Конспект занятия по внеурочной деятельности «Будем добрее!» (1 класс)

Конспект урока по внеурочной деятельности

«Будем добрее!» для учащихся 1 класса Цель: Формирование навыков доброжелательного отношения у детей младшего школьного возраста. Задачи: 1. Формирование навыков толерантного отношения. 2. Развитие чувства эмпатии, сочувствия, сопереживания. 3. Развитие умений выражать и распознавать чувства других людей через мимику, жесты и речь. 4. Расширение и активизация словарного запаса. 5. Формирование благоприятного психологического микроклимата в классе. Материал: компьютер, презентация «Будем добрее!», цветные карандаши.

Ход занятия. -Здравствуйте, ребята, сегодня вы все партнёры. Те, кто сидит справа поднимите руку, те, кто слева пожмите руку партнёру напротив. Пожелайте друг другу удачи! Давайте прочитаем девиз нашего сегодняшнего занятия: (слайд 1) « Я умею думать, Я умею рассуждать. Что полезно мне для жизни, То и буду выбирать!» Ребята, у нас сегодня есть хорошая возможность поделиться друг с другом взглядами, идеями, и мыслями. - Послушайте, что мне рассказали одна знакомая бабушка и девочка Бабушка. - Люди какие-то злые стали. Захожу в автобус и никто место не уступит, а у меня же ноги болят, старенькая я уже. Перехожу через дорогу - все бегут, толкаются, никто не улыбнётся. Девочка. А у меня котёнок запрыгнул на дерево. Я просила помочь достать его. Но все заняты, даже внимания никто не обратил. А Колька из соседнего подъезда даже посмеялся надо мной. - Чего же нет в людях? - О чём мы будем говорить? (слайд 2) Занятие называется «Будем добрее!». Мы с вами поговорим о сказках Во всех сказках добро борется со злом. И не всегда эта борьба бывает легкой. Иногда сказочные герои вынуждены пройти серьезные испытания, прежде чем добро восторжествует… Давайте вместе с вами сегодня отправимся в сказочное путешествие. А сказка эта - про маленького утенка, который, повзрослев, превратился в прекрасного лебедя. Как называется эта сказка? (слайд 3) Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок». Обсуждение отрывка мультфильма Беседа после просмотра: Понравился мультфильм? О чем он? Вспомните персонажей. Как относились обитатели птичьего двора к нашему герою? Почему? (Потому что он был не похож на них) Чем он отличался от других птиц? (размер, возраст, цвет перьев, голосом, умениями и т.д.) Скажите, все ли должны быть похожи друг на друга? Упражнение «Похожи - не похожи». (слайд 5) Ребята, повернитесь лицом к своему соседу по парте, посмотрите внимательно друг на друга и выполните задание: «Поднимите руки вверх только те, …» -у кого голубые глаза; - светлые (темные) волосы; -у кого имена содержат букву А… - у кого встречается синий цвет в одежде … - кто имеет друга в классе? -У каждого из вас есть что-то, чем вы похожи и чем отличаетесь друг от друга, но это не помешало вам иметь друга. - Мешает ли вам дружить, играть, заниматься то, что у вашего соседа другой цвет глаз или волос? -А как вы думаете, правы ли были обитатели птичьего двора в том, что обижали, грубили и злились на утенка только за то, что он был не похож на них? -Что чувствовал при этом наш герой? (обиду, грусть, страх) Упражнение «Как улучшить настроение?» ЧТО?

• Добрые слова. Добрые поступки Сюрпризы, веселые игры, …

• Мама, папа Близкие люди Друзья, …