Әдебиеттік оқу 2-сынып Абылай

Күні/айы

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақ №

Сабақтың тақырыбы

Абылай.

Жалпы мақсаты

Оқушыларды жоңғар шапқыншылығында ерлігімен көзге түскен қазақ ханы Абылаймен таныстыру

Сабақ түрі

Жаңа сабақ, түсіндіру

Оқыту әдіс-тәсілі диалог, әңгімелесу, талқылау модуль Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытудағы жаңа тәсілдер, АКТ, бағалау

Күтілетін нәтижелер

Оқушыларды жоңғар шапқыншылығындағы ерлігімен көзге түскен қазақ ханы Абылаймен танысады. Ресурстар

Оқулық, суреттер, үлестірмелі парақша, энциклопедия Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Ұйымдастыру кезеңі

1.Сабақтың мақсатын түсіндіру

2.Психологиялық тренинг «Мен қандаймын?»

3. Бағалау критерийлерін жасау

Сабақтың мақсатын хабарлау.

1) Амандасу

2) Топқа бөлу (берілген стикерлерге әрқайсысы адамның жақсы қасиетін жазады.оқушылар ол стикерлерді төрт бүктейді. Мұғалім ортаға шығып, шашады. Балалар өздеріне ұнағанын таңдап алады. «Мен қандаймын?» деген сұраққа жауап бере отырып, стикерлердегі қасиеттерді оқиды.)

ІІ. Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

Өтілген материалмен жұмыс.

Үй жұмысын тексеру. «Сұрақ - жауап» әдісі

1.Сабаққа назар аудару

2.Сабаққа психологиялық жағынан дайындалады.

Бір-біріне деген жақсы қарым-қатынас орнатады

Топтар бір-біріне сұрақтар қояды. Негізгі бөлім

ІІІ. Жаңа сабақ.

Абылай хан кім болған? Ол туралы не білесіңдер?

Абылай (Әбілмансұр) хан - (1733-1737) билік құрған. Абылай хан (1711-1781) Қазақ Ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері, арғы тегі Жошы хан, бергі бабалары қазақ ордасының негізін салған Әз-Жәнібек, одан соң еңсегей бойлы ер Есім хан, Салқам Жәңгір хан. Абылай - Жәңгір ханның бесінші ұрпағы, Рахметтің досы. Жәңгір ханның Уәлибақы, Тәуке деген екі ұлы болады. Жәңгір қайтыс болып, таққа Тәуке отырғанда Уәлибақы хандыққа өкпелеп, Үргенішті билеген нағашы атасы Қайып ханның қолына барады. Уәлибақының баласы Абылай жекпе-жекке шыққанда жауы шақ келмейтін батыр болып, қанішер Абылай атаныпты. Осы Абылайдан көркем Уәли туады. Оның баласы Әбілмансұр (кейін қазаққа хан болып Абылай атанған) «ақтабан шұбырынды» жылдарында жетім қалып, үйсін Төле бидің қолына келеді. (қосымша мәлімет)

Өлеңмен жұмыс. -Жеке, жұпта, топта талқылау -Әр топтан 1 оқушы шығып, өлеңді мәнерлеп тізбектеп оқу.


«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқушылар өлеңнің мазмұнына шолу жасайды.

Сергіту сәті:

Шығармашылық жұмыс Топтық жұмыс: 1-топ: Өлеңді мұңайтып оқу 2-топ: Өлеңді көтеріңкі көңілмен айту 3-топ. Өлеңді әндетіп орындау 4-топ: Энциклопедиямен жұмыс. Постер құрастыру Өз ойларын айтады. Мәлімет алады.

Топтық талқылаудан кейін, әр топтан бір оқушы ортаға шығып оқиды және өздеріне баға береді.

Сұрақ нақты қойылып, толық жауап алады

Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды. Ортаға шығып көрсетеді. (формативті бағалау) Бекіту, қорытынды

Абылай хан-қазақтың ұлы ханы

Дегдар Абылай хан-деген бейнефильмін көру.

Бейнефилім туралы өз ойларын айтады. Бағалау

Топ басшысының бағалауы

«Жүрегімде сақталар» рефлексия ( оқушылар берілген жүрекшелерге сабақтан алған әсерлерін жазып, үлкен жүрекке апарып жапсырады.) Үйге тапсырма

161 бет өлеңді жаттау Үйде жазу

Абылай хан туралы қосымша ақпарат оқып келу

Рефлексия

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Ең жақсы өткен екі дүниені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1.

2.

Қандай екі дүние сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді? (оқытуға және үйренуге қатысты

1.

2.

Осы сабақтың барысында мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы қандай ақпаратты білдім?