Конспект открытого урока по литературному чтению в 3 классе по программе Гармония С. Маршак Урок вежливости

МБОУ Натальинская СОШ

Конспект открытого урока по литературному чтению

в 3 классе по программе "Гармония"

С.Маршак "Урок вежливости"

Выполнила

учитель начальных классов

Шишкина Галина Николаевна

2012г.

С.Маршак "Урок вежливости" Цель урока: Используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому, осознанному чтению. Задачи: 1.Познакомить с названием нового раздела учебника. 2.Отрабатывать навыки работы в группах. 3.Развивать умения анализировать, делать выводы, ясно выражать свои мысли, аргументировать свой ответ. 4.Совершенствовать навык выразительного чтения. 5.Воспитывать у детей чувство толерантности, вежливости, внимания и дружбы, умение дорожить близкими людьми. 6.Отработать практические навыки учащихся по литературному чтению (выполнение теста)

Ход урока

I.Оргмомент.(1 слайд)

-Создадим хорошее настроение.

-Улыбнитесь друг другу! Садитесь.

-Руки?

-На месте!

-Ноги?

-На месте!

-Локти?

-У края!

-Спина?

-Прямая!

II.Проверка домашнего задания.(2 слайд)

1.Конкурс "Лучший чтец"

5-6 учеников принимают участие в конкурсе. Остальные ученики класса играют роль жюри и выставляют оценки. Выявляется победитель конкурса.

2.Викторина по произведениям раздела "Унылая пора! Очей очарованье!"

-Из какого произведения эти строки?

1)Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно. (А.Фет "Ласточки пропали")

2)Но птички отпели,

Цветы отцвели,

Лучи побледнели,

Зефиры ушли. (Ф.Тютчев "Листья")

3)Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят... (М.Лермонтов "Осень")

4)Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса. (А.Пушкин "Осень")

5)Листья поблёкнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов "Славная осень")

III.Работа по теме урока(3 слайд)

1.Введение в тему.

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою душа

И небо чистым быть.

Творить в душе, творить для всех!

И все собрать на век.

Дарить тепло , дарить любовь

Может - добрый человек.

-Сегодня приступаем к изучению нового раздела. Прочитайте его название. По содержанию просмотрите названия произведений, имена авторов.

-О чём же пойдёт речь, чему будут учить эти произведения?

-Что значит, по-вашему, быть вежливым? (соблюдать правила поведения за столом, в транспорте, в общественных местах, на игровой площадке, со взрослыми и т.д)

-Кто из вас знает, что обозначает слово «вежа»?(4 слайд)

До 16 века «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям.

«Вежество»- качество ценное и обязательное, поэтому учились «вежеству» в школах наряду с грамотой и молитвами.

-Добавьте частицу НЕ к части «вежа». Что получится?

-Что означает слово «невежа»? (грубый невоспитанный человек)

-И первый урок вежливости на страницах этого учебника даёт С.Я.Маршак. -Что вы помните о жизни С.Я.Маршака?(5 - 9 слайды) -Какие произведения он написал?

2.Работа над стихотворением.(10 слайд)

а)Первичное чтение учителем с заданием Задание: отметить на слух или карандашом в тексте непонятные, неизвестные слова. б)Беседа по первым впечатлениям -Удалось ли вам представить то, о чем я прочитала? -Какие непонятные слова вам встретились? в)Словарная работа(11 слайд) «ЧВАНИТЬСЯ»- то же, что и кичиться, т.е. хвастаться, горделиво превозноситься. «ЗЕВАТЬ ВСЛАСТЬ»- до полного удовлетворения, наслаждаясь. «СОВАТЬ КУДА НЕ НАДО НОС» - вмешиваться во что-либо, обычно не в своё дело. «МЕДВЕЖЛИВЫМ» - в словаре нет такого слова, потому что его придумал сам автор. -Что же оно обозначает? (невоспитанным) -Почему слово «Мишка» написано в стихотворении с большой буквы? (Это имя. Подразумевается мальчик, ребенок 5-6 лет)

3.Работа по содержанию.

-Кто является главным героем стихотворения?

-Чему пытались научить медведя?

Вопросы 2,3,4 учебника, с.164

4.Вторичное чтение с заданием а)-Перечитайте стихотворение ещё раз и подумайте, какие слова чаще использует автор? Для чего? (Это глаголы, слова-действия) Физкультминутка "ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ"(12 слайд)

Давайте проведём разминку для глаз:

1. Зажмурьте глаза, а потом откройте.

2. Сделайте круговые движения глазами: вверх, вниз, вправо, вверх, влево, вниз.

Х) Медведя лет пяти-шести учили, как себя вести. Ы)Но, видно, воспитатели напрасно время тратили.

Ч) Послушен будь, и вежлив будь, и уступай прохожим путь. -Какое слово получилось из букв выбранных вами ответов?

МОЛОДЦЫ

Учитель: Вы, действительно, молодцы. Мне было очень интересно с вами работать. Спасибо за урок! А теперь откроем дневники и запишем домашнее задание.

V.Домашнее задание.(19 слайд)

1)Выполнить задание 5 учебника, с.164;

2)Нарисовать рисунок по содержанию стихотворения