«Внеклассное мероприятие «В гостях у дядюшки Тока». (Сценарий воспитательного мероприятия)

ЗАЯВКА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

г. Уссурийска Уссурийского городского округа

представляет материалы на « Конкурс воспитательных инноваций в начальной школе».

Автор: Кушнарёва Наталья Александровна - учитель начальных классов МБОУ СОШ №16 г.Уссурийска УГО.

Название работы: «Внеклассное мероприятие «В гостях у дядюшки Тока». (Сценарий воспитательного мероприятия).

Адрес образовательного учреждения: 692512 Приморский край, г.Уссурийск, ул.Амурская, д.41( 84234358641). Электронный адрес: [email protected]

Руководитель учреждения : Минашкина Ольга Николаевна.

« 29 » марта 2014 год.

Комплекс мероприятий, проведённых по теме «Электробезопасность» в рамках школьного курса занятий по основам безопасной жизнедеятельности.

Беду лучше предупредить, чем спохватиться,

когда будет поздно.

В целях профилактики электротравматизма среди младших школьников, а также получения новых сведений об электричестве в МБОУ СОШ № 16 г.Уссурийска Уссурийского городского округа Приморского края была проведена тематическая неделя по электробезопасности.

Ответственный за проведение мероприятий - учитель начальных классов:

Кушнарёва Наталья Александровна.

Мероприятия, проведенные в рамках тематической недели по электробезопасности:

1. Экскурсия на электрическую подстанцию.

2. Внеклассное мероприятие «В гостях у дядюшки Тока».

3. Оформление плаката по теме «Электробезопасность».

4. Написание мини - сочинений на темы «Если бы я был электриком», «Все профессии хороши, а электрик - лучше!».

5. Организация проектной деятельности: «Осторожно!Электричество!»

Внеклассное мероприятие «В гостях у дядюшки Тока».

ЦЕЛИ:

1. Познакомить с понятиями «Электричество», «Электрическое напряжение», «Электрический ток».

2. Побудить школьников думать о своей безопасности и безопасности своих близких.

3. Содействовать развитию эмоционально - чувственной сферы личности ребёнка, расширению кругозора, развитию творческих качеств детей.

Ход занятия:

1 Организационный момент:

В нашем доме жить уютно:
Телевизор есть, компьютер,
Холодильник и плита
Под названием "Мечта".
Здесь стиральная машина
Нам бельё стирает шустро,
А на потолках-вершинах
Светят лампочками люстры.
На местах они сидят -
Электричество едят.
Ток едят, что спрятан в клетке
Электрической розетки.
Ты к нему не лезь, дружок,
Злючий он - электроток!
Но бывает... Так бывает -
Ток куда-то исчезает...
И тогда нам одиноко,
Если вдруг не стало тока.
Чтобы повстречаться с ним
Мы электрику звоним.
Пригласим его на ужин -
Лишь электрик с током дружен.
Он придет и ток поймает,
Дом наш снова засияет!

2. Занятие начинается с практического опыта.

У учащихся на столах лежат пластмассовые расчески и мелко нарезанные листики бумажек.

УЧИТЕЛЬ: Расчешите себя, а потом расчёской прикоснитесь к бумажке.

Что же произошло? Что мы наблюдаем.

УЧАЩИЕСЯ: Бумажка прилипла к расческе.

УЧИТЕЛЬ: Кто может объяснить, что произошло?

УЧИТЕЛЬ: Наденьте шапки на голову, покрутите, а сейчас снимите. Что мы наблюдаем, выполняя этот опыт?

УЧАЩИЕСЯ: Отдельные волосы поднялись.

УЧИТЕЛЬ: Приведите примеры, кто сталкивался с такими явлениями.

УЧАЩИЕСЯ: Снимая шерстяную кофту в темноте, видны искры.

УЧИТЕЛЬ: Это СТАТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО. (Появляется запись на доске).Оно опасно для жизни человека?

УЧАЩИЕСЯ: Нет.

УЧИТЕЛЬ: Правильно. Это маленькое электрическое напряжение. Оно не опасно для жизни человека.

Сегодня на занятии мы будем говорить об электричестве, затронем такие важные вопросы, как:

1. Откуда пошел ток?

2. Зачем нам электричество?

3. Почему опасно высокое напряжение?

УЧИТЕЛЬ: А откуда электричество в нашей школе? Дома? Что такое электричество? Электрический ток?

УЧАЩИЕСЯ: Мы были на экскурсии на электрической подстанции. Узнали, что электрический ток попадает в нашу школу и дома оттуда по проводам. А на подстанцию ток попадает с Артёмовской теплоэлектростанции.

УЧИТЕЛЬ: На Дальнем Востоке есть крупные гидроэлектростанции (ГЭС).

Одна из них - это Бурейская ГЭС, расположенная в Амурской области на реке Бурее.

(Показ СЛАЙДОВ, сопровождаемый рассказом учителя).

Люди ставят плотину на реке. При помощи воздействия сильного потока воды турбины вращаются, вырабатывая ток. Вода проходит сквозь турбины, вытекая через шлюзы, а ток распределяется по проводам в разных направлениях.

Вот так электрический ток доходит до нашего дома.

А как человечество зависит от электричества?

УЧАЩИЕСЯ: Использование электрических приборов для облегчения повседневной жизни: автоматическая стиральная машина, кухонный комбайн, фен, машинка для стрижки волос, пылесос, электрическая плита.

УЧИТЕЛЬ: Учащиеся нашего класса нарисовали плакат, на котором схематически изображена квартира со всеми электроприборами. Рассмотрите рисунок и скажите:

1. Какие электроприборы есть в доме?

2. Правильно ли используются все электроприборы?

ЗАДАНИЕ: Посовещайтесь, обсудите и обведите в кружок место, где на ваш взгляд нарисована опасная для жизни картина.

УЧАЩИЕСЯ:

1. Нельзя играть на улице в том месте, где оборван провод. Он может быть под высоким напряжением. Надо сообщить кому - то из взрослых, чтобы вызвали аварийную службу.

2. В квартире нельзя к одной розетке подключать много электроприборов, так как в ней всего 220Вольт.

3. Нельзя мокрыми руками брать за провод, так как вода является хорошим проводником тока.

4. Нельзя выдергивать вилку из розетки, дергая за шнур. Он может оборваться, произойдёт замыкание.

5. Нельзя использовать неисправные электроприборы.

УЧИТЕЛЬ: Чтобы избежать поражения электрическим током, нужно помнить правила безопасности. В ходе проектной работы были выполнены знаки по теме «Осторожно! Электричество!»

УЧИТЕЛЬ: Если в доме повреждена электропроводка или надо починить розетку, человека какой профессии мы пригласим?

УЧАЩИЕСЯ: Электрика.

УЧИТЕЛЬ: Где очень часто можно увидеть человека этой профессии?

УЧАЩИЕСЯ: На столбе. У него есть специальные «когти». Надевая их на обувь, электрик может без труда забраться по столбу. Также у электрика есть специальные резиновые сапоги. Они не проводят электрический ток.

УЧИТЕЛЬ: А сейчас проведём игру «ОДЕНЬ ЭЛЕКТРИКА».

Перед вами человек. Профессия у него - электрик. Работает он в аварийно - спасательной службе. Ему надо срочно выехать на объект, где что - то случилось с проводкой. Помогите электрику собраться!

УЧИТЕЛЬ: Одежду людей какой профессии вы видите ещё?

УЧАЩИЕСЯ: Врача, пожарника, милиционера.

УЧИТЕЛЬ: Электрический ток может вырабатываться не только машинами под контролем человека. Электрический ток вырабатывает сама природа. Приведите примеры!

УЧАЩИЕСЯ: Простая и шаровая молния. (Сообщения учащихся).

УЧИТЕЛЬ: А как уберечься от простой и шаровой молний? Нужно, чтобы в доме было заземление. Удар молнии, пройдя через вас, уйдёт в землю.

Проведём обучающее занятие по теме «Первая помощь при поражении током».

Приглашаются два учащихся для показа.

СИТУАЦИЯ:

Один человек, гуляя по парку, взял в руки оголённый провод. Упал, поражённый током. Провод остался на его теле. Что делать?

2 ученик: Ни в коем случае нельзя касаться упавшего человека за какую - нибудь часть тела и провода, который поразил человека. Нужно взять любую деревянную палку, так как дерево не проводит ток, и откинуть ею провод. Вызвать врачей скорой помощи.

УЧИТЕЛЬ: А какой ещё материал не проводит электрический ток?

УЧАЩИЕСЯ: Резина. Если в доме есть электрическая плита, возле неё должен лежать резиновый коврик.

УЧИТЕЛЬ: Какова же отрицательная сторона электрического тока?

УЧАЩИЕСЯ: Ток смертельно опасен.

УЧИТЕЛЬ: Но есть и положительные стороны электрического тока. Широко используют ток в медицине. В умеренном количестве ток применяют при лазерном лечении, светолечении, электрофорезе. Частицы, попадая в организм, улучшают кровообращение и работу мышц органов. Особенно у людей пожилого возраста.

Итог занятия:

Что нового вы сегодня узнали?

Как «необходимо обращаться» с электричеством?

Самоанализ внеклассного мероприятия «В гостях у дядюшки Тока».

Основной причиной проведения занятия стала проблема детского травматизма от электрического напряжения как в домашних условиях (электрические приборы), так и на улице (линии электропередач, железная дорога).

Цели данного занятия:

1. Знакомство с понятиями «Электричество», «Электрическое напряжение», «Электрический ток».

2. Побуждение школьников думать о своей безопасности и безопасности своих близких.

3. Содействие развитию эмоционально - чувственной сферы личности ребёнка, расширению кругозора, развитию творческих качеств детей.

Уникальность занятия в том, что оно состоит из теоретической и практической частей.

В занятие было включено:

1) Постановка проблемы;

2) Проведение опытов;

3) Анализ экскурсии, проведённой в контактных электрических сетях ;

4) Проектная деятельность;

5) Использование информационно - компьютерных технологий для того, чтобы сделать занятие более интересным, доступным для учащихся.

Поставленные цели и задачи были выполнены на оптимальном уровне. Учащиеся были не только слушателями, но и активно отвечали на вопросы, дискутировали, предлагали выход из проблемных ситуаций, творчески подходили к каждому виду работ.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Творческие работы учащихся.

Сочинение на тему «Все профессии хороши, а электрик - лучше!» написала ученица 2 класса МБОУ СОШ № 16 г.Уссурийска УГО Маслич Юлия.

В нашей жизни важное место занимает электричество! Мы привыкли к тому,

что в доме всегда есть свет. А следят за этим люди такой важной профессии: электрики. Это опасная профессия. Люди, занимающие эту должность, могут

получить различные травмы. Электрику надо быть всегда осторожным при

выполнении любой работы, связанной с электричеством. Один из девизов электрика «Без права на ошибку!»

Электрик - это интересная и нужная обществу профессия. Кто придёт на

помощь, когда во всём доме вдруг неожиданно выключится свет? Ответ прост - электрик!!!

В современном мире вряд ли кто сможет прожить без электричества!

Сочинение на тему «Если бы я была электриком!» написала ученица 2 класса

МБОУ СОШ № 16 г.Уссурийска УГО Ромашина Вероника.

Работа электрика очень сложная, ответственная и опасная! При работе нужно

быть очень внимательным!

Если бы я была электриком, я бы составила план мероприятий по электробезопасности и знакомила бы учащихся школ с мерами, которые

необходимо применять, чтобы жизнь проходила без невзгод и печалей. Учила бы

детей, как пользоваться электрическими приборами:

1. Когда выходишь из дома, нельзя оставлять электрические приборы

включёнными в сеть!

2. Пользоваться электрическими приборами можно только после разрешения взрослых!

3. Нельзя прикасаться к электрическим проводам, которые случайно оказались

на земле под открытым воздухом!

4. Нельзя совать различные приборы в розетку!

Дети должны знать, что электричество опасно для жизни. Поэтому, профессия электрика нужна и важна для нашего общества!

Результаты проектной деятельности по теме:

«ОСТОРОЖНО! ЭЛЕКТРИЧЕСТВО!»

Учащимися были выполнены запрещающие знаки по теме «Осторожно! Электричество!»

1. Знак «Запрещается включать в розетку приборы с повреждённым шнуром!»

2. Знак «Запрещается протирать мокрой тряпкой электроприборы, включенные в сеть».

3. Знак «Запрещается дотрагиваться до оголённых проводов, а тем более, не включать их в розетку».

4. Знак «Запрещается оставлять без присмотра электроприборы, включенные в сеть».