Занятие кружка История родного края Фольклор коми-пермяцкого народа (4 класс)

Название кружка: История родного края.

Класс: 4»а»

Тема: Фольклор коми-пермяцкого народа.

Цель: формирование у учащихся начального представления о многообразии бытовой культуры народов Прикамья.

Задачи:

• Выделить общее и особенное в быте и культуре коми-пермяцкого народа.

• Познакомить учащихся с фольклором коми-пермяцкого народа.

• Продолжить знакомство с историей названий прикамских населенных пунктов.

• Формировать уважительное отношение к культурному наследию.

• Продолжить формирование представлений об истории края как неотъемлемой части истории страны.

Оборудование: карточки со словами, пословицы, календарь, костюмы для учеников, а/з «Народная музыка».

Методическая литература: «Прикамье: странички далеких и близких времен», «Литература Прикамья» хрестоматия, «Родное Прикамье» хрестоматия, Н.А. Князева «Маленький Пермяк» 4 класс, Г.Н. Чагин «Народы и культуры Урала в XIX - XX вв.»

1. Оргмомент.

Приветствие. Входят 2 ученика в костюмах.

- Здорово живете! Честь имею кланяться. Сумею ли понравиться?! (мальчик)

- Здравствуйте! Честь и почтенье всем без исключенья! (девочка)

- Как живете? Живем - хлеб жуем, щи варим, душу не морим!

- Что новенького? Старое по-старому, как мать поставила!

- Проходи, садись; откуда, чей - скажись!

- Коми-пермяки мы.

2. Вступительное слово учителя.

- У нас в Прикамье - более 80 разных народов. Живут они дружно и нераздельно, но у каждого народа есть свой язык, своя история, своя культура. У каждого - свой фольклор.

1. Коми-пермяки.

Коренное население Прикамья, или, как говорят, исконное. Коми-пермяками называют себя потомки тех, кто поселился когда-то в тайге, в бассейне реки Иньвы (показ на карте). Они говорят на финно-угорском наречии, на этом же наречии говорят их далекие родственники в Финляндии.

Коми-пермяцкий народ имеет свою территорию. Это самостоятельная часть России - Коми-Пермяцкий автономный округ. Столица округа - город Кудымкар (показ на карте).

2.Легенда о Кудыме.

Одно из древних преданий гласит, что здесь жил когда-то богатырь по имени Кудым. На месте древнего святилища, что находилось на высокой горе, Кудым построил укрепленное поселение (городище) - «кар». Перед этим у него был долгий спор с людьми своего племени. Они боялись осквернить «жилище богов» и место поминания предков: уж слишком суровая кара грозила - ползать всю жизнь на четвереньках.

Долго думал Кудым и наконец решился - протянул руки к солнцу и сказал:

«Солнце лесное! Открой ты людям глаза, дай им разум и покажи, где им жить!» и тут все увидели, как солнце осветило горную кручу.

Кудым воскликнул:

- «Само солнце указало, где нам жить!» Так поселение и получило название Кудымкар - городище Кудыма. По сей день в современном Кудымкаре сохраняются остатки древнего городища VII - XV вв.

3.Фольклор.

- И так у каждого народа есть свои легенды, у каждого свой фольклор.

Фольклор - английское слово (folklor), и означает оно народное искусство, знание.

- Запишите в тетрадь.

- Вы уже, наверно, догадались, какая тема нашего занятия?

3. Сообщение темы и целей.

4. Фольклор коми-пермяцкого народа.

Фольклор - народное поэтическое творчество. Это легенды, сказки, песни, пословицы, загадки, которые появились очень давно, когда еще не было письменности. Они передавались из уст в уста. Бабушки рассказывали и пели их своим внукам, а те - своим. Миновали столетия. Ученые собрали произведения устного народного творчества, писатели их обработали.

- Подумайте, чем эти произведения отличаются друг от друга, а в чем схожи. На этот вопрос вы ответите в конце занятия.

1. Песенки, потешки. (звучит музыка)

- Песенное творчество коми-пермяков отличается большой сложностью содержания и стиля, хотя тематика его не особо многообразна. Большинство песен представляют сцены народной жизни: труда, праздников. Значительное место занимают лирические песни. много песен охотников, бурлаков.

Но мы с вами остановимся на детском фольклоре. К детскому фольклору относятся колыбельные песни, близкие к ним насказульки, потешки, созданные самими детьми считалки и дразнилки. В детском фольклоре особое место занимают считалки, потешки, дразнилки. Их так много, как детей на земле, потому что каждый ребенок играя, может придумать свои слова. Но какой-то стишок оказывается наиболее удачным, и его начинают повторять другие.

Из далекого далека пришла к современным детям коми-пермяцкая считалка. Кто ее придумал и когда - никто не знает.

- Когда вы во что-то хотите поиграть, вы считаетесь. Послушаем коми-пермяцкие считалки (3 ученика).

- Многие детские песенки похожи на игру, сценки.(2 ученика разыгрывают песенку «Чив - чив, воробей»)

- А какую вы знаете похожую песенку?

- Когда дети играют, они любят представлять себя взрослыми. В одной детской песенке отражается такая игра «во взрослых».

«Бородушка-борода»

Много лет поют мамы своим деткам колыбельные песни, придуманные их бабушками и прабабушками.

«Колыбельная»

2.Частушки.

Самый молодой жанр народного творчества. Неотъемлемой частью фольклора коми-пермяков явилась частушка. Появились они в конце XIX века, а у коми-пермяков в 20 - 30 годы. В частушках также отражается жизнь народа, часто высмеиваются отрицательные поступки людей. Обычно песни исполняли без музыкального сопровождения. Этот обычай дошел и до наших дней. Хотя в древние времена играли на ритуальном инструменте - наборе дудочек из полых травяных стеблей, называемом пэляны. Многие частушки сохраняют местный говор - диалект.

3.Пословицы и поговорки.

Среди пословиц, сложенных коми-пермяцким народом, много мудрых мыслей о воспитании, в них отражается быт и труд народа, его взгляды на жизнь и любовь, семью, счастье. Кроме того, они учат, наставляют, указывают норму поведения в семье и обществе, дают оценку явлениям жизни и человеческим поступкам.

Перед вами пословицы. Распределите их по темам: Воспитание. Труд. Родина.

- А какие пословицы нашли вы?

4.Календарь.

- Все знают, что такое календарь. А вот каким был древний календарь коми-пермяков, можно узнать из журнала «Силькан» «Колокольчик», который выходит в Кудымкаре.

- Древние коми-пермяки промышляли охотой, поэтому им важно было знать, в какое время года на каких птиц и зверей можно охотиться.

- Однажды ученые нашли бронзовое кольцо с изображением животных, и когда разгадали его тайну, то поняли, что древние люди делили год на 9 периодов.

5. Коми-Пермяцкий округ - часть страны.

6. Закрепление.

- В начале занятия я задала вам вопрос.

- Чем эти произведения отличаются друг от друга?

- Какие человеческие качества в фольклоре воспеваются, а какие - высмеиваются?

7. Рефлексия

- А теперь оцените свои знания, полученные в ходе занятия, с помощью кружков.

Синий - мне было очень трудно, но я старался.

Красный - знаю и могу рассказать другим.

Зеленый - знаю, но затрудняюсь рассказать.

8. Итог занятия.

- Что такое фольклор?

- Какие произведения устного народного творчества в него входят?

Идеи фольклора общие для всех народов, но каждый народ выражает их своим языком, в своих национальных традициях. Поэтому так многообразен фольклор даже в пределах одного края.

9. Прощание.

- Сколь ни прощаться - не миновать, что убираться!

- Всех благ во всех углах!

- Гладенькой дорожки, нырков да раскатов!