- Преподавателю
- Начальные классы
- Ана тілінен Шегіртке мен құмырсқаашық сабақ
Ана тілінен Шегіртке мен құмырсқаашық сабақ
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Айткожина З.Б. |
Дата | 25.02.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Қыс: аяз,суық,боран;
Жаз: жазғы демалыс, жасыл табиғат, жеміс-жидек;
Күз:егін, жеміс піседі, ағаш, шөп қурайды.
3. Ой шақыру.
Жаңа сабақпен таныспас бұрын жұмбақтарды шешіп алайық:
1. Ат басты,
Арқар мүйізді.
Бөрі кеуделі,
Бөкен санды. (Шегіртке)
2. Ине бел, қылқа мойын, қара батыр,
Қара тауды арқалап бара жатыр. (Құмырсқа)
- Енді осы шегіртке мен құмырсқа туралы не білетінімізді айтайық.
- Балалар екеуінің де далада тіршілік ететін жәндік екендерін айтты.
4. Суретпен жұмыс.
- Суретке назар аударыңдаршы. Шегіртке мен құмырсқа туралы не айтылуы мүмкін?
- Енді оқулыққа қарайық, бұл шығарманың қай түріне жатады?
- Мысал деген не?
- Біз қандай мысалдармен танысып едік?
- Бүгін осындай кейіпкерлермен И. Крыловтың мысалында танысамыз.
- Мысалды аударған А. Құнанбаев
5. Мағынаны тану.
- Біздің болжамымыз оқулықпен сәйкес келе ме екен?
- Оны білу үшін мысалды оқып көрелік. (Іштерінен оқыту, таныс емес сөздерді түртіп отырады, соңынан сөздік жұмыс жүргізіледі.
6. Мәтінді оқып болған соң, өздеріне бұл мысалдан білетіндерін білмейтіндерін анықтау үшін ІNSERT жүйесін қолданады.
- ІNSERT жүйесі бойынша,
7. Ойға шабуыл. Венн диаграммасын салып, шегіртке мен құмырсқаның дара,ортақ қасиеттерін шеңберге жазады.
8.«Ой тоғаныс» шығармашылық тапсырма.
«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» стратегиясын пайдаландым. Яғни,шегіртке мен құмырсқа істеріне байланысты оқушылардың дәптердің бетіне не ортасына вертикаль сызықпен бөлуді сұрадым.Мәтінде оқу барысында олар: Бөліктің оң жағына:Мәтінде қатты әсер еткен тұстарды,үзінділерді жазды. Бұл тақырып бойынша әлбетте оқушылар шегірткенің пайдасыз іспен айналысып,ала жаздай ән айтып,би билеумен жүріп, жаз артынан қыс келетінін ойламағандығы туралы жазды. Бөліктің сол жағына: Сол мәтінде өздеріне әсер еткен үзінділер туралы жазады. Олар бұл тапсырмалар бойынша шегіртке уақытын боқа өткізбей,ол да құмырсқа сияқты қысқа дайындалу керек еді дейді. «Қыстың қамын жаз ойла» деген мақалды еске түсіреді.Әр оқушы мәтінмен танысып,күнделікті толтырып біткен соң жұпта,топта талқылау ұйымдастырылады.Жұмыс аяқталған соң,қорытуға арнап әкелген сұрақтарды оқушыларға қойып,жауаптарын алдым.
9. Үйге тапсырма.
-Мысалды рөлге бөліп оқу
- Шегіртке мен құмырсқаның іс-әрекетін сипаттайтын мақал-мәтел жазу.
- Суреттерін салу
10.Бағалау
11. Қорытынды.