Қысқа мерзімді жоспар Ана тілі Үлек

Қысқа мерзімді жоспар . Ана тілі. Тақырыбы: Үлек. 4-сынып . Қосмағанбетова Гүлзия.

Тап сыр малар

Оқытудың негізгі міндет -тері мен мақсаттары.

Белсенді оқы- тудақолданылған модульдер ,әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушының іс- әрекеті .

Күтілетін нәтиже.

Бағалау, оқыту үшін бағалау.

Негізгі дерек көздер, ресурс- тар.

3 мин

Ұйымдастыру.

Мерсердің танымдық тәсілдерін қолдану арқылы әңгіме мазмұнын өздігінен түсінуге,белсенді зерттеулер жүргізе отырып, түйе туралы білімдерін кеңейту.

" СТО ":әдісі. -топқа бөлу,

- Мына суреттерден бір-бірден аламыз , бірдей суреттері бар балалар бір жерге жиналамыз.

1.Суреттер арқылы топқа бірігеді.

4 топ пайда болады. Әлеуметтік белсенділік, эмоционалдық жағдай жақсарады, ынтымақтасады, қызығушылық пайда болады.

Мадақтау

Сурет тер

5 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

"Еркін жазу " әдісі.

"Егер сен көрінбейтін адамға айналып кетсең не іс- тер едің"тақырыбын-да эссе жаздыру.

Өткен тақырып бойынша сұраққа жауап алу.

Жазған эсселерін оқып беру.

Сұраққа жауап беріп өз ойларын ашық айту.

Берілген тапсырманы орындай отырып өз ойын ашық айту,сабаққа белсене қатысуы.

Үлдіргімен бағалау.

мадақтау.

2 мин

Бүгінгі жаңа тақырыптың не туралы екендігін болжату.

"АКТП " : үнтаспаны тыңдау арқылы тану

Үнтаспаны тыңдауды өтіну

Түйенің дыбысы екенін табады

Дыбысты ажырата білуге қалыптасады

Шапалақ арқылы мадақтау

Үнтаспа

5 мин

Миға шабуыл

"Кубизм" әдісі.

"СТО " ұяшықтарды таңдау. Ассоциация әдісі.

. Әр топқа бір үя-шықтан ашқызып, сұраққа жауап алу.

Оқушылар түйе туралы білетіндер ін ортаға салады.

Түйе туралы бі-ліктері толығады, зейіні шоғырланады.

Үлдіргі арқылы бағалау

Ұяшықтар

5мин

Мұғалім түсіндірмесі.

Сергіту сәті.

"АКТП"

Түйенің ,автордың суреттерін көрсету.

Үнтаспа

Автор, түйе ,үлек туралы қысқаша түсінік беріп өту

"Нар идірген " күйін тың-дату.

Берілген мағұлыматтар бойынша өз ойларын айтады.

Әр оқушы өз пор-третін салып коршілеріне тап-у

Оқушылардың түсінігі молаяды.

Оқушылардың сурет салуға ынтасы артады.

Үнтас па.

Оқулықпен жұмыс.

Топтың оқушы-лары түгел қатыса отырып түсінген-дерін айтады, сұрақтарға жауап береді.

Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға қалып-тастыру.Ойлар-ын еркін айтуға үйренеді.

Мадақтау. Үлдіргілермен бағалау.

Ана тілі . 2011ж

Атамұра.

Алмат

10 мин

Оқулықпен жұмыс.

Мақал-мәтел айту.

"Түртіп алу жүйесі"

"Сұрақ қою ,қайта сұрақ қою" әдісі.

Мәтінді тортке бөліп, әр топқа тапсырамын

Әр топтан өзіне берілген бөлім бойнша түсін-гендерін сұрап,сұрақ қа жауап алу. Портрет туралы түсінік беру.

Түйе туралы мақал-мәтел айтқызу..

Топтың оқушы-лары түгел қатыса отырып түсінген-дерін айтады, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар өз біле тін мақалдарын айтады.

Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға қалып-тастыру.Ойларын еркін айтуға үйренеді.

Балалардың ойлау қабілеті артты.

Мадақтау. Үлдіргілермен бағалау.

Ана тілі . 2011ж

Атамұра.

Алмат

5мин

Дәптермен жұмыс.

Шарларды жару

Бірнеше сұрақтар беріп жауабын тауып дәптерге орындауды тапсырамын.

Әр топ өз тапсырмаларын қрындап ,бір оқушы оқиды.

Ойлау қабілеттері артады,сұраққа толық жауап беруге қалыптасады.

Шапалақпен мадақтау.

Шарлар.

7 мин

Жаңа сабақты бекіту.

Ой қорыту.

"СТОП"әдісі.

"Ассоциация.

Әр топқа өз атауларын қорғату.

Оқушылар бүгінгі сабақ ұнады ма ?

Сабақты қаншалықты түсіндік?

Әр топ біріге отырып өз атауларын қорғайды.

Түйе туралы таным-дары артады.

Үлдіргілермен бағалау.

3 мин.

Үйге тапсырма.

Бағалау.

Мәтінді түсініп оқу, түйе туралы мәлімет материал жинау.

Үлдіргіге сабақ-тан алған әсерлер-ін жазып іледі.

Оқушының сабаққа ынтасы артты.

Ашық журналға баға-лау.

Стикерлер, смайликтер.