Конспект урока литературного чтения на тему Игра с буквами (1 класс)

Раздел Начальные классы
Класс 1 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:
Тема: Игра с буквами .С. 6-7 Цели: Обогащение словаря, совершенствование техники чтения. Формирование умения работать со словарем. Развитие творческого воображения, ассоциативного мышления. Характеристика деятельности учащихся : Читать вслух с интонационным выделением знаков препинания. Читать про себя, выделять в тексте нужные фрагменты. Находить в тексте доказательства отдельных мыслей и чувств автора.

Ход урока :

  1. Организационный момент. Постановка учебной задачи.

Урок чтения начнем.

В мир волшебный попадем.

- Если вы из букв составите слово, то узнаете, чему будет посвящен урок.

Ф Н Т З А А И Я (ФАНТАЗИЯ)


  1. Постановка учебной задачи.

- Вы любите фантазировать?

- Наверное, вам не один раз хотелось попасть в сказку, встретиться со сказочными героями. Когда ваши родители были маленькими, открою вам тайну, они тоже мечтали об этом. Потому что все люди на земле очень любят сказки.

-Вы скажите: а зачем читать сказки. Ведь их можно посмотреть, послушать в записи. Ведь так? (Мнения детей.)

-Оказывается, только наедине с книгой можно придумать свой собственный сказочный мир и отправиться в незабываемое путешествие.

- А всем ли это удается? (Мнения детей.) Послушайте стихотворение Б. Заходера «Моя Вообразилия» (чтение стихотворения учителем):

В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии
Болтают с вами запросто
Настурции и Лилии;
Умеют Львы косматые
Скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи
Сыграют с вами в салочки!

Ура, Вообразилия,
Моя Вообразилия!
У всех, кому захочется,
Там вырастают крылья;
И каждый обязательно
Становится кудесником,
Будь он твоим ровесником
Или моим ровесником!..

В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии -
Там царствуют фантазия
Во всём своём всесилии;
Там все мечты сбываются,
А наши огорчения
Сейчас же превращаются
В смешные приключения!

В мою Вообразилию
Попасть совсем несложно:
Она ведь исключительно
Удобно расположена!
И только тот, кто начисто
Лишён воображения, -
Увы, не знает, как войти
В её расположение!..

- Так, кому же открыта дорога в сказку?

-Я думаю, что у всех у нас очень хорошо развито воображение.

-Итак, вы готовы к путешествию?


- В страну Вообразилию с нами вместе хочет отправиться сказочный герой, который очень любит фантазировать, придумывать, сочинять. А кто он, я думаю, вы ответите хором, в рифму:Конспект урока литературного чтения на тему Игра с буквами(1 класс) Озорной, смешной мальчишка, Он художник и поэт. Он весёлый коротышка, От него вам всем привет! Ты сейчас его узнай-ка! К нам пришёл герой…(Незнайка)


  • Игра «Помогите Незнайке»
-Разделите слова на две группы: врать, сочинять, обманывать, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать, фантазировать. Людям приносят пользу… Людям приносят вред…


  1. Открытие новых знаний.

  1. Словарная работа.

- Подберите близкие по значению слова к слову "ФАНТАЗИЯ". (ВЫДУМКА, ЗАТЕЯ, МЕЧТА, СОЧИНЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ)

- Образуйте от слова ФАНТАЗИЯ слово, которое обозначает действие . (ФАНТАЗИРОВАТЬ)

- Какими словами можно заменить? (ВЫДУМЫВАТЬ, ЗАТЕВАТЬ, МЕЧТАТЬ, СОЧИНЯТЬ, ВООБРАЖАТЬ)

- Как называют человека, который любит фантазировать? (ФАНТАЗЁР, ВЫДУМЩИК, ЗАТЕЙНИК, МЕЧТАТЕЛЬ, СОЧИНИТЕЛЬ)

- Прочитайте слова и найдите лишнее слово (на обратной стороне доски):

МЕЧТАТЕЛЬ, ВЫДУМЩИК, ФАНТАЗЁР, ВООБРАЖАЛА, СОЧИНИТЕЛЬ, ЗАТЕЙНИК

- Объясните свой выбор.

(Воображала - человек, который много воображает о себе, гордец (гордячка))

  1. Выполнение задания в учебнике.
Что значат слова ВО-ОБ-РА-ЗИТЬ, НЕ-ПО-СЕ-ДА? Найти их в словаре в конце учебника.
  1. Словарная разминка.
Чтение столбиков слов в учебнике (стр. 6)
-Сейчас мы отдохнём и пофантазируем. Звучит музыка. Дети закрывают глаза. «Фантазируют» -Кто себе что представил?
  1. Физминутка.
- Проведём фантастическую физминутку. Раз-два-три-четыре-пять Начинаем мы играть! Все глаза свои закрыли И головки опустили. А когда откроем глазки Попадём в рассказы, сказки. Вот мы огород копаем, Урожай свой собираем. Как вороны мы стучим Ягоды добыть хотим. Взяли все иголки в руки Починить должны мы брюки. Много сделать дел успели И на место тихо сели.
  1. Работа по учебнику.
  • Чтение текста о том, как буквы расшалились.
  • Выполнение заданий после текста.
  • Игра «Моя Вообразилия».

- На что похожа буква?

Показываем любую букву алфавита, а дети должны подобрать ассоциацию, на что она похожа. ( Например, буква У - на вешалку, сучок…)

  • Работа в тетради (стр. 3).

  1. Итог урока.
- А мы можем попасть в сказку? (Человек, обладающий фантазией, может создавать самые немыслимые образы) - Какое настроение после урока? - Незнайка благодарит вас за работу и просит приготовить для него к следующему уроку рисунки «Моя Вообразилия» или «Мир моих фантазий».



© 2010-2022