Әдебиеттік оқудан ашық сабақ Төрт түліктің кеңесі

Пәні: әдебиеттік оқу
Тақырыбы: «Төрт түліктің кеңесі»
Мақсаты:
- Төрт түліктің адам өміріндегі пайдасы мен маңыздылығын анықтау.
- Төрт түлік малдың төлдері мен пірлерін ажырату
Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудғы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларға білім беру. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрет . Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялар: «Шаттық шеңбері» ,«Ой шақыру» стратегиясы , «Диалогтік оқыту », «Постер»
Кіріспе
3 мин
Тұсау кесер
5 мин
Тұлға аралық байланысты орнату. Жұмсақ ойыншық арқылы тілек айту.
Топқа бөліну.
Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді
І топ - «Сиыр»
ІІ топ - «Түйе»
ІІІтоп - «Қой»
ІҮтоп - «Жылқы»
Үтоп - «Ешкі» Топ ұстанымын еске түсіру
Сыныптың білім деңгейін анықтау.
1.Қызығушылығын ояту
Жұмбақ шешу
1. Қамыс құлақ,тостаған тұяқ
Мінсең қанат,сүті дәрі,еті тамақ (Жылқы)
2. Екі айнасы бар
Қызық найзасы бар (Сиыр)
3. Кішкене ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар. (Қой)
4.Үстінде екі тауы бар
Өзі қызық жануар (Түйе).
Негізгі бөлім.
27 мин 3.«Ой шақыру»
Төрт түлік малға нелер жатады?
Есек төрт түлік малға жатады ма? Неліктен?
4.Үй тапсырмасын сұрау
«Торы құлын»өлеңі
4. Оқулықпен жұмыс.
«Іштей оқу»
1-топ «Аялдамамен оқу»
2-топ «Жұппен оқу»
3- топ «Топпен оқу»
4- топ «Рөлдерге бөліп оқу»

5-топ «Постер» малдар туралы білетіндері
6. Дәптермен жұмыс
Мәтінде төмендегі сөздердің мағынасын ашатын тіркестерді жазып шығыңдар:
Берілген сөздер Мәтіндегі осы сөздің мәні
1.Тұрмыс жағдайы төмен адам
2. Еңбекқор адам
3.Батыл, өжет адам
4. Шаруасы жақсы, бай адам

Қоры үзілген адам
Шаруа қуған адам
Найза ұстаған ер
Жағдай жақсы адам
7. Түсінгендерін анықтау.
Жүппен жұмыс:«Диалогтік оқыту »
Түліктің иесін: Халық ұғымында әр малдың пірі, киесі бар.
Жылқы-иесі Қамбар ата.
Түйе-иесі Ойсылқара
Сиыр-иесі Зеңгі баба
Қой-ешкі- иелері Шопан ата мен Шекшек ата.
8.Сергіту сәті
Мен қазір қандай жануарды көрсетсем, сол жануардың қалай дыбыстайтынын айтасыңдар.
Сиыр - Мө - мө
Қой - Мә - мә
Түйе - Бө - бө
Жылқы - Е - е - е
Ешкі - Мәә - мәә
9.Ойларын жинақтау, ортаға салу.
Топтық жұмыс: «Постер» сызбасы
І топ - «Сиыр» ІІ топ - «Түйе»
ІІІ топ - «Қой» ІV топ - «Жылқы» » V топ - «Ешкі»
Қорытынды
10 мин
1.Сабақты бекіту . Сұрақтарға жауап беру Сиыр қандай жерде, қандай адамның қолында өскенді қалайды екен? Қой қандай жерде, қандай адамның қолында өскенді қалайды екен? Түйе қандай жерде, қандай адамның қолында өскенді қалайды екен? Жылқы қандай жерде, қандай адамның қолында өскенді қалайды екен?

Төрт түлік жайлы не білдіңдер?
2.Бағалау
Көшбасшылар бағалау парағымен бағалайды
3.Үйге тапсырма.
Төрт түлік малға қатысты эссе жазып келу

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

5

4

3

2

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

5

4

3

2

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

5

4

3

2

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

5

4

3

2

Төрт түлік жайлы не білдіңдер?