Окружающий мир Когда изобрели велосипед

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
№__ Дата 09.02.16г.

Тема: « Когда изобрели велосипед?»

Цели:

1. Уточнить знания учащихся о велосипеде, обобщить знания об устройстве велосипеда;

2. Развивать интерес к предмету; познавательной активности;

расширить кругозор учащихся, пополнить словарный запас; развивать память, мышление;

3. Знать и соблюдать правила дорожного движения при езде на велосипеде, воспитание здорового образа жизни. Межпредметные:
рассказывать об устройстве велосипеда;обсуждать роль велосипеда в нашей жизни; знать правила безопасной езды на велосипеде Метапредметные: понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить и оценивать свои достижения;работать в парах: определять сходство и различие объектов; получать информацию из рисунка в учебнике Личностные: проявлять целостный социально ориентированный взгляд на мир; овладеть начальными навыками адаптации в мире

Оборудование: учебник « Мир вокруг нас» 1 класс, Рабочая тетрадь, насос, презентация к уроку.

Ход урока

1. Орг. момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок!

( подготовка рабочего места)

2. Повторение материала прошлого урока:

Фронтальная работа с классом . Слайды 2-3

- Куда нельзя пойти в спортивном костюме?

1. на спортивную площадку

2. на праздник

3. на урок физкультуры

4. на день рождения

5. на работу

6. в театр

- Что относится к деловой форме одежды?

• Джинсы

• толстовка

• кроссовки

• футболка

• брюки

• брюки

• кроссовки

• джемпер

• куртка

• ветровка

• спортивный костюм

• майка

• туфли

• шорты

• Рубашка

• жилетка

• брюки

• пиджак

• Рубашка

• галстук

3. Актуализация опорных знаний, целеполагание.

учитель предлагает учащимся загадку: Этот конь не ест овса, Вместо ног - два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, Только лучше правь рулём. Слайд 4 - У кого ребята, есть велосипед? Как он у вас появился? - А вы, знаете, когда вообще появился велосипед и кто его изобрёл? - А хотите это знать? - Как вы считаете, о чём сегодня будет наш урок? Слайд 5 4. Работа над темой урока: Учитель рассказывает об истории велосипеда. Слайды 6- 9 ( свою беседу сопровождает показом слайдов) Из истории велосипеда

Первые упоминания о велосипеде появились по разным данным в конце 15 - начале 16 веков. Есть основания полагать, что первый эскиз велосипеда был нарисован гениальным итальянским художником, учёным, изобретателем Леонардо да Винчи в конце 15 века.

• 200 лет назад жил на Урале купец Ефим Михеевич Артамонов. Он придумал машину- самокат, у которой было 2 колеса с железными ободьями, педали и руль.

• Вторым изобретателем самоката был немец Карл Дрез. Велосипед по-русски обозначает « быстрые ноги».

• Вложил свою лепту в развитие велостроения и наш соотечественник Иван Петрович Кулибин, установивший в 1791 г. на "самобеглую коляску" тормоза, педальную передачу и даже подшипники.

• На сегодняшний день существует более десятка различных стилей катания и для каждого из них существуют "свои" велосипеды.
  Таким образом, человечество уже более 500 лет занимается изобретением велосипеда, пытаясь создать идеальный. Будем надеяться, что это когда-нибудь получится.

- Ребята, а из каких частей состоит велосипед?

Работа по учебнику. (стр. 82)

Дети самостоятельно изучают устройство велосипеда.

Микроитог:

- Назовите части велосипеда.

- Проверь себя: Слайд 10

- Ребята, послушайте маленький стишок.

Руль держи, крути педали

И езжай в любые дали! Слайд 11-12

У него - два колеса,

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

5. Физ минутка

6. Закрепление нового материала.

Работа по Рабочей тетради. ( стр. 34)

Дети выполняют практическую работу. Вырезают и наклеивают части велосипеда.

- Какие части велосипеда вы приклеили?

( дети дают ответ)

- А какой же предмет необходим каждому велосипедисту?

Учитель задаёт загадку:

Самый лучший друг колёс

Называется…… ( насос)

- Для чего он нужен?

( дети дают ответ).

- А с какого возраста можно кататься на велосипеде по улицам и дорогам?

( ответы детей) Слайд 13

- А где сейчас вам можно ездить?

Ответы детей:

( в парках, во дворе, на стадионе, но только не на дорогах.)

Дети повторяют правила дорожного движения. Слады 14-15

- При езде на велосипеде надо помнить правила дорожного движения.

7. Итог урока. Рефлексия. Слайд 16