- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок математики в 1 классе Числа от 1 до 10. Закрепление
Урок математики в 1 классе Числа от 1 до 10. Закрепление
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Павлова О.И. |
| Дата | 17.07.2015 |
| Формат | rar |
| Изображения | Есть |
Конспект урока математики в 1 классе
Тема Числа от 1 до 10 Цель урока создать условия для повторения и закрепления знаний, умений, навыков по нумерации чисел в пределах 10 Задачи Обучающие: закрепить полученные ранее знания, умения, навыки по теме «Числа от 1 до 10»; Развивающие: формировать у учащихся умение обосновывать свою точку зрения, активизировать познавательную активность, развивать внимание, память, мышление; Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры, воспитывать самостоятельность. Оборудование Компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска, презентация Тип урока Урок закрепления изученного материала.
Ход урока Слайд 1
I. Организационный этап
- Прежде чем начать урок математики, давайте настроимся на хорошую, дружную работу, улыбнёмся друг другу и тихонечко сядем.
II. Мотивационный этап
- Сегодня урок математики необычный. Мы с вами отправимся на прогулку в гости к зелёному другу, а кто такой этот друг вы узнаете, отгадав загадку:
Есть у ребят зелёный друг. Весёлый друг, хороший. Он им протянет сотни рук И тысячи ладошек. (Лес).
Слайд 2
- Наш лес будет сегодня необычным - он сказочный. На прогулке по этому лесу нам понадобится знание математики. На успешную работу вас настроит такое четверостишие.
Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счета Не сдвинется с места любая работа.
III. Целеполагание
- Давайте вспомним, чем обычно мы занимаемся на уроках математики, потому что эти знания нам сегодня очень пригодятся. (Считать, писать цифры, сравнивать, решать примеры, подбирать записи к картинкам, называть фигуры)
IV. Актуализация ранее полученных знаний. Устный счёт - Ребята, хозяин леса - Лесовичок, не хочет нас впускать в лес. Он просит, чтобы вы показали, как умеете отвечать на вопросы и подготовил их для вас. Ответим? Слайд 3
- какие времена года вы знаете?
- какое сейчас время года?
- какой сегодня день недели?
- посчитайте от 1 до 10
- посчитайте в обратном порядке
- назови соседей числа 7
- как называется геометрическая фигура, у которой три угла?
- что лишнее: берёза, гусеница, осина, дуб
Физкультминутка - Ребята, вы ответили на вопросы Лесовичка и дорога в лес открыта для нас. Слайд 4 Давайте отправимся в путь, потихоньку встаньте и повторяйте движения за мной.
Здравствуй, лес, необычный лес, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной грозовою? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи, Ты же видишь, мы свои.
V. Работа над темой урока по решению поставленных задач
1) «Гусеница-растеряшка» Слайд 5 - Посмотрите, по тропинке ползёт красивая зелёная гусеница-растеряшка - она растеряла числа. Догадайтесь, какие числа пропущены и помогите ей восстановить порядок в числовом ряду.
2) «Волшебная яблоня» Слайд 6 - Пойдёмте по лесной тропинке дальше. Нам встретился ёжик. Он бегает вокруг волшебной яблони и не может сорвать яблочки для своей семьи. А в семье (считаем сколько ежей) есть папа-ёж, мама ежиха и маленький ежонок. - Сколько ежей в семье ежовой? (3) - Значит, ёжику нужно сорвать только те яблочки, на которых в ответе получится три.
Физкультминутка для глаз В лесу, ребята, всегда свежий воздух, дышится легко, свободно, там хорошо отдыхать. Вот и мы вышли на чудесную полянку, где можно отдохнуть. Давайте расслабимся, глубоко вздохнём и последим глазками за жителями леса. (Презентация)
3) «Письмо Зайчика» - Ну а теперь, после отдыха, мы можем отправиться дальше. Смотрите, нам на встречу бежит Зайчик. Он принёс приглашение на праздник к лесным жителям, но попадём мы к ним только тогда, когда правильно соединим число с картинкой. (Учитель раздаёт карточки каждому ученику). - А теперь давайте поработаем в паре - поменяйтесь приглашениями и проверьте друг друга. Правильно ли все выполнили задание? - Если задание выполнено правильно, поднимите зелёную карточку, а если нет - красную. - Молодцы, теперь мы все сможем попасть на лесной праздник.
4) Физминутка «Волчище» - Но не всё так просто! Дорогу нам преградил злой волчище. Придётся нам от него убегать. Встаньте все. Если я показываю карточку с цифрой «2» - нужно присесть, если карточку с цифрой «3» - прыгаем на месте, а «4» - бежим на месте.
5) «Лесная школа» - Мы убежали от злого волка и попали в лесную школу. Помогите Белочке подобрать запись к картинке. Что вы видите на картинке? Что произошло? Стало больше или меньше? Какая запись подходит? Сколько получится?
6) «Букет» - На праздник без цветов не ходят. Давайте на этой полянке соберём букет из цветов на которых записаны числа, больше пяти, но меньше 9.
7) «Мостик» - Смотрите, вот и показался теремок лесных жителей, где нас уже дожидаются. Но нам нужно перебраться через ручей. Какая фигура понадобиться, чтобы сделать мостик? Сколько углов в фигуре? Как она называется? - Молодцы!. Мы совершили прогулку по сказочному лесу и попали на праздник. Ну а на празднике принято дарить подарки, поэтому каждый получает картинку-раскраску, чтобы потом вспоминать о нашем путешествии.
VI. Рефлексия. - Понравился вам сегодня урок? - Давайте заполним окошки настроения. - Что особенно понравилось? - А с какими трудностями вы столкнулись при выполнении заданий? -Ну а я вам говорю: Мы счёт прошли до десяти, Итог сегодня подвели. Смелей шагай теперь вперёд, Тебя уроков много ждёт. Спасибо за урок.
Приложение
2
1
5
7
4
9
3
2
1
5
7
4
9
3
7