- Преподавателю
- Начальные классы
- Орыс тілді сыныпта топтық оқыту арқылы оқушылардың қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын қалыптастыру әдістемесі
Орыс тілді сыныпта топтық оқыту арқылы оқушылардың қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын қалыптастыру әдістемесі
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Токымтаева А.Г. |
Дата | 02.04.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Орыс тілді сыныпта топтық оқыту арқылы оқушылардың қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын қалыптастыру әдістемесі
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпы орта білім стандартында көрсетілгендей, 12 жылдық білім беруге қазақстандық мектептер 2015 жылы түгелдей көшіріледі. Осыған орай, оқушыларда жаңа білімді меңгеруге деген сұранысын, танымдық іс-әрекеттің тәсілдерін меңгеруін, әр түрлі жағдайларда білімдерді шығармашылықпен қолдана білуді қамтамасыз ету маңызды педагогикалық міндет болады. Тәжірибелік-эксперименттік жұмысымыздың мақсаты жалпы зерттеудің мақсат-міндеттеріне тәуелді: - өзге тілді сыныпта топтық оқыту арқылы қазақ тілі сабағында танымдық белсенділікті қалыптастырудың әдістемесін жасау және тәжірибелік-эксперимент арқылы тиімділігін тексеру; -өзге тілді сыныптың қазақ тілі сабақтарында оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастырудың аталған әдістемеге сәйкес ғылыми-практикалық ұсыныстарын практикаға ендіру. Тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың мақсаты мен болжамына сәйкес төмендегі міндеттерді эксперименттік және бақылау топтарындағы жоғары сынып оқушыларымен жұмыстанудың кезеңдері бойынша шешуді белгіледік:
- Өзге тілді сынып оқушыларының танымдық белсенділігін дамытуға бағытталған қазақ тілі сабағындағы топпен орындауға арналған тапсырмаларды жасақтау;
- Топтық оқытуда қолданатын әдістерді анықтап, қазақ тілі сабағында танымдық белсенділікті дамытуға бағытталған топпен орындауға арналған тапсырмалар жүйесін мектептің білім беру үрдісіне енгізу;
- Өзге тілді сынып оқушыларында қазақ тілі сабағында танымдық белсенділіктің деңгейін айқындауға арналған анықтау эксперименттін жүргізу;
- Өзге тілді сынып оқушыларының қазақ тілі сабағында танымдық белсенділігін дамыту экспериментін жүзеге асыру;
- Жасаған әдістеменің тиімділігін тексеру, қорытындылау экспериментін жүргізу.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы //Білім-Образование. 2004. № 1
- Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.//Егемен Қазақстан . 16 қазан 2004.
- Пиаже Ж.Психология, междисциплинарные связи и система наук.М.,1969.
- Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.М.,1979.
- Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения.// Советская педагогика.1961.№8.
- Методы выявления особенностей познавательной активности школьников в условиях дефференцированного обучения. // Под. Ред. Якиманской М., 1993.
- Шестнева Н.А. Использование педагогических технологий в личностно-ориентированном обучении в малых группах.// Система компьютерной математики и их приложения.Материалы международной конференции.Смоленск,2001.
- Шестнева Н.А.Малая группа как наиболее оптимальная форма удовлетворения образовательных конкретной личности учащихся //научные труды международной научно- практической конференции ученых.М.,2002.
- Әбілқасымова А.Е.Cтуденттердің танымдық ізденімпаздығын
- Мұханбетжанова Ә.М. Бастауыш білімнің интеграциясы арқылы оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері.А.,2000.
- Бахишева С.М. Қазіргі мектепті басқарудың педагогикалық менеджменті.Орал,2008.
- Абуханова А.Танымдық белсенділікті қалыптастырудың педагогикалық ерекшеліктері.//Қазақстан мектебі.№2,2007
- Қоқымбаева Т.Халық педагогикасының құралдары арқылы бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін арттыру.Канд.дисс.автореферат.Алматы,2001.
- Қайыпова Ш.Танымдық белсенділік тәсілдері.//Қазақстан мектебі.№2,2005.
- Мустояпова А.С.Оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыру.//Бастауыш мектеп, №12, 2003.
- Бахишева СМ. Жаңа типті мектептер жағдайында инновациялық мүмкіндіктерді дамыту//Ұлт тағылымы, 2003, №2, Б.52-58.
- Нұрахметов Н.Н. Құзіреттілікті қалыптастырудағы жаңа окулықтардың ролі //12-жылдық білім орта білім берудің жүзеге асуын ғылыми тұрғыдан қамтамасыз ету. Халықаралық ғылыми практикалық конференция материалдары. А., 2007.
- Бахишева СМ. Ұлттық мектепті тұлғалық бағдарлы технологиялар негізінде басқару: арнайы курс бағдарламасы. Орал, 2003.
- Маденова Л.М.Оқушылардың танымдық белсенділігін
- Төлегенова У.Сын тұрғысынан ойлауды дамыту// Бастауыш
- Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в группавой работе.М.,2008
- Жақыпов С. Оқыту процесіндегі танымдық іс-әрекет психологиясы.А.,2008
- Щукина Г.И.Педагогические проблемы формирования
- Шерстнева Н.А. Малая группа как наиболее оптимальная форма
- Абуханова А. Танымдық белсенділікті қалыптастырудың
-
Жақыпов С.М., Жұбаназарова Н.С.,Тоқсанбаева Н.Т. Психодиагностикалық теттер жинағы /Оқу құрал/ Алматы,2008.
-
Сабыров Т.С. Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру
жолдары. Алматы:Мектеп.1978.
-
Мұханбетжанова Ә.М. «Білімді интеграциялау негізінде оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастыру»Алматы,2000.