Урок по окружающему миру С лукошком за грибами (заседание клуба)

Задачи:

1. Познакомить учащихся с составом и размножением гриба.

2. Расширить знания учащихся о некоторых видах грибов.

3. Научить детей работах в группах.

4. Продолжить работу над развитием эстетического вкуса и чувства прекрасного.

Оборудование:

Картинки с изображением ягод (вороний глаз, черника, малина, брусника, ландыш); муляжи грибов, иллюстрация составных частей гриба, кроссворд на доску и на каждую команду.

1. Орг. мом.

2. Сообщение темы

3. Работа над новым материалом

1. Мы отправимся в лес за грибами с корзинкой. Грибы не относятся ни к животным, ни к растениям. Это отдельное царство живой природы. Когда мы собираем грибы, то кладем в корзинку не весь гриб, а только его плодовое тело. Другая часть гриба, грибница остается в почве.(Рассказ по иллюстрации). Грибы размножаются спорами. Они очень мелкие. Попав в благоприятные условия, споры прорастают в грибницу- тонкие белые нити, похожие на паутину.

2. Рассказ о различных грибах заранее подготовленных учащихся (белый гриб, подосиновик, подберезовик, сыроежки, мухомор, бледная поганка)

3. Какие еще грибы вы знаете? (Работа по учебнику с. 58-59).Учащиеся читают названия грибов, которые еще не были названы.

4. Кроссворд с загадками о грибах (работа в группах)

1. В роще у берёзки

2. Я в красной шапочке расту

3. Второе название БЕЛОГО гриба.

4. Вдоль лесных дорожек

5. Стоит на полянке

2





5







4

















1

3