Конспект урока обучения грамоте

Раздел Начальные классы
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:
© МОУ СОШ №1 г.п.п. Чистые Боры Буйского муниципального района Костромской области

План-конспект урока

Соболева Т.А.,

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

Предмет Обучение грамоте
Класс 1
Тема и номер урока в теме Гласные звуки. № 12
Цель урока: формировать представление о гласных звуках
Задачи: обучающие
  • сформировать понятие о гласном звуке, об особенностях гласных звуков
  • развивать устную монологическую и диалогическую речь.
Формировать умения:
  • ставить цель работы
  • осуществлять контроль и взаимоконтроль, само- и взаимооценку
развивающие
  • развивать логическое мышление
  • расширять кругозор
воспитательные
  • воспитывать умение следовать нормам поведения.
Тип урока
  • «открытие» детьми нового знания
Формы работы учащихся:
  • фронтальная работа
  • индивидуальная (самостоятельная) работа
  • работа в парах
Базовый учебник Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Букварь. Учебник для первоклассников. - М.: «Баласс», 2011
Необходимое техническое оборудование
  • компьютер;
  • проектор;
  • интерактивная доска


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

1

2

3

5

6

Орг. момент. 2 мин
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Приветствуют учителя.
Актуализация ЗУН. 5 мин
Послушайте стихотворение А. Барто.
Кому принадлежат эти звуки? Начертите в тетради схемы слов.

(смотреть Приложение № 1)


Проверка. Прочитайте слова. У кого есть дополнения? Возражения? Самостоятельная работа (учащиеся чертят схемы слов-названий) Петух __________ Курица __________ Цыпленок ________ Кошка __________ Утка ___________ Корова ___________ Фронтальная работа

Постановка учебной задачи.

7 мин


Учебник с. 24 Рассмотрите иллюстрацию. Что изобразил художник? Давайте озвучим иллюстрацию. Что кричит мальчик? Что говорят девочки? Назовите 1-ые звуки этих слов. Как в русском языке называются эти звуки? В чем затруднение?

Цель урока?
Фронтальная работа Конспект урока обучения грамоте «Эх» «Ох» «Ай» «Ой»
[э], [о], [а], [о] При ответе на вопрос у части учащихся возникают затруднения. Не знаем, как называются эти звуки. Узнать, как называются эти звуки.

«Открытие» детьми нового знания. 8 мин Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (1)
Послушайте рассказ ученого и найдите ответ на вопрос, как называются в русском языке эти звуки. Как называются в русском языке эти звуки? Заполните схему.

Звуки

?

Конспект урока обучения грамоте

?
Конспект урока обучения грамоте

Что еще узнали про гласные звуки?
Фронтальная работа


Это речевые звуки. Это гласные звуки Дополняют учащиеся на доске.

Конспект урока обучения грамоте

Звуки

речевые


Конспект урока обучения грамотеВ русском языке 6 гласных звуков - [а], [о], [и],[у],[ы],[э]

гласные звуки Гласные звуки обозначают Конспект урока обучения грамоте

Первичное закрепление (с проговариванием в громкой речи). 10 мин Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (2)
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (3)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (4)



1. Загадка: Поднялись ворота всему миру красота. Запишите слово-отгадку в виде схемы Обозначьте гласные звуки
2. Загадка: Землю роет, а сам воет. 6 ног без копыт. Есть и рога, а не бык. Запишите слово-отгадку в виде схемы Обозначьте гласные звуки
3. Кликни по картинкам и рассмотри предметы. Когда в названии предмета и в схеме под рисунком число гласных совпадает, хлопни в ладоши.


4. Учебник с. 25 Работа по плану
  1. __________
  2. Конспект урока обучения грамоте


Слова для разбора: волк, лисица, лимоны, рак, книга, машина.
Фронтальная работа
Радуга __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте
Фронтальная работа

Жук ________ Конспект урока обучения грамоте
Фронтальная работа Предметы: жук, лимон, барабан, мак, дерево, радуга, ежик, роза, олень, книга, телефон. Учащиеся выбирают слова: телефон, мак, жук, ежик, роза, радуга
Работа в парах (один учащийся читает, называет гласные звуки и обозначает их, другой слушает и исправляет, если есть ошибки; затем меняются ролями)
Волк ________ Конспект урока обучения грамоте Лисица __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте Лимоны __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте Рак ________ Конспект урока обучения грамоте Книга __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте Машина __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте
Самоанализ и самоконтроль 5 мин
Учебник с.25 Прочитать схемы слов. Найти и обозначить гласные звуки. Проверка с образца. Слова: лук, рыба, кубики
Самостоятельная работа Лук __________ Конспект урока обучения грамоте Рыба __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте


Кубики __________ Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте

Итог урока. Рефлексия. 3 мин
Какую цель мы перед собой ставили? Добились ли мы поставленной цели? Как называются в русском языке эти звуки? Узнать, как называются эти звуки.

Да

Гласные звуки


Приложение № 1 - Кому принадлежат эти звуки? Запишите слова-названия схемой

Агния Барто Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу! Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах!


Пить, пить, пить! Воды попить! Мурр-мурр… Пугаю кур. Кра-кра-кра! Завтра дождь с утра! Му-у, му-у! Молока кому?


Таблица 2

Приложение к плану-конспекту урока

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Наглядный материал к уроку «Гласные звуки» Иллюстрация files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2f70-0a01-0180-004f-71a3cfa0aa23/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BPD_058%5D.swf 2 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Наглядный материал к уроку "Гласные звуки. Деление слова на слоги" Интерактивное задание files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2fb3-0a01-0180-0001-1d9566acbee1/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BMA_062%5D.swf 3 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Наглядный материал к уроку "Гласные звуки. Деление слова на слоги" Интерактивное задание files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2f8a-0a01-0180-00d7-a9c9694c1b63/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BMA_060%5D.swf 4 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Наглядный материал к уроку "Гласные звуки. Деление слова на слоги" Интерактивное задание files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2fc2-0a01-0180-01c4-1e493ef29104/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BMA_063%5D.swf



© 2010-2022