Познание мира 3 класс Тема: Доброта. 1 классЗначение растений в жизни человека

Познание мира 3 класс Тема: Доброта.

1 класс Значение растений в жизни человека.

Цель: Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека; развивать творческие возможности детей; воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим.

Цель: дать понять какое значение в жизни человека имеют растения и рассмотреть экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе; развивать мышление учащихся, познавательный интерес;
воспитывать бережное и уважительное отношение к природе.

Материалы для детей: цветные карандаши, ножницы, клей, шаблоны сердечек, рисунок Дерева Доброты.

Ученик 1. (Маншук)

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.

И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.

У. О каком качестве пойдет речь?

Д. О доброте.

У. О доброте к людям и к растениям.

Слайд 2

В жизни по-разному можно жить -

Можно в беде, а можно - в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать -

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

У. - Кто догадался, какая тема нашего урока? (Доброта) У. Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое чувство - ДОБРОТА. Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди.

Ведь доброта - это солнце, которое согревает душу человека.

А тема нашего урока: Роль растений в жизни человека.

2. Ознакомление с темой. Беседа. Творческие задания.

- Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают) по отношению к человеку?

Слайд 3

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова можно найти значение слова «доброта»

Найдите и прочитайте :

« Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

- А по отношению к растениям?

- Что вы знаете о растениях ?

Игра «Ассоциация» На доске составить КЛАСТЕР

РАСТЕНИЯ цветы

Пахнут вкусно красиво тень ягоды фрукты

Овощи дерево куст трава семена почки уход вода
Какие чувства, слова рождаются у вас в голове, когда вы слышите слово «растения»?

Л.Н. Толстой: "Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное" 3-4 мин

Д. Нет. (Карина)

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей. У. Действительно, научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

3. Сейчас поработаем со стихотворением

Вдумчиво про себя прочитайте стихотворение Валентина Берестова:

Зло без добра не сделает ни шага,
Хотя бы потому,
Что вечно выдавать себя за благо
Приходится ему.
Добру, пожалуй, больше повезло:
Не нужно выдавать себя за зло.

На какую мысль нас наводит это стихотворение? Как отличить добро от зла?

Вывод: Доброта бывает истинная и доброта ложная.

4. «Рассуждения». Метод «Пресс».
- Растения - это живая природа. Вы согласны со мной?
- Почему растения относятся к живой природе?

Свой ответ начните так:
«Я думаю, что растения относятся к живой природе, потому что......
Итог: Молодцы, вы хорошо умеете различать приметы живой и неживой природы.

2-3 мин

4. Слушаем сказку. (Ученик читает вслух)
Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова
Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, - думает крестьянин, - пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает - не пошлет ли Бог дождичка.
Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:
- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.
- Так то так, - ответила другая капелька, - да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная - тебе не смочить и самой маленькой травки.
- Правда твоя, - согласилась капелька, - а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.
Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:
- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.
И вот упали обе капельки - одна крестьянину на лоб, другая - на колос ржи.
- Слава тебе, Господи, дождь собирается, - обрадовался крестьянин; - не останусь я теперь без хлеба.
Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.
- Пойду и я порадую мужичка, - надумала, наконец, одна из капелек.
- И я! И я! ИI я! - послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.
Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.
Слайд 18
Вопросы и задания к сказке:
• Почему капелька пожалела крестьянина?
• Какими качествами должен обладать хороший земледелец? РК

• Какой была туча - мама добрых капелек? Чему и как она учила своих деток?

Слайд 19
- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам. (Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)
Слайды 20, 21
10 мин

III. Мотивация учебной деятельности.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

С 2 Значение растений для человека : кислород, пища, древесина,

лекарство, бумага.

С3 Жизнь человека полностью зависит от растений.

Какой вред наносит человек природе?

С 4 (Вырубка лесов, пожар, сбор букетов, распахивает земли.)

С 5 На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

У - В мире существует Красная книга. Кто-нибудь слышал про неё , что это за книга? Почему она красного цвета?

С 6 Красная книга предупреждает, какие растения находятся

в опасности. Она призывает беречь и защищать редкие, исчезающие виды растений.

С 7-10 (Медуница, ковыль, двухцветковый тюльпан, горицвет, душица, подорожник, одуванчик, ромашка)

С 11

У. - Человеку нужны продукты питания, одежда, мебель, посуда. Все необходимое для изготовления дает природа. (крема, зубную пасту, шампунь, лекарства) В каждую вещь вложены знания и труд людей, все это необходимо беречь.

1. Работа по учебнику (стр.64-65)

а) сообщение учителя;
Ученые насчитали 275 тысяч видов растений. Они отличаются друг от друга внешним видом и размерами. Самые маленькие настолько малы, что их можно увидеть только в микроскоп. А другие настолько велики, что увидеть верхушку дерева с земли не возможно,

в) работа по рисункам учебника «Значение растений для человека».

САМ рассмотрите рисунок и подготовьте ответы на вопросы.

* объясните, как растения могут быть и пищей, и жилищем, и укрытием от зноя, и лекарством;

* какие предметы можно приготовить из древесины?

* смогли бы животные и люди прожить без растений?

Текст №1 К Марату пришли друзья, Даулет и Саша, и пригласили погулять. "Но я ещё не решил задачу, она для меня очень трудная", - сказал Сережа. Саша успокоил: "Садись. Давай составим краткую запись, и ты справишься. Это не трудно". Миша хлопнул друга по плечу и сказал: "Я знаю решение. Записывай, не теряй время. Пойдем скорее гулять".

Текст №2 В воскресенье ребята 3 класса решили посадить деревья около школы. Утром Айгуль не хотелось подниматься с постели, и она сообщила, что никуда не пойдет. Бабушка пожалела внучку: "Поспи, Айгуль, ведь сегодня выходной день. Ты за неделю так устала. А в школе скажем, что ты приболела". Подошел дед и строго сказал: "Вставай, Айгуль. Пообещала - сделай дело, а потом гуляй смело".

Обсуждение в классе и экспертная оценка.

Экспертная оценка Итак, представитель от пары продемонстрируйте мнение своей пары? Есть ли пары, у которых мнения расходятся?

• Текст №1. Саша проявляет доброту истинную, а Даулет - ложную.
• Текст №2. Дедушка проявляет доброту истинную, а бабушка ложную.

Творческая работа:

- А какие добрые дела мы с вами можем проявить к растениям? Мы можем составить правила друзей природы

Я вам показываю картину, а вы должны по ней составить правило.

С 12 Правила друзей природы

1. Не рвите цветы.

2. Не ломайте веток

3.Не рубите деревья.

4.Не вытаптывайте растения, ходите

по тропинкам.

5. Не собирайте цветы в букеты.

6.Не разводите в лесу костры.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

6. ФИЗМИНУТКА

7. Работа в паре САМ У. Доброта. Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. И нашло отражение в пословицах и поговорках. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте? Предлагаю вам поработать в паре и, из представленных слов составить пословицу или поговорку о добре, доброте.

• Добрые дела красят человека.

• Без добрых дел нет доброго имени.

• Жизнь дана на добрые дела.

• Добро век не забудется.

• Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

• От добра - добра не ищут.

• Доброе сердце лучше богатства.

• Доброе слово - половина счастья.

• При солнышке тепло, при матушке добро.

• Доброе слово и кошке приятно.

• Худо тому, кто добра не делает никому.

• Не ищи красоты - ищи доброты.

• Доброе дело дороже богатства.

• Красоту уносят годы, доброту не унесут.

• Добро не лихо, бродит по миру тихо;

• Добро не умрёт, а зло пропадёт;

• Доброе дело само себя хвалит;

• Доброта без разума пуста;

• Добрые чувства - соседи любви;

• Добрый гость всегда в пору;

• Добрым словом и бездомный богат;

• Добро помни, а зло забывай;

• Доброго чти, а злого не жалей;

КРОССВОРД

У. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

8. Творческое задание «Дерево Доброты».

Работа с «волшебными» словами и приветствиями.

- Добрые слова мы говорим в приветствиях, пожеланиях друг другу. Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными».

- Перед вами Дерево Доброты, которое поможет вспомнить волшебные слова и приветствия.

(Работа в группах: дети на маленьких сердечках пишут волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают к веточкам дерева).

- Какие деревья вы вырастили? (Каждая команда демонстрирует своё «выращенное» дерево.)

Слайд 22

Задание «Дерево Добрых Дел»

- Вспомните и расскажите о своих добрых делах. (В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вспомнят дети.)

- Каждый из вас может «посадить» (нарисовать на листе) Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки - плоды.

Слайд 23

Существует Экологический светофор. Он также из трёх цветов Я называю сигнал, а вы покажите какой цвет зажжётся на светофоре:

Природе-вред!

Осторожно!

Природа говорит «Спасибо!»

РАБОТА с Пословицами:

Растение - земли украшение.

Сломить дерево- секунда, а вырастить года..

Зелёный наряд радует взгляд.

Приглашаю вас на выставку:

- из каких растений изготовлены данные продукты?

Итог занятия ОЦЕНКИ

- Скажите, для чего доброта нужна каждому человеку?

Известный педагог Шалва Александрович Амонашвили сказал:

• Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его - Твори добро.

• Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его - Твори добро.

• Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его - Твори добро.

• Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом - Твори добро.

• Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,

Ибо никто не властен над твоим добром.

Ш.А. Амонашвили

(Памятку со словами Ш.А. Амонашвили получает каждый из детей)

Слайд 24

VI. Итог урока. ОЦЕНКИ
- Что нового узнали на уроке?

Сегодня я узнал…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Я понял, что…

Я попробую…
- Почему страну растений называют волшебной?
Дияр читает
Глаза распахните! Смотрите:
Растущая дико цветет земляника!
Не рвите!
И любку не рвите - ночную фиалку!
Не делайте палку на случай
Из елки колючей.
Цветка не сорвите, а лучше скажите:
Купальщица, ландыш,
Лесная гвоздика, цветите!
Не исчезайте, растущие дико.

7. Рефлексия.

В нашей классной комнате стало ещё светлее и теплее от сказанных добрых слов. Человек должен стать настоящим другом всему живому на свете, быть добрым ко всем и ко всему. И только тогда на нашей Земле будет мир, а страниц в Красной книге станет совсем мало, и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы - дело рук самого человека.

Чтение стихотворения учителем:

Доброта.

Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы порой не изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев

У. Возьмите теплыми руками бусинки, сожмите в кулачок и приложите к сердцу, подумайте о том, что полезного и доброго можно взять в жизнь из сегодняшнего урока. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, к животным и растениям, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто готов - откройте глаза. СОЕДИНИТЬ бусинки в леску - Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так и мы с вами связаны с другими, но в, то, же время каждая бусинка существует отдельно. Посмотрите, как плотно бусинки прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Я хочу, чтобы вы в классе тоже были сплоченными и дружными, добрыми, умными, честными, заботливыми, любящими и самыми любимыми. Давайте же теплые ладошки друг другу и закончим нашу встречу песней "Если добрый ты!"(слайд 14)

(Поем песню, взявшись за руки)

Д/з Написать сочинение на тему: "Какие добрые дела сделал(а) Я, мои родители, моя семья", желающие могут нарисовать образ-символ Добра.

Нарисовать рисунок как вы с родителями, с друзьями ухаживаете за растениями. Например: посадка деревьев, полив, прополка, собираете урожай, сеете семена и т.д.