Технологическая карта на тему Спешите делать добро

«Спешите делать добро!»

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся на основе примеров и жизненного опыта детей.

Задачи:

• Формировать такие нравственные понятия как доброта, вежливость.

• Развивать оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

• Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Методы проведения: поисковые, игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре).

Оборудование: запись песни М. Минкова «Если добрый ты», плакат дерево, , компьютер, проектор, презентация к занятию.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

- Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о самых важных качествах человека. Послушайте всем известную песню и ответьте, о каком главном качестве человека пойдет речь.

Звучит фонограмма «Если добрый ты».

- Чему нас учит эта песня? (Доброте.)

Как вы думаете, о чем мы сегодня побеседуем?

Да, о доброте, о добром человеке.

Американский писатель Марк Твен писал, что «Доброта - это то, что может увидеть слепой и услышать глухой»

А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в путешествие в мир Доброты

- Жизнь достойная человека-это жизнь, построенная на добре. Идете ли вы по улице, садитесь ли в автобус, делаете ли домашние дела.

- А сейчас я вам прочитаю стихотворение, и вы подумайте, о чем оно.

В доме добрыми делами занята

Тихо ходит по квартире доброта

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час

Добрый вечер ночь добра

Было доброе вчера

И откуда спросишь ты

В доме столько доброты

- О чем стихотворение? (о доброте)

Мы должны беречь и охранять нашу планету, быть добрыми гостями в царстве природы.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

- Доброта - какое старое слово, очень часто её в жизни не хватает, и от этого страдают люди. Оглянитесь вокруг, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу.

- Какого человека мы называем добрым?

Добрый: отзывчивый, хороший, нравственный, честный, порядочный, вежливый, заботливый и т.д.

Как вы понимаете слово доброта? (стремление помогать людям, отзывчивость.)

Слайд 1

- Давайте прочитаем:

Доброта -это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим

Добро- все положительное, хорошее, полезное

Как вы думаете, где живёт доброта?

Доброта прежде всего живет в наших сердцах. Она очень нужна нам всем, нашим родным людям, друзьям, и просто тем, кто нас окружает.

- Какими качествами обладает каждый любящий человек?….(доброта)

- Что можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе?….(нежность)

- Каким качеством обладают мамы, папы, бабушки, дедушки, когда беспокоятся о своих детях, внуках? ….(забота)

Слайд 2

- Обратите внимание, там написаны слова, но они не законченны. Вспомните слова, в которых спряталось добро. Какие слова вы можете назвать с корнем добро?

Добро-та

Добро-сердечный

Добро-желательный

Добро-порядочный

Добр-ого здоровья

Добро-совестный - честно выполняющий свои обязанности

Добро-го дня

- Как вы считаете, трудно ли быть добрым?

Добрым быть совсем не просто

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник не конфета

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

Доброта с годами не стареет

Доброта от холода согреет

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети

Учитель: Ребята, как вы считаете надо ли учиться доброте?

Физминутка

- Если я называю доброго героя, то вы хлопаете в ладоши , а злого - закрываете глаза руками

- Сейчас мы поиграем в игру «Сказочный герой - добрый и злой»

Иван-царевич,

Кащей Бессмертный,

Золотая рыбка,

Дюймовочка,

Карабас-Барабас,

Золушка,

Красная Шапочка,

Баба Яга,

Мальвина,

Морозко.

Слайд 3

Прочитайте пословицы и вставьте пропущенные слова.

1) Жизнь дана на………… дела

2) Мир не без…………… людей

3) ……….. слово и железные ворота открывает.

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

( С помощью доброго ласкового слова можно найти подход к любому человеку.)

4) …………… слово человеку, что дождь в засуху.

А эту пословицу как вы понимаете?

( От доброго слова на душе у человека становится приятно.)

5). На добрый привет, ………….ответ.

Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые добрые сказки.

Слайд 4

Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

Давайте, ребята, вспомним сказочных героев, которые творили добрые дела, приносили радость окружающим. Послушайте и узнайте сказочного героя.

1)Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)

2) Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось сражаться с Людоедом. (Кот в сапогах)

3) Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)

4) Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

5) Я спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Буратино)

6) Я лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

- Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди, как лучи этого солнца добротой своей согревают нашу Землю.

Слайд 5

- Ребята, смотрите! К нам в гости пришло дерево. Оно тоже хочет знать добрые слова. Давайте поможем ему? Я раздам вам листочки, и вы на них напишете добрые слова или словосочетания.

Учащиеся пишут на листиках добрые слова или словосочетания, затем по очереди выходят и вешают их на дерево.

- Ух ты, смотрите! Дерево принесло свои добрые плоды! И оно хочет подарить их вам.

- Теперь дерево тоже, как и вы знает, что такое добро и оно сделало доброе дело. Давайте делать добрые дела!