Рабочая программа по внеурочной деятельности Мой край (1 класс)

Пояснительная записка

Направленность: общеинтеллектуальное. Актуальность. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является краеведение. Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к России. Программа «Мой край » помогает воспитывать настоящего гражданина своей Родины, людей, знающих и уважающих свои корни, культуру, традиции, обычаи своего родного края и расширяет знания о своей малой родине. В рамках данной программы проводятся экскурсии по поселку Юность, городу Сургуту, в школьный музей, конкурсы чтецов, рисунков, сбор материалов о знаменитых людях города, организуются поездки в музеи. Новизна и теоретическая значимость дополнительной образовательной программы «Мой край» заключается:

• в уточнении структуры и содержания краеведческой культуры применительно к младшему школьнику;
• в определении критериев и уровней сформированности краеведческой культуры младшего школьника;
• в создании системы формирования краеведческой культуры у младших школьников.

• Формировать интерес к изучению истории, культуры, природы родного края.
• Воспитывать любовь и чувство гордости к своему краю, уважительного отношения к местным культурным ценностям; бережного отношение к природе, умения видеть и понимать красоту родной природы.
• Формировать активную гражданскую позицию, социальных компетенций - избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной.

Отличительная особенность данной программы состоит в её практической значимости:

• в разработке программы по формированию краеведческой культуры младших школьников через вовлечение младших школьников в поисковую, исследовательскую деятельность;
• в реализации индивидуального подхода, позволяющего решать задачи формирования коммуникативной успешности младших школьников.

• рассказ, демонстрация, чтение информационных текстов;
• экскурсия, поездка;
• практическое занятие, викторина, консультация;
• проблемная лекция, работа в музее;
• встречи с участниками исторических событий.

Основное содержание программы Для достижения поставленных целей и задач предполагается работа по следующим направлениям: представления: Родина как место, где человек родился, природа родины; родной язык; традиции, нравы, обычаи Малой Родины; история; понятие соотечественника; национальные особенности жизни людей; особенности жизни многонационального общества; интернационализм как нравственное качество человека; патриотизм как отношение к Отечеству; патриотические чувства; деяние на благо Родины как элемент жизни современного человека; знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы учащему необходимо усвоить понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество», необходимо настроить воспитанника на самостоятельное познание истории родного края, своей родословной, на самоанализ и определение своего отношения к Родине, труду, окружающим людям; умения: воспитанник учится анализировать, вдумчиво читать, собирать по крупицам материал, работать в архивах, приобретать навыки экскурсовода, навыки работы в школьном музее. Методы и приемы:

• диалоги; элементы дискуссий
• игры-практикумы;
• проблемные ситуации;
• сюжетно-ролевые игры;
• конкурсы, викторины;
• беседы;
• коллективно-творческие дела.

Список литературы 1. Е. Сейненский. Краеведение в школьном историческом образовании М: Книголюб, 2006г 2. Ермолаева Л.К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению. М, 2006г 3. Краеведение в школе. Под редакцией Т.Б. Табардановой, Ульяновой.

Тематическое планирование

№

п/п

Тема занятия

Дата

проведения

Практическая

часть

1. Экскурсия первоклассников по школе.

Конкурс рисунков и поделок «Моя школа в ХХI веке».

2.

Экскурсия в автогородок.

Лекция экскурсовода. Правила дорожного движения.

3.

Экскурсия в школьную библиотеку.

Игра, кроссворды, викторина.

4.

Чем богат край? Осенняя экскурсия.

Чтение стихов об осени.

5.

Экскурсия в библиотеку п.Юность.

Игра, кроссворды, викторина.

6.

Музей нашей школы.

Кроссворд. Рассказ о музеях.

7.

Посещение краеведческого музея истории города.

Сочинение «Что больше всего меня заинтересовало?»

8.

Экскурсия в музыкальную школу п.Юность.

Знакомство с музыкальными инструментами, песнями.

9.

Край, в котором я живу.

Составление викторины, выставка рисунков «Край, мой любимый».

10.

Герб, флаг края.

Знакомство с символами.

11.

Достопримечательности города Сургута.

Виртуальная экскурсия по городу в картинках.

12.

Памятники города-хранители истории.

О чем могут поведать памятники нашего края (беседа).

13.

Народы, населяющие территорию ХМАО.

Презентация.

14.

Сезонные изменения в природе (зима).

Чтение стихов о зиме.

15.

Многообразие растительного мира.

Презентация «Растения нашего края».

16.

Животный мир края.

Презентация «Животные края».

17.

Растительный и животный мир края.

Подбор материала для проектной деятельности.

18.

Экскурсия в музей милиции.

Лекция экскурсовода.

19.

Экскурсия в спортивный комплекс «Ермак».

Спортивные игры.

20.

Чем богат край? Весенняя экскурсия.

Конкурс рисунков весны.

21.

Путешествие в новогодний лес.

Зимние забавы (игры).

22.

Экскурсия по городу Сургуту.

Виртуальная экскурсия по городу.

23.

Экскурсия в музей железнодорожников.

История Свердловской железной дороги.

24.

Экскурсия на станцию юных натуралистов.

Лекция экскурсовода.

25.

Традиции моего края.

Сбор материала о традициях в ХМАО.

26.

Экскурсия в музей нашего города.(Старый Сургут).

Лекция экскурсовода.

27.

Мои земляки-герои ВОВ.

Приглашение героев ВОВ.

28.

Мои земляки-герои Афганистана.

Приглашение участников войны в Афганистане.

29.

Поэты и писатели края.

Знакомство со стихами и произведениями местных поэтов и писателей.

30.

Известные художники.

Беседа о художниках города.

31.

Знаменитые люди края.

Беседа об известных людях.

32.

Экскурсия в нефтяной техникум.

Лекция экскурсовода.

33.

Экскурсия на природу (лето).

Конкурс рисунков лета.