Классный час В мире сказок

Классный час «В мире сказок»

Цели:

Повторить и обобщить знания детьми русских народных сказок и сказок других народов.

Развивать память детей через повторение прочитанных сказок

Воспитывать любовь к сказкам.

Наглядность и оборудование: картины, карточки со словами, проигрыватель, предметы из сказок.

Ход классного часа:

I. Вступительное слово

Сегодня мы с вами поговорим о сказках. Сказки бывают разные. В сказках могут участвовать люди, звери, могут разговаривать разные звери, предметы. Каждая сказка учит чему-то хорошему. Учит любить труд, помогать друг другу. В сказке высмеивается лень, трусость, жадность. Сказок очень много. Наша тема называется « В мире сказок». Это значит, что сказок очень много.

а) Сказка по лесу идет-

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка

Из трамвая, из ворот!

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка умница и прелесть!

Ей повсюду путь открыт.

б) Иллюстрации к какой сказке на доске?

«Три медведя», «Колобок»,

в) Прочитайте названия книг (Выставка книг)

«Три медведя» - Как звали медвежонка?

«Гадкий утенок» - Кем стал гадкий утенок?

«Три поросенка» - Как звали поросят?

«Золушка» - Что потеряла золушка?

«Красная шапочка» - К кому пошла красная шапочка?

Сегодня я посмотрю, как вы знаете сказки.

Задание 1. «Угадай сказку»

1.Мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.( «Курочка ряба»)

2. Закручинился Иван Царевич, делать нечего, взял лягушку, принес домой. ( «Царевна лягушка»)

3.Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла-

Молока принесла! ( «Волк и козлята»)

4. А лисица тем временем собрала на дороге всю рыбу в кучу, села и ест. Подходит к ней волк.

-Здравствуй, кумушка, хлеб да соль

-Я ем свой, а ты подальше стой.

-Дай мне рыбки.

-Налови сам, да и ешь. ( «Лиса и волк»)

5.Пришел медведь и стучится.

-Чей домок-теремок. Кто в тереме живет?

-Я муха - горюха

-Я комар-пискун. («Теремок»).

6. Долго она бегала по полям по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего, надо идти домой. Вдруг видит, стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачивается. («Гуси - лебеди»)

Задание 2. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок (Карточки на доске и у детей. Нужно правильно соединить названия сказок)

Гадкий медведь Царевна - хаврошечка

Маша и утенок Крошечка лягушка

Волк и лебеди Гуси и козлята

Задание 3. «Угадай-ка»

Отгадай те загадки, из каких сказок герои.

1.Насметане мешен, 2.На кочке болотной

На окошке стужен. Невестушка ждет,

Круглый бок, румяный бок Когда же за нею

Покатился….( Колобок) Царевич придет.(Царевна-лягушка)

3. Бабушка девочку очень любила 4. Парень слез с любимой печки,

Шапочку красную ей подарила За водой поплелся к речке

Девочка имя забыла свое Щуку в проруби поймал

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка) И с тех пор забот не знал. ( Емеля)

5. Носик круглый пятачком, 6. Толстяк живет на крыше

Им в земле удобно рыться. Летает он всех выше. (Карлсон)

Хвостик маленький, крючком

Вместо туфельки- копытца 7. Она красива и мила,

Трое их и до чего же А ее имя от слова «зола» (Золушка)

Братья дружные похожи 8. Возле леса на опушке

Отгадайте без подсказки Трое их живет в избушке

Кто герои этой сказки. Там три стула и три кружки

(3 поросенка) Три кроватки, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Физкультминутка

Три медведя шли домой

Папа был большой-большой

Мама с ним поменьше роста,

А сынок - малютка просто

Очень маленький он был

С погремушкою ходил

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь,

С погремушкою ходил.

Задание 4. «Угадай сказку»

(Слушание по грамзаписи отрывка из сказки,

отгадывание)

«Лиса и тетерев»

«Заячьи слезы»

«Гуси-лебеди»

«Лиса и волк»

- Отрывки из каких сказок прочитали?

Задание 5. «Сказочные вещи»

В сказке любой предмет может оказаться сказочным. Сейчас я покажу предметы, а вы скажите из какой сказки этот предмет.

(Золотое яичко, серебряное яблоко, стрела, колобок , туфелька, ложка, колосок)

Задание 6. Игра «Буквы рассыпались»

(Составить слово из букв. Буквы переставлены местами)

РЕПКА ЗОЛУШКА КОЛОБОК

Задание 7. «Сколько героев в сказке»

Колобок-7( Колобок, баба, дед, заяц, волк, медведь, лиса)

3 медведя-4(3медведя, девочка)

Теремок -8(муха, комар, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь)

3 поросенка-4(3 поросенка, волк)

Репка-6(дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)

Задание 8. «Из какой сказки герой» (картины на доске)

1 Мальчик, который думает, что все знает и умеет, а на самом деле ничего не умеет.

(Незнайка)

2.Герой, который любит варенье.

(Карлсон)

3. Девочка, которая была на балу

(Золушка)

4.Мальчик, который сделан из полена.

(Буратино)

5.Девочка, у которой сестры: Одноглазка, Двуглазка, Триглазка.

(Крошечка - хаврошечка)

6.Герой, который лечит зверей.

(Айболит)

7.Хороший друг крокодила.

8.Девочка, которая пошла к бабушке.

(Красная шапочка)

Задание 9. «Дополни имя»

У сказочных героев и предметов есть двойные имена

и названия. Я называю первое слово, а вы второе.

Кощей (бессмертный) Змей (Горыныч)

Елена (прекрасная) Крошечка (хаврошечка)

Иван (царевич) Царевна (лягушка)

Братец (Иванушка) Мальчик (с пальчик)

Задание 10. Инсценировка сказки «Репка»

Заключительная часть

Мы вспомнили с вами сказки. Сами были героями сказки. Первые сказки, которые вы читали, знаете хорошо. Можно читать другие сказки, потому что в мире очень-очень много сказок.