Конспект урока по математике

Раздел Начальные классы
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:


4класс Математика Автор учебника: А.Л. Чекин УМК «Перспективная начальная школа» Тема: Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное Цель: повторить пройденный материал; развивать вычислительные навыки. Задачи: совершенствовать вычислительные навыки, умения решать примеры, задачи -развивать логическое мышление, внимание, умение оценивать свои возможности объективно; Проект урока


этапа

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Орг. момент и целеполагание.

2 минуты

Знакомит с темой урока и целью.

Ставят перед собой цели

2.

Устный счёт.

Работа в группах

15 минут

Предлагает задания для каждой группы: магический квадрат (волшебная сумма 12), и логическую задачу

В группах находят решение. Каждая группа объясняет своё решение. Учащиеся оценивают друг друга словестно.

3.

Фронтальная работа

10 минуты

Предлагает задачи на пройденный материал.

Автобус и машина выехали со станции в противоположных направлениях. Средняя скорость машины 90 км/ч., скорость автобуса 60 км/ч, какое расстояние будет между автобусом и машиной через час? через два часа? через 3?

От магазина в разных направлениях отъехали велосипед и мопед. Скорость мопеда на 25 км/ч больше, чем скорость велосипеда. Через час расстояние между ними было 65 км. Какая скорость у велосипеда?

( на доске чертежи)

На основе данной задачи учащиеся вспоминают алгоритм нахождения изменения расстояния между транспортными средствами движущимися в противоположных направлениях.

На основе данной задачи учащиеся вспоминают алгоритм решения задач «Когда известен результат разностного сравнения»

4.

Самостоятельное решение заданий на карточках

10 минут

Предлагает разноуровневые задания, оказывает индивидуальную помощь.

На «3»

Два лыжника вышли с лыжной базы в противоположных направлениях Скорость первого 12 км/ч., скорость второго 15 км/ч. какое расстояние будет между ними через час?

На «4»

От заправки в разных направлениях отъехали два мотоциклиста. Через час между ними стало 180 км.С какой скоростью двигался каждый из них если скорость первого на 10 км/ч больше, чем у второго?

На «5»

Два поезда одновременно отправились от одной станции в противоположных направлениях. Через 2 расстояние между ними стало 280км. С какой средней скоростью двигался каждый поезд, если у первого поезда она была на 20км/ч больше, чем у второго?

Самостоятельно выполняют задания. С последующей самопроверкой.

5.

Работа в парах

5 минуты

Предлагает в парах выполнить деление столбиком.

Взаимоконтроль.

6.

Рефлексия.

3 минута

на доске плакат со словами:

1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!

дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им больше подходят к окончанию урока


ФИЗМИНУТКА

Качу, лечу

Во весь опор.

(Выполняют ходьбу на месте.)

Я сам - шофер

(Имитируют управление автомобильным рулем.)

И сам - мотор.

(Круговые движения плечами вперед-назад.)

Нажимаю на педаль,

(Имитируют нажимание на педаль.)

И машина мчится вдаль!

(Бег на месте.)
































Самостоятельная работа

На «3»

Два лыжника вышли с лыжной базы в противоположных направлениях Скорость первого 12 км/ч., скорость второго 15 км/ч. какое расстояние будет между ними через час?

На «4»

От заправки в разных направлениях отъехали два мотоциклиста. Через час между ними стало 180 км.С какой скоростью двигался каждый из них если скорость первого на 10 км/ч больше, чем у второго?

На «5»

Два поезда одновременно отправились от одной станции в противоположных направлениях. Через 2 расстояние между ними стало 280км. С какой средней скоростью двигался каждый поезд, если у первого поезда она была на 20км/ч больше, чем у второго?

Самостоятельная работа

На «3»

Два лыжника вышли с лыжной базы в противоположных направлениях Скорость первого 12 км/ч., скорость второго 15 км/ч. какое расстояние будет между ними через час?

На «4»

От заправки в разных направлениях отъехали два мотоциклиста. Через час между ними стало 180 км.С какой скоростью двигался каждый из них если скорость первого на 10 км/ч больше, чем у второго?

На «5»

Два поезда одновременно отправились от одной станции в противоположных направлениях. Через 2 расстояние между ними стало 280км. С какой средней скоростью двигался каждый поезд, если у первого поезда она была на 20км/ч больше, чем у второго?

Самостоятельная работа

На «3»

Два лыжника вышли с лыжной базы в противоположных направлениях Скорость первого 12 км/ч., скорость второго 15 км/ч. какое расстояние будет между ними через час?

На «4»

От заправки в разных направлениях отъехали два мотоциклиста. Через час между ними стало 180 км.С какой скоростью двигался каждый из них если скорость первого на 10 км/ч больше, чем у второго?

На «5»

Два поезда одновременно отправились от одной станции в противоположных направлениях. Через 2 расстояние между ними стало 280км. С какой средней скоростью двигался каждый поезд, если у первого поезда она была на 20км/ч больше, чем у второго?

© 2010-2022