- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока литературного чтения на тему Игра с буквами (1 класс)
Конспект урока литературного чтения на тему Игра с буквами (1 класс)
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Колиух О.К. |
Дата | 01.08.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Ход урока :
- Организационный момент. Постановка учебной задачи.
Урок чтения начнем.
В мир волшебный попадем.
- Если вы из букв составите слово, то узнаете, чему будет посвящен урок.
Ф Н Т З А А И Я (ФАНТАЗИЯ)
-
Постановка учебной задачи.
- Вы любите фантазировать?
- Наверное, вам не один раз хотелось попасть в сказку, встретиться со сказочными героями. Когда ваши родители были маленькими, открою вам тайну, они тоже мечтали об этом. Потому что все люди на земле очень любят сказки.
-Вы скажите: а зачем читать сказки. Ведь их можно посмотреть, послушать в записи. Ведь так? (Мнения детей.)
-Оказывается, только наедине с книгой можно придумать свой собственный сказочный мир и отправиться в незабываемое путешествие.
- А всем ли это удается? (Мнения детей.) Послушайте стихотворение Б. Заходера «Моя Вообразилия» (чтение стихотворения учителем):
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии
Болтают с вами запросто
Настурции и Лилии;
Умеют Львы косматые
Скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи
Сыграют с вами в салочки!
Ура, Вообразилия,
Моя Вообразилия!
У всех, кому захочется,
Там вырастают крылья;
И каждый обязательно
Становится кудесником,
Будь он твоим ровесником
Или моим ровесником!..
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии -
Там царствуют фантазия
Во всём своём всесилии;
Там все мечты сбываются,
А наши огорчения
Сейчас же превращаются
В смешные приключения!
В мою Вообразилию
Попасть совсем несложно:
Она ведь исключительно
Удобно расположена!
И только тот, кто начисто
Лишён воображения, -
Увы, не знает, как войти
В её расположение!..
- Так, кому же открыта дорога в сказку?
-Я думаю, что у всех у нас очень хорошо развито воображение.
-Итак, вы готовы к путешествию?
- В страну Вообразилию с нами вместе хочет отправиться сказочный герой, который очень любит фантазировать, придумывать, сочинять. А кто он, я думаю, вы ответите хором, в рифму: Озорной, смешной мальчишка, Он художник и поэт. Он весёлый коротышка, От него вам всем привет! Ты сейчас его узнай-ка! К нам пришёл герой…(Незнайка)
- Игра «Помогите Незнайке»
-
Открытие новых знаний.
-
Словарная работа.
- Подберите близкие по значению слова к слову "ФАНТАЗИЯ". (ВЫДУМКА, ЗАТЕЯ, МЕЧТА, СОЧИНЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ)
- Образуйте от слова ФАНТАЗИЯ слово, которое обозначает действие . (ФАНТАЗИРОВАТЬ)
- Какими словами можно заменить? (ВЫДУМЫВАТЬ, ЗАТЕВАТЬ, МЕЧТАТЬ, СОЧИНЯТЬ, ВООБРАЖАТЬ)
- Как называют человека, который любит фантазировать? (ФАНТАЗЁР, ВЫДУМЩИК, ЗАТЕЙНИК, МЕЧТАТЕЛЬ, СОЧИНИТЕЛЬ)
- Прочитайте слова и найдите лишнее слово (на обратной стороне доски):
МЕЧТАТЕЛЬ, ВЫДУМЩИК, ФАНТАЗЁР, ВООБРАЖАЛА, СОЧИНИТЕЛЬ, ЗАТЕЙНИК
- Объясните свой выбор.
(Воображала - человек, который много воображает о себе, гордец (гордячка))
- Выполнение задания в учебнике.
- Словарная разминка.
-Сейчас мы отдохнём и пофантазируем. Звучит музыка. Дети закрывают глаза. «Фантазируют» -Кто себе что представил?
- Физминутка.
- Работа по учебнику.
- Чтение текста о том, как буквы расшалились.
- Выполнение заданий после текста.
-
Игра «Моя Вообразилия».
- На что похожа буква?
Показываем любую букву алфавита, а дети должны подобрать ассоциацию, на что она похожа. ( Например, буква У - на вешалку, сучок…)
- Работа в тетради (стр. 3).
- Итог урока.