Етістік сабақ жоспары 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Етістік

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік:Етістік сөз табы туралы толық теориялық

білім беру,етістіктің негізгі лексикалық

мағынасымен қызметі туралы ұғымдарын

кеңейту.

Дамытушылық:Сөйлемді жүйелі құруға, өздігінен қорытын-

ды шығара білуге дағдыландыру, ойлау

жүйесін дамыту. Тәрбиелік:Әдемі жазуға, мәнерлі сөйлеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (типі) : Аралас сабақ. Сабақтың көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты кестелер,семантика- лық карта, көркем сурет, ребус, мақал-мәтел. Сабақтың өту барысы 1.Ұйымдастыру кезеңі
а) оқушыларды психологиялық дайындау ә) сыныптың сабаққа дайындығын тексеру б) сабақтың мақсаты мен жұмыс жоспарының тұжырымдалуы
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі
а)оқушылардың үй тапсырмасын дұрыс, толық, түсінікті орындағанын анықтау 378-жаттығуды тексеру.Сөйлем мүшесіне талдау Ғарышкер сөзін үш жақта жіктеу. ә)оқушылардың үй тапсырмасын қабылдау деңгейін анықтау /сұрақтар қою арқылы/ 1.Тәуелдеулі зат есімнің септелуі дегеніміз не? 2.Зат есімнің жіктелуі дегеніміз не?
3.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
а)сабақ тақырыбын хабарлау "Етістік" ә)сабақ мақсатын оқушылармен бірге тұжырымдау б)оқылатын тақырыптың практикалық маңызын көрсету в)оқушылардың субьекті тәжірибесін өзектендіру
4.Ребус шешу. 5.Жаңа сабақты оқып білу кезеңі. Көркем суретпен жұмыс а) Зат есім дегеніміз не? ә) Сын есім дегеніміз не? б) Сан дегеніміз не? 6.Сөздік диктант. Сұрақтарға жауап бере отырып суретке қарап сөйлем құрастыру. Сол сөйлемнің ішіндегі қимылды, іс-әрекетті білдіретін сөздерді теріп жазу. Оқушылардың өздеріне ереже шығарту. 7.Сызба арқылы топтастыру. 8.Жаңа білім және іс-әрекет амалдарын алғашқы тексеру кезеңдері

болымды

туынды болымсыз

күрделі дара

негізгі

Сөз табы

сөйлем мүшесі

етістік

баяндауыш

9.Оқулықпен жұмыс.

380- жаттығу.Етістіктерді тауып сұрақ қою.

Сөздік жұмысын жүргізу.

Месопотамия - Ефрат және Каир өзендерінің аралығында

орналасқан мәдени орталық.

10.Дәптермен жұмыс.

381-жаттығу.Жұмбақты жатқа жазу.

Дара, күрделі етістік екенін ажырату.Күрделі етістікке айнал-у.

11.Жаңа білім және іс-әрекет амалдарын бекіту кезеңі.

Семантикалық карта.

Дара Күрделі Болымсыз

Бағала Бағалай біл Бағалама

Тыңдады Тыңдап отыр Тыңдама

Жүзді Жүзіп жүр Жүзбе

Аралады Аралап келді Аралама

Алысты Алысып жүр Алыспа

Сөйледі Сөйлеп жатты Сөйлеспе

Ойнады Ойнап бара жатыр Ойнама

Секірді Секіріп келе жатыр Секірме

Ұйықтады Ұйықтама

382-жаттығу.Сөйлем мүшесіне талда.Бастауыш пен баяндауыштың

астын тиісті сызықтармен сыз.

383-жаттығу. Дара етістіктерді күрделіге айналдырып айт.Күрделі

етістікті қатыстырып сөйлем құра.

12. Жаңа білім және іс-әрекет амалдарын жүйелеу кезеңі.

" Миға шабуыл " стратегиясы.Берілген мақалдан дара және күр-

делі етістіктерді табу.

Еңбек етсең ерінбей,тояды қарның тіленбей.

1-топ. Дара етістікті табу.

2-топ. Күрделі етістікті табу.

13. Бақылау және өзін-өзі бақылау кезеңі.

Эссе

1-топ. Қыс ерекшелігі

2-топ. Қысқы ойындар.

Жазған әңгімелерін оқыту.

14. Үй тапсырмасы жайында мәлімет беру кезеңі.

384-жаттығу.Бірінші жолдағы сөздер қай сөз табына жатады?

Екіншідегі ше?Осы сөздерді етістік жасап жаз.Оларға сұрақ қой

Үлгі: жыр - жырла, би - биле.

15. Бағалау. Оқушылардың білімін бағалау.