Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы №18 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Илясова Алма Қазақ тілі 2 «Ғ»- сынып Сабақтың тақырыбы: Зат есім. 322 - 327 - жаттығу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Зат есімнің мағынасы туралы жалпы түсінік беру. Ол қандай д

Ашық сабақ

Қазақ тілі



Тақырыбы: Сөйлем мүшелері

Өткізген; 4 «Ғ» сынып жетекшіс: Илясова А.



2013-2014 оқу жылы

Илясова А. И.

№18 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі.
Жаңаөзен қаласы, Маңғыстау облысы.

Тақырыбы: Сөйлем мүшелері. Сабақтың мақсаты: 1.Сөйлем мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, оқушыларды өздеріне сөйлем мүшелеріне талдай білуге үйрету. 2. Байланыстырып сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. 3.Дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ. Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, талдау, жинақтау, көрнекілік. Көрнекіліктері: мазмұнды суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындық. Кел, балалар, келіңдер, Қазақ тілді көріңдер. Кәне, қарап шығыңдар, Білім барда оқу бар
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардан үй тапсырмасын сұрау 22-жаттығуды тексеру. ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру. Сөйлем мүшелері дегеніміз не? Ол қаншаға бөлінеді? Сөйлем мүшелері
Тұрлаулымүше

Тұрлаусызмүше


Бастауыш . Баяндауыш
Ү. Жаңа материалмен жұмыс.
Ой қозғау(сурет бойынша әңгімелеу.) Оқулықпен жұмыс. а) 29-жаттығуда берілген - Сөйлемқұрамындағы сөздердің қызметі де отбасына ұқсайды. Сөйлемнің басында бастауыш тұрса ,соңында баяндауыш тұрады. Олар тұрлаулы мүшелер деп аталады. Ал тұрлаусыз мүшелер сөйлемдегі ойды толықтырып тұрады.:



Дәптермен жұмыс. Күн жадысын жазу. Көркем жазу. Оқу -білім бұлағы, білім- өмір шырағы. (Адам білім арқылы өмірді, қоршаған табиғатты, айналаны танып біледі.)
30- жаттығу. Мына кестені толықтыру.
1-топ ІІ-топ ІІІ-топ
Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ? Сөйлеммүшелері туралы айт. Мысал келтір.
б) 31-жаттығудағы мақалды жатқа жазып, сөйлем мүшесіне талдау Мақалдыңмағынасын түсіндіру

Ойлаумен ой толады.

Ойнаумен бой толады.

Сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсет.

32-жаттығу Ребусты шешіп, шешуіндегі сөзді біреуінде -бастауыш, екіншісінде баяндауыш болатындай етіп екі сөйлем құрап жазу. Ребустың шешуінен оқушы сөзі шығады. Ол мектепке келді. Айдын-оқушы. деген тәрізді сөйлемдер құрылуы тиіс.
ҮІ. Бекіту:34-жаттығу. «Ойлан, тап» ойыны Мақпал төрт сөзден құралған бір сөйлем ойлап жазыпты. Оның бастауышы -қазақ халқынан шыққан ақынның аты - Абай Келесі сөзі -кәрі сөзіне мағынасы қарама -қарсы сөз -жас . Үшінші сөзі -білім сөзімен қосарлана айтылатын сөз - оқу . Ал баяндауышы -үндеді сөзіне мәндес -шақырды.
(Абай жастарды оқуға шақырады.)

Қыс, Әсемпаз болма әрнеге, Кедей, Көктем, Ғылым таппай мақтанба, Құлақтан кіріп, бойды алар.

Қазақтың классик әдебиетінің атасы

1909 жылы алғашқы өлеңдер жинағы басылып шықты

Май түні, Тор жорға

1845 -1904 ж.ж. Семей

Сергіту сәті Көкке самғар- қырандармыз, Жерде жортқан- құланда біз. Жарыстарда- намысты алға, Туғып ұстар ұландармыз! . Тест

1.Жалаң сөйлемді тап. А)Мен кітап оқыдым. В)Айнала қар жамылды. С)Әлбек мәтінді тез оқыды. Д)Тігінші тікті.

2. Зат есім қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта; А)Баяндауыш В)Бастауыш С)Толықтауыш Д)Пысықтауыш

3.Мағынасы қарама-қарсы сөзді тап. А)Жайылым -өріс В)Ал-бер С)Аспан,әуе ,көк Д)Кір,көр, қор.

4. Кім? сұрағына жауап беретін сөздерді белгіле. А)Жаз, тазала В) Ақындар, қонақтар С)Кәсіпкер,әнші Д)Еріншек,әдепті.

5.Жайылма сөзді көрсет А)Мектеп оқушылары орманға серуенге барды. В)Қыркүйек айы С)Күздің басы Д)Таң атты.

6. Мәндес сөздерді тап. А)Қуану, шттану, мәз болу В)Су жүрек, жүрек жұтқан С)Адамның тілі-ана тілі Д)Қой-түйе

Дұрыс жауап: 1. Д 2.В 3.В 4.Д 5.А 6.А

Мен не білдім?-Біз не білеміз ?

-Біз нені үйрендік ? -Біз не жасай аламыз?-деген сұраққа жауап алыс. ҮІІ. Қорытындылау Жер үстінде адам өмір өткізер. Бар нәрсеге білім қолды жеткізер. Бар ізгілік тек білімнен алынар, Білімненаспанға жол салынар.
ҮІІІ.Үйге тапсырма :33-жаттығу. ІХ. Бағалау.
;




































Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?

Сөйлем мүшелері ? Тұрлаусыз мүшелер Бастауыш ?
? ? не істеді ? неғылды ? қайтті ?