное, уже догадались о том, что у нас сегодня необычное занятие. Как вы думаете, что нас ожидает? - Да, мы будем играть. Хотите? Нравится вам играть? Тогда начинаем. II. Сообщение темы и цели занятия. - У некоторых из вас на стульях лежат солнышки. Возьмите их и подойдите ко мне. С обратной стороны солнышка спрятались буквы. Прочитайте буквы, посовещайтесь друг с другом и постарайтесь из этих букв составить слово. (Дети составляют слово «Дружба».) (слайд 1) - А как, по-вашему, что такое дружба? - Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. (Прослушивание песни о дружбе) Нам предстоит открыть одну очень важную тайну. Чтобы открыть эту тайну, мы немного потрудимся - построим домик. И это будет не просто домик, а дом дружбы. А что такое дружба? (Ответы детей) Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Чтение стихотворения о дружбе (Аборкина Л.) ​ С чего начинают строить дом? (Фундамента). Чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, самым прочным должен быть фундамент, так как он держит на себе всё здание. - Задание 1 «Закладка фундамента». Подберите друзей. 1.​ Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.) 2.​ Доверчивый Буратино и … (Мальвина.) 3.​ Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.) 4.​ Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.) 5.​ Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.) 6.​ Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: "я самый больной в мире человек". Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: "Друг спас жизнь друга". Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.) 7.​ Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя - решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили - все подружились.) - Задание 2 « Укладываем брёвна» (Игра "Собери пословицу) - О дружбе народ сложил много пословиц и поговорок. Какие из них вы знаете? Я предлагаю вам ещё вспомнить некоторые пословицы. Для этой игры мы объединимся в команды (группы), каждая группа получит пословицу, но она разрезана на слова. Вам нужно из слов собрать пословицу. 1. Сам погибай, а товарища выручай. 2. Старый друг, лучше новых двух. 3. Без друга - на душе вьюга. 4. Друг за друга стой - выиграешь бой. Задание 3. «Строим крышу» крышу. Игра "Рукавички". Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички, количество пар равно количеству пар участников игры. Ведущий раскидывает рукавички с одинаковым орнаментом, но не раскрашенным, помещению. Дети разбредаются по залу. Отыскивают свою "пару", отходят в уголок и с помощью трех карандашей разного цвета стараются, как можно быстрее, раскрасить совершенно одинаково рукавички. Задание 4. «Ставим окна» Игра "Паутинка". Ведущий:. Встаньте все в круг, я даю вам клубочек, вы наматываете нить от клубочка на палец и говорите слова: «Я хочу, чтобы мой друг был…» и называете качество друга. После этого отдаёте клубок соседу и т.д. - У нас получился круг дружбы. Надо дружно поднять руки вверх, затем опустить их вниз, чтобы не разорвать общий круг. - Молодцы. Круг дружбы у вас получился крепкий. Задание 5 « Устанавливаем дверь» - Послушайте внимательно басню Л.Н.Толстого "Отец и сыновья". Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит: - Сломайте! Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломили прутья поодиночке. Отец и говорит: - Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да все врозь - вас всякий легко погубит. - Чему учил отец своих детей? (Ответы детей) Вот и готов наш домик дружбы. Кто из вас хотел бы поселиться в этом домике? Но в каждом доме должны быть свои порядки, свои правила. Ребята, какие правила дружбы помогли вам в работе? (Переворачиваем ступеньки в домик) 1.Не ссориться 2.Уступать друг другу 3. Не жадничать 4. Помогайте друг другу. 5.Уметь прощать 6.Уметь просить прощение 6.Быть честным 7.Быть вежливым Вед: Ребята, посмотрите наш домик совсем готов. Теперь мы можем в него поселиться. Давайте вспомним все законы, которые узнали. (Прочитываем с доски законы дружбы) (Слайд 6). Вед: Кто из вас желает поселиться в нашем домике и выполнять все законы? Как же мы можем это сделать? Выход простой, домик у нас нарисованный. Тогда мы сможем поселиться в домике. У меня приготовлены Ваши фотографии. (Слайд 7) Под песню «Настоящий друг» дети приклеивают - расселяют свои фото в домик. Вед: Как хорошо, когда в нашем домике много жильцов! Много друзей! Правила дружбы мы повесим в наш уголок, чаще повторяйте их. Мы хотим закончить наш праздник песней (Исполнение песни «Вместе весело шагать», «Настоящий друг»)