Қысқа мерзім на казахском языке Түлік туралы жырлар. Торы құлын. Сиыр. Қой. Ешкі

Сабақтың жүру барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу. Тақырыпқа байланысты топқа бөлу. Жылқы. Сиыр. Қой. Ешкі.

Оқушылар шаттық шеңберін құрып, сыныпта жақсы ахуал орнатады.

Ітоп:Жылқы, ІІтоп: Сиыр, ІІІтоп: Қой, ІҮ топ: Ешкі.

Ой қозғау

Ой қозғау: Жұмбақ

Кезікті бір жануар,

Арқасында тауы бар. Ол не?

( Түйе)

Екі айнасы бар

Екі найзасы бар

Төрт сылдырмағы бар,

Бір сыпыртқысы бар. Ол не?

( Сиыр)

Төрт аяғы бар,

Екі таяғы бар

Иегінде сақалы бар. Ол не?

( Ешкі)

-Оқушылар, осы түйе, сиыр, қой, ешкі, жылқыны жалпы не деп атаймыз?

- Төрт түлік.

-Олай болса бүгінгі тақырыбымыз төрт түлік жайында болмақ.

Сабақтың мақсаты түсіндіріледі.

Оқушылар жаңа тақырыптың атын атады.

Топтық тапсырмалар

І топтық тапсырма:

Негізгі тапсырма жазылған қағаздар әр топқа бөлініп беріледі.

Әр топ оқушысы берілген тапсырма мәтінімен танысады.

І топтық тапсырма:

І топ:Торы құлын өлеңін мәнерлеп оқу, құлынды сипаттау

ІІтоп: Сиыр өлеңін мәнерлеп оқу, сиырды сипаттау

ІІІ топ: Қой өлеңін мәнерлеп оқу, қойды сипаттау

ІҮ топ: Ешкі өлеңін мәнерлеп оқу, ешкіні сипаттау

№1, №2, №3 модульдер

Сергіту

Сергіту сәті: Мәтінде айтылмай қалған түлікті қимылмен көрсету

Барлығы қосылып түйенің қимылын, іс-әрекетімен, мимикамен жасап көрсетеді.

ІІ топтық тапсырма:

Тапсырманың шартын түсіндіру, оқушыларға бағыт-бағдар беру, оқушыларға плевчард тарату.

ІІ топтық тапсырма

Ітоп: Жылқыдан алынатын өнімдерді айту

ет қазы-қарта саумал

Жылқыдан

алынады:

жал-жая қымыз

ІІ топ: Сиырдан алынатын өнімдерді айту

ірімшік май

Сиырдан

алынады:сүт құрт

қаймақ тулақ

балқаймақ брынза

ІІІ топ: Қойдан алынатын өнімдерді айту

сүт

Қойдан

алынады:ет жүн

құрт тері

ІҮ топ: Ешкіден алынатын өнімдерді айту

ет сүт түбіт

Ешкіден

алынады:

қылынан

тері арқан

№1, №2, №3 ,№4 модульдер

ІІІ топтық тапсырма

Тапсырманың шартын түсіндіру, оқушыларға бағыт-бағдар беру, оқушыларға плевчард тарату.

ІІІ топтық тапсырма:

Ітоп: Жылқының жасына қарай аталуын ата.

құлын тай

Жылқы

жабағы құнан

дөнен бесті

ІІтоп: Сиырдың жасына қарай аталуын ата.

Бұзау баспақ тана

Сиыр

қашар өгіз

ІІІтоп: Қойдың жасына қарай аталуын ата.

қозы марқа қозы

Қой

тұсақ тоқты

құнан қой саулық

ІҮтоп: Ешкінің жасына қарай аталуын айт.

ЕшкіЛақ шыбыш

серке теке

Жеке жұмыс:

Әр топтың әрбір мүшесі өз тобының атына байланысты мақал-мәтел, жұмбақ, жаңылтпаш, өлең, ән айту,сурет салу.

Оқушылардың барлығы жеке тапсырма орындайды.

Жұптық бағалау жүреді.

№5, №7 модульдер

Сабақты бекіту:

-Оқушылар,қазір жылдың қай мезгілі?

- Көктем.

-Көктемде алғаш жер бетіне шығатын гүл қайсы?

- Бәйшешек.

- Қазір «Бәйшешек терейік!» ойынын ойнаймыз. Бәйшешектің суретінің

артында бүгінгі өтілген тақырып бойынша сұрақтар жазылады.

Әр топ өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді, неше сұраққа дұрыс жауап берсе сонша бәйшешек жинайды.

1. Төрт түлік малды ата.

2. Төрт түліктің қайсы түрін біз бүгінгі сабағымызда өткен жоқпыз?

3. Түйе туралы өлең айт.

4. Түйенің пайдасы туралы айт.

5. Түліктерді төлдерімен бірге ата.

6. Ата-бабаларымыз не үшін көшіп-қонып өмір сүрген?

7. Теке мен серкенің қандай айырмашылығы бар?

8. Інген, аруана, мая сөздерін түсіндіріп бер.

Топтық бағалау жүреді.

№6 модуль

Кері байланыс

Оқушыларға стикер таратылады.

Оқушылар кері байланыста стикерге жазып іледі. Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсері мен нені үйренгені, нені білгісі келетіндігі туралы өз пікірлерін жазады.

Бағалау

Формативті бағалау

Топтық бағалау

Үйге тапсырма

Төрт түлік туралы мақал-мәтел жазу. Қосымша оқу: «Ажалдан құтқарған асыл сөз»

Үй жұмысын дәптерлеріне жазу



































Мұғалімнің жазбалары Бүгінгі сабақ түлік туралы болғандықтан ба, сабақ көңілді өтті.Сабақ сыныпта жақсы ахуал орнатумен басталып, топқа бөлініп, ой қозғаумен жалғасты. Жұмбақты жылдам шешу арқылы оқушылар жаңа тақырыптың атын шығарып алды. Бүгін қандай ерекше қызық болады дегендей,топтық тапсырманы алғанша асықты. Оқушылар топтық тапсырмада өлеңді мәнерлеп оқыды, жануарларды сипаттап, маңырап, мөңіреп, кісінеп, боздап төрт түліктің дауысын сала білді, төрт түліктің қазақ халқы үшін пайдасын, олардан алынатын өнімдердің адам үшін пайдасын айта білді, жануарлардың жасына қарай аталуына келгенде кішкене іркілді, араларында үйінде мал сақтайтын балалар жануарлардың жасына қарай аталуын үйдегі үлкендерден есіткенін айтты. Оқу жылының басынан бастап топқа бөлінуді үйренгендіктен оқушылар топқа бөлінуді, топтық жұмысты орындауды, постер қорғауды, топта бір-біріне көмектесуді, кері байланыс жасауды толық меңгерген. Сондықтан бүгінгі сабақтағы топтық тапсырмаларды жақсы орындап шықты. Жеке жұмыс пен сабақты бекітуде қозғалмай отырған үндемес балаларды топ басшылыры мен қасындағы отырған оқушылар қозғауға түрткі болды. Олар өздерінің білетін өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, әндерін айтты. Стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазды.































« Сам орта мектебі » ММ









Тақырыбы:

Түлік туралы жырлар.

Торы құлын. Сиыр.

Қой. Ешкі.

Дайындаған: Койшыбаева Умит

Бейнеу ауданы

Маңғыстау облысы

2013-2014 оқу жылы