Конспект урока Состав чисел в пределах 10. Закрепление

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

( урок - обобщение в 1 классе )

Предметные УУД:

• закреплять знания нумерации от 1 до 10;
• совершенствовать навыки сложения и вычитания в пределах 10;
• отрабатывать знания геометрических фигур и линий и их отличительных особенностей;
• формировать навыки составления и решения простых задач;
• закреплять умения сравнивать числа и математические выражения;
• совершенствовать навыки черчения отрезков заданной длины, сравнения отрезков.

Коммуникативные УУД

• Прививать слушать и понимать других.
• Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
• Отрабатывать умение согласованно работать в группах и в коллективе.

• Формировать умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.
• Отрабатывать умение на основе анализа рисунка-схемы делать выводы.

Регулятивные УУД

• Формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
• Совершенствовать умение составлять план деятельности на уроке

• Формировать эмоциональное отношение к учебной деятельности.
• Развивать общее представление о моральных нормах поведения.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Учитель Смолк звонок. Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Дети: Всё на месте, всё в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки,

Карандаш, линейка есть.

Учитель: Разрешаю тихо сесть.

Какие качества Вам надо проявить на уроке, чтобы справиться с трудностями: Читаем хором: внимательность, смекалку, упорство, терпение, умение слушать товарища.

2.Актуализация знаний.

а) задача на смекалку

Вера спросила брата: «Если я старше тебя на 3 года, то на сколько лет я буду старше тебя через 6 лет?»

б) Работа с числовым рядом

Покажи, какое число идёт при счёте за числом 3, 9, (последующее)

Покажи предыдущее числу 7, 5.

Покажи соседей числа 5, 8.

Первое слагаемое 4, второе 6, найди сумму (10)

Уменьшаемое 8, вычитаемое 3. Найди разность (5).

в)составьте задачу по рисунку

Г)Задача на смекалку

Вера спросила у брата: «Если я старше тебя на 3 года, то на сколько лет я буду старше тебя через 6 лет?»

Д) Работа с геометрическим материалом

3.Работа по теме урока.

А)

Учимся выполнять решение задач ,чертить отрезки заданной длины

Я называю число в первом ряду, а вы поднимаете руки и называете число , которое должно быть во втором ряду

Б)Минута чистописания-цифра 8

В)Математический диктант

Г)№2

Использование различных приемов сложения и вычитания.Проверка.Физминутка.

4 ученика у доски по одному столбику

Д)№3

-Из каких частей состоит задача?

Е) №5(самостоятельное выполнение)Проверка.

Рефлексия.