План-конспект урока по математике во 2 классе Умножение числа 2. Умножение на 2

МОУ «Средняя общеобразовательная Ивановская школа

с углубленным изучением отдельных предметов»

Учитель: Бокова Галина Евгеньевна

2011 г.

Тема урока: «Умножение числа 2. Умножение на 2.»

Тип урока: закрепление знаний. (слайд 1)

Цели урока: (слайд2)

1. Закрепить знание табличных случаев умножения числа 2.

2. Совершенствовать вычислительные навыки

3. Способствовать развитию мыслительной деятельности при решении задач.

4. Развивать логическое мышление, внимание.

5. Воспитывать сотрудничество.

Оборудование: презентация, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока

1.Организационный момент. (слайд 3 )

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

Нас оно торопит в класс-

Математика у нас.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы,

Будем думать и решать

И друг другу помогать.

Учитель:

Сегодня на уроке особенно важно помогать друг другу, так как наш урок будет необычным, космическим. Мы отправимся в полёт к звёздам. 12 апреля мы отметили знаменательное событие в истории человечества. Что это за событие? (День космонавтики и авиации) В 1961 году, 50 лет назад, 12 апреля, с космодрома Байконур взлетел космический корабль «Восток-1». Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. (показ портрета Ю.А.Гагарина) - Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами? (ответы детей) Но космонавтами становятся только самые умные, смекалистые и отважные. Вы готовы проверить свои силы? - Давайте постараемся!
2.Устные вычисления. (слайд 4) 1). - Что необходимо для того, чтобы не потеряться среди миллионов звёзд в космическом пространстве? (карта) Наша космическая карта состоит из геометрических фигур. (слайд 5 ) - Назовите их. (ответы детей) - Но с картой что-то случилось, не хватает фигур в последнем квадрате. - Внимательно посмотрите на карту, каких фигур не хватает? 2).-Молодцы! Мы смогли прочитать звёздную карту и получили разрешение Центра управления на первый полёт к звёздам.
Узнаем время старта. (слайд 6)
3. Минутка чистописания. - Открываем свои бортовые журналы - тетради, запишем сегодняшнее число, название работы. Время старта: число 5 (1 строка)
- Наши корабли готовы к старту. Отправляемся в полёт. На каждом созвездии нас ждут испытания. (слайд 7. Карта звёздного неба)
4. Самостоятельная работа на карточках. - Летим на созвездие Водолея. Здесь нас ждут испытания на знание таблицы умножения на 2. (слайд 8)
5.Физминутка. (слайд 9) А теперь отдохнём на созвездии Девы.
Руки в стороны - в полёт отправляем космолёт: Правое крыло вперёд, левое крыло вперёд. Раз, два, три, четыре, пять Все умеем мы считать Раз - подняться, потянуться, Два - согнуться, разогнуться, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На 4 - руки шире. «5» - руками помахать. 6 - за парты тихо сесть.
6.Работа по учебнику. С. 70. № 4. Решение задачи (слайд 10) - Отправляемся к созвездию Ориона. - Прочитайте задачу про себя. Чтение вслух по цепочке ( 1-2 человека). - Расскажите своими словами, о чём она. - Какие ключевые слова мы выберем для краткой записи? - Выполним краткую запись у доски и решим задачу. (у доски работает: ) - Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? - Почему? - Что для этого должны узнать сначала? Каким образом?

(запись решения задачи на доске и в тетради).

7.Решение примеров С. 70. № 5, № 6.

- Молодцы! И с этим заданием вы справились. Но впереди нас ждёт новое испытание.

- На созвездии Льва мы будем решать примеры.

№ 5 - 4 человека решают у доски

(вычисления в столбик, с проверкой) (проверяют сильные дети)

- Остальные работают самостоятельно в тетради:

№ 6 - решение в тетради.

- Проверьте, правильно ли вы выполнили задание:

(Самопроверка) ( слайд 11)

8. Итог. Рефлексия.

- Нам пора возвращаться домой.

- Нас пришли проводить необычные человечки. (слайд 12)

Давайте встанем и попрощаемся с ними.

1. Кто хорошо усвоил знания и умеет их применять, встаньте, как первый.

2. Кто усвоил знания, но ему нужна помощь при выполнении заданий - как второй.

3. Кто ничего не усвоил - как третий.

- Кто поднял руки вверх, чему научились?

- Кого похвалим за работу?

9.Домашнее задание: Повторять таблицу на 2. Стр. 70, № 3.

10.Окончание урока: (слайд 13)

Много мы задач решали

И таблицу повторяли.

Мы теперь умнее стали,

И ничуть мы не устали.

Всем спасибо за урок.

Слышите, звенит звонок.

(Скоро прозвенит звонок, \\ прозвенел уже звонок)

Соедини линией выражение и его значение:

2 х 6 9 х 2 2 х 4 7 х 2 2 х 5 8 х 2 2 х 3 10 х 2 2 х 2

18 14 12 10 8 20 4 16 6

Соедини линией выражение и его значение:

2 х 6 9 х 2 2 х 4 7 х 2 2 х 5 8 х 2 2 х 3 10 х 2 2 х 2

18 14 12 10 8 20 4 16 6

Соедини линией выражение и его значение:

2 х 6 9 х 2 2 х 4 7 х 2 2 х 5 8 х 2 2 х 3 10 х 2 2 х 2

18 14 12 10 8 20 4 16 6

Соедини линией выражение и его значение:

2 х 6 9 х 2 2 х 4 7 х 2 2 х 5 8 х 2 2 х 3 10 х 2 2 х 2

18 14 12 10 8 20 4 16 6

Соедини линией выражение и его значение:

2 х 6 9 х 2 2 х 4 7 х 2 2 х 5 8 х 2 2 х 3 10 х 2 2 х 2

18 14 12 10 8 20 4 16 6

2 х 5 - 2 =

2 х 7 - 2 =

2 х 3 = 2 =

2 х 8 - 2 х 2 =

2 х 4 + 2 х 6 =

2 х 2 = 2 х 2 =

3 х 2 = 3 х 2 =

2 х 4 = 2 х 4 =

2 х 5 = 2 х 5 =

6 х 2 = 6 х 2 =

2 х 7 = 2 х 7 =

8 х 2 = 8 х 2 =

2 х 2 = 2 х 2 =

3 х 2 = 3 х 2 =

2 х 4 = 2 х 4 =

2 х 5 = 2 х 5 =

6 х 2 = 6 х 2 =

2 х 7 = 2 х 7 =

8 х 2 = 8 х 2 =

2 х 8 - 2 х 2 = 2 х 8 - 2 х 2 =

2 х 3 + 2 х 2 = 2 х 3 + 2 х 2 =

7 х 2 + 2 х 3 = 7 х 2 + 2 х 3 =

2 х 5 - 4 х 2 = 2 х 5 - 4 х 2 =

9 х 2 - 2 х 6 = 9 х 2 - 2 х 6 =

2 х 10 - 10 х 2 = 2 х 10 - 10 х 2 =

2 х 8 - 2 х 2 = 2 х 8 - 2 х 2 =

2 х 3 + 2 х 2 = 2 х 3 + 2 х 2 =

7 х 2 + 2 х 3 = 7 х 2 + 2 х 3 =

2 х 5 - 4 х 2 = 2 х 5 - 4 х 2 =

9 х 2 - 2 х 6 = 9 х 2 - 2 х 6 =

2 х 10 - 10 х 2 = 2 х 10 - 10 х 2 =