«Слова с двойными согласными» 2 класс

Тема: «Слова с двойными согласными».

Цель: познакомить обучающихся с правописанием слов с двойными согласными.

Задачи:

1. Сформировать знания о двойных согласных в словах.

2. Развивать орфографическую зоркость, память.

3. Воспитывать интерес к изучению предмета.

Тип урока: знакомство с новой темой

Оборудование: учебник, карточки со словами, картина сказочного персонажа Винни Пуха.
Ход урока

1.Организационное начало

Учитель: - Прозвенел долгожданный звонок,

И мы начинаем урок.

2.Минутка чистописания

- Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я, друзья мои, не скрою,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Жж жж (письменно)

Учитель: - Пропишите буквосочетания.

Жужжит жужелица, (письменно)

Жужжит, кружится.

- Жужелица - хищный жук

- Прочитайте скороговорку, пропишите ее, подчеркните двойные согласные в словах.

Учитель: - Провести сегодняшний урок мне поможет один сказочный персонаж.

Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним приятель Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … Винни-Пух (картинка Винни-Пуха)

Упр № 157 стр.60 устно.(развитие речи)

3. Работа по теме урока.

Учитель: - Знаете ли вы слова с двойными согласными?

Учитель: - Сегодня Винни познакомит вас с некоторыми из них.

Но для этого нам нужно собрать слова, которые разбросал Винни пух

из конверта достаются карточки со слогами): (Письменно)

мас

сум

груп

шос

рас

пер

хок

тен

кей

рон

па

нис

са

ма

се

сказ

МаССа, суММА, груППа, шоССе, раССказ., пеРРон,хоККей, теННис.

Учитель: - Соедините слоги так, чтобы у вас получились слова.

- Объясните значение слов.

Учитель: - Давайте произнесем эти слова четко и выразительно?

Учитель: - Как догадаться, что в слове есть удвоенная согласная? (звучит долго)

Учитель: - Назовите долгие звуки. А как они обозначены на письме ? (двойными согласными)

-Спишите слова, подчеркните двойные согласные.

Учитель: У Винни пуха очень много друзей, сейчас он познакомит вас с ними

(Алла, Анна, Виолеттта, Римма, Жанна) (Письменно)

- А вы знаете имена, в которых тоже есть двойные согласные? Назовите их.

Учитель: - Какое ещё правило мы должны вспомнить при написании этих слов. (Большая буква в именах собственных)

2) Учитель: - Винни хочет познакомить вас с некоторыми профессиями, в названии которых тоже есть двойные согласные. (Письменно)

Ассистент

Режиссер

Корреспондент

Дрессировщик

Профессор

Ассистент - помощник профессора, врача

Режиссер - творческий работник, руководитель зрелищных программ

Корреспондент - автор корреспонденции

Профессор - высшее ученое звание преподавателя в ВУЗах

Дрессировщик - тот, кто занимается дрессировкой животных

3) Учитель: - На слух определите слова с двойными согласными.

Элла, Нона, ванна, класс,
Ссора, теннис и рассказ,
Пассажир, шоссе, программа,
Группа, касса, телеграмма.
Мы слова такие слышим
И с двойной согласной пишем.

Чтение правила на стр 61

Упр № 158 (письменно) У доски

Озаглавь текст. Спиши, найди и подчеркни слова с двойными согласными.

Упр № 159 письменно, самостоятельно

Работа по вариантам.

Прочитай стихотворение. Выбери и запиши слова с пропущенными буквами.

Домашнее задание упр № 160 стр 61-62