Выступление на методическом объединении учителей начальных классов по теме: Педагогические ценности чтения художественных произведений

Выступление на методическом объединении учителей начальных классов по теме:

«Педагогические ценности чтения художественных произведений»

Перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге. Художественная литература является средством эстетического, нравственного и социального воспитания детей, способствует повышению их познавательной и творческой активности. Для развития речи (словарного запаса, грамматического строя) используются задания, направленные на освоение авторской лексики. Привлекается внимание детей к образованию новых форм слов, проводится работа по употреблению синонимов, антонимов, средств художественной выразительности, используемой в произведении.

Цель рабаты по данному направлению:

- мотивировать и формировать интерес к чтению детских книг Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, программа может и должна готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.

Задачи, поставленные перед обучающимися:

1. формировать у детей интерес к книге через чтение художественных произведений, их обсуждение в классе и дома с родителями

2. зарождение традиций домашнего чтения, чтения в кругу семьи, тихое чтение перед дома сном, «Прочитай мне, мама, книжку»

3. уметь воспринимать и понимать прочитанный текст

4. учить отвечать на вопросы по содержанию

5. учить пересказу

6. развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков

7. учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные "гипотезы смысла"

8. познакомить с библиографическими понятиями, терминами

9. учить подбирать книги на заданную тему

10. учить выполнять проекты

Пути достижения

1. Знакомство с творчеством Н. Абрамцевой

• подбор материала о ее жизни, судьбе, творчестве

• чтение произведений

• иллюстрирование произведений

• написание отзывов по книгам

• обращение в фонд ее имени

• обращение к маме Н. Абрамцевой

2. Знакомство с библиотеками

• посещение школьной библиотеки

• экскурсия в Приморскую детскую библиотеку

• экскурсия в Приморскую городскую библиотеку

• поездка в межпоселенческую детскую библиотеку г. Выборга

• поездка в библиотеку им. Аалто г. Выборг

• знакомство с библиографическими понятиями

• практические занятия в библиотеке: работа с каталогами, словарями, энциклопедиями

• знакомство с фондом библиотек

• подбор книг на заданную тему из фонда библиотеки

3. Чтение книг по теме

4. Беседа, обсуждение, рассуждение о прочитанном произведении

5. Подбор пословиц, поговорок о чтении, книгах

6. Подбор и разучивание песен о книгах

7. Иллюстрирование произведений

8. Инсценировка отрывков

9. Написание отзывов о прочитанном произведении и о поездках

10. Совместное чтение и обсуждение произведений дома с родителями

11. Ведение читательских дневников

12. Выступление на конференции: гипотеза, рассказ, выводы, промежуточные итоги творчества

13. Зарождение традиций домашнего чтения, чтения в кругу семьи, тихое чтение перед дома сном, «Прочитай мне, мама, книжку»

14. Проведение классного часа совместно с родителями

Невероятно важно - прививать любовь к чтению с самого раннего возраста ребенка. Можно начинать с чтения сказки на ночь, что я рекомендую делать родителям учеников своего класса. Опыт, полученный при прослушивании, пригодиться ребенку в дальнейшем. Это, своего рода, защитная оболочка для ребенка от негативных воздействий, от беспокойства, также - это создание благоприятного эмоционального фона для ребенка, развитие воображения, памяти. Если сравнить чтение с другими современными развлечениями, как например, просмотр кинофильмов, увлечение музыкой, игра в компьютерные игры, то его преимущество состоит, хотя бы в неоспоримой пользе для развития мыслительных способностей. Дети и подростки, часто читающие литературу, имеют IQ более высокий, чем те, кто пренебрегает этим полезным занятием. Более того, многие известные люди, добившиеся в жизни успехов, признаются, что ни на что не променяют свои библиотеки и возможность почитать любимую книгу. Известно, что чтение продуцирует умственную деятельность, стимулирует развитие глазных мышц, что повышает и концентрацию, и способность к наблюдению. Кроме того, чтение предполагает полную концентрацию читателя на процессе, улучшает коммуникативные навыки. При чтении мы находим такие точные и меткие фразы, которые очень уместны в повседневной жизни - то есть развитие словарного запаса налицо! Только читая, можно, не вставая с удобного дивана, побывать в самых экзотических странах, понять образ мышления их жителей, а самое главное - пропустить всю информацию через свою душу. Читая, дети становятся более чуткими, отзывчивыми.