- Преподавателю
- Начальные классы
- Поурочный план по казахскому языку на тему «Жануарлар»
Поурочный план по казахскому языку на тему «Жануарлар»
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Токтажанова А.К. |
| Дата | 16.03.2014 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
Мемлекеттік мекеме : КММ «Опытное поле орта мектебі »
Тақырыбы:
Өткізген: Токтажанова Айгүл Кумарбековна Сыныбы: 4 «А»
« Опытное поле орта мектебі »
2012 жыл
КММ «Опытное поле орта мектебі»
Бастауыш сынып мұғалімі: Токтажанова Айгүл Құмарбекқызы
Тақырыбы: Жануарлар . Мақсаты: Білімділік: Модуль бойынша оқушылардың білімдерін қайталап бекіту. Дамытушылық: Өз ойларын сауатты жазуға ауызекі тілде дұрыс сөйлеуге үйрету, оқушылардың ой-өрісін, қабілетін дамыту. Сауатты жазуға, сурет бойынша әңгіме құрастыруға, затты сипаттауға үйрету. Ойлауға, салыстыруға, ізденуге баулу.Тіршілік иелерінің бір-бірімен байланысы туралы білімдерін жетілдіру,оқушылардың экологиялық білімдерін дамыту. Тәрбиелік:Табиғатты қорғауға және оған қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Сабақ түрі: нәтиже сабақ Сабақтың көрнекіліктері: «Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы», интерактивті тақтада жазылған тапсырмалар, слайд түрлері, үлестірме материалдар, жануарлардың атрибут-суреттері, түрлі-түсті гүлдер. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесу. 2. Оқушыларды түгендеу. 3. Сабаққа кіріспе. Психологиялық дайындық.
- Бүгін кезекші кім?
- Бүгін нешесі?
- Аптаның қай күні?
- Жылдың қай мезгілі?
- Бүгін сабаққа деген көңіл-күйлерін қандай?
- Сабаққа дайынбыз ба?
- Бүгін қазақ тілі сабағы күндегіден өзгеше, әрі ерекше өтпекші. Себебі , бүгін біздің кіріктірілген сабақ , яғни ресурстық орта информатика пәнімен байланыстырып отырмыз және қонақтарымыз бар.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Оқушылардың дайындап әкелген жануарлар туралы қысқаша мәліметтерін тыңдау. Жануарлар туралы жаттаған өлеңдерін тыңдау. Ең ірі жануар не? Көк киттің ұзындығы неше метр? Жолбарыс сағатына неше км жүгіреді? Тасбақа нені ұнатады? Тасбақа неше литр су ішеді? Пілдің Отаны қай елдер? Пілдің салмағы неше тонна? Оқушылар бір-біріне қол шапалақтап , жағымыды көңіл-күй сыйлайды.
- Балалар, біз қазір тіршілік иелерінің қай түрлері бойынша жұмыс жүргізудеміз? (Жануарлар туралы)
- Ендеше сабағымызды осы жануарларға байланысты сөзжұмбақ шешуден бастаймыз. Ол үшін мен сендерге жұмбақтар жасырамын, ал сендер жауабын интерактивті тақтадағы ұяшықтарға жазып отырасыңдар.
Қайда жүрсе де Үстіндегі үйін тастамайды. (Тасбақа)
Жазда қыдырады, Қыста тынығады. (Аю)
Әлемдегі ең биік жануар.
(Керік)
Ағаштан - ағашқа секіреді.
(Маймыл) Тарғыл-тарғыл тас па, Тастан бірақ басқа Мекені қамыста, Бұл саған таныс па? (Жолбарыс )
(Аю, кірпі бұлан , балық, жылан кесіртке) - слайд Оқушылар осы жануарлар туралы әңгімелейді. - Балалар,жануарлардың табиғатқа, қоршаған ортаға қандай пайдасы бар? (Оқушылардың жауаптары тыңдалады )
- Ал олар еліміздің қандай жерлерінде мекендейді?
- (Далалы , орманды , шөлді , сулы жерлерде)
Бейнефильм, слайдтар бойынша жануарлармен таныстыру.
- Құлан, қоқиқаз, арқар, барыс туралы бейнефильм бойынша оқушыларды әңгімелету, қалған деректерді өзім толықтырып айтамын. Слайд бойынша дуадақ, бүркіт, аққу, тырна, қарақұйрық, жолбарыс, т.б көрсетіледі.
Сергітіу сәті. Сөздік жұмыс.
Жолбарсы-тигр Аю-медведь Керік-жираф Түйе-верблюд Қоян-зайц
Сергіту сәті
Тапсырма.
№1
Көп нүктенің орына а немесе ә әрпін қойып , көшіріп жазыңдар.
Ж..яу, ж..й , ш..й , д..птер, ..демі, с..біз, с..н, т..р, ж..з.
№2
Берілген сөздерге көптік жалғауын жалғаңдар.
Ақын , қазақ, ғалым, қала, оқушы, мұғалім, бөлме, ұшқыш, мектеп,сөздік.
№3
Көп нүктенің орнына ұ немесе ү әріптерін қойып , көшіріп жазыңдар.
Ж..мыс, к..н, қ..с, т..н, т..р, б..гін, с..т, д..кен, б..л, ..шқыш, м..ғалім.
«Сиқырлы гүл» ойынын өткізу.
Әр оқушыға ортасына бір белгілі жануардың аты жазылған гүл ұсынылады. Осы аталған жануарлардың қандай екендігін сипаттау қажет.
Мысалы: аю-қара, үлкен, жыртқыш, орманда тұрады, бал жейді, ұйықтайды.
Сабақты бекіту. Сұрақ -жауап.
-
Не білдік?
-
Бүгін сабақта қандай жұмыс жасадық?
-
Ең жүйрік қандай аң?
-
Қоянның неше түрін білесіндер?
Бағалау.
Оқушылардың сабаққа қатысуына , білімдеріне байланысты бағалау. Қортынды Үйге тапсырма. «Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың ортақ қасиеттерің жазу». Жануарларға қатысты сөзжұмбақ құрастыру.
.