- Преподавателю
- Начальные классы
- Разработка урока по математике 2 класс 37+7, 44-4 түріндегі есеп
Разработка урока по математике 2 класс 37+7, 44-4 түріндегі есеп
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Косаева М.Ж. |
| Дата | 06.12.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Сабақтың тақырыбы: 37 + 7, 44 - 7 түріндегі ауызша есептеу тәсілдері Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: ондықтарды қосу және азайтуға, бірліктерді разрядтан аттау арқылы қосуға негізделген ауызша есептеу тәсілдерімен таныстыру; өтілген есептеу тәсілдерін пысықтау; оларды есеп шығару кезінде қолдана алуға үйрету. 2.Дамытушылық:санның құрамына өрнектер құрастыра білу дағдыларын дамыту, шапшаң есептеу дағдысын, математикалық тіл байлығын дамыту; санның құрамын қайталау, логикалық ойлау қабілетін, зейінін дамыту; есепті шығара алу дағдыларын дамыту 3.Тәрбиелік: экономикалық тәрбие беру, тазалыққа тәрбиелеу; ептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың өтілу әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау, рефлексия. Сабақтың көрнекілігі: интер.тақта, сайдтар, Күтілетін нәтиже: өтілген есептеу тәсілдерін пысықтап, оларды есеп шығару кезінде қолдануды уйренеді. Бірліктерді разрядтан аттау арқылы қосуға негізделген ауызша есептеу тәсілдерімен танысады. Ондықтарды қосу және азайтуды үйренеді.
Сабақтың барысы
І Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабаққа дайындау, мақсаты мен міндетін хабарлау. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп, зейіндерін сабаққа аудару.
Психологиялық дайындық
-Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз өзгеше болмақ, өйткені бізге қонақтар келіп отыр. Сондықтан біз өзіміздің білімімізді көрсетіп, бір-бірімізге табыс, сәттілік тілейміз. Нұрға толы бар аймақ,
Күн шыққанда арайлап.
Ұйқымыздан тұрғанда,
«Қайырлы таң ботам» - деп
Күлімдейді жан анам.
Қайырлы таң ұстазым!
Қайырлы таң достарым!
Қайырлы таң қонақтар!
Сәлеметсіздер ме! (бастарын иіп әдептілік белгісін көрсетеді) Жаңа сабаққа дайындық.
Сыныпты 4 топқа бөлеміз.
І топ-Шаршылар. ІІ топ-Үшбұрыштар. ІІІ топ-Тіктөртбұрыштар.
ІҮ топ - Бесбұрыштар.
Сабақта топтардың ережелерін еске салу.
1-ереже: Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз!
2-ереже: Математика пәні нақты ғылымдар болғандықтан нақты, дәл жауап береміз!
3-ереже: Сабақта өзіміздің тапқырлығымызды, шапшаңдығымызды көрсетеміз !
4-ереже: Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! ІІ. Үй тапсырмасы. Қайталау №1 «Кім тапқыр?» ойынын ойнату 6+7 3+9 14-7 13-7 9+8 8+7 18-9 12-6
Математикалық диктант І топ
30
+30
-70
-20
+30
60
ІІ топ
70
+40
-50
100
-30
+10
ІІІ топ
60
+20
-70
+50
-30
30
70ІҮ топ
90
-60
+50
-30
+20
ІІІ Жаңа сабақ Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы қосу мен азайтуды білеміз. Есептеу тәсілдерін әр топқа беріледі. Әр топ өз топтарына түсіндіріп, содан соң тақтада түсіндіреді. №2 І топ ІІ топ 37+7=(37+3)+4=40+4=44 37+7=30+(7+7)=30+14=44
3 4 30 7
ІІІ топ ІҮ топ 44-7=(44-4)-3=40-3=37 44-7=30+(14-7) =30+7=37 4 3 30 14
Сергіту сәті
№3 «Кім жылдам?» ойыны Әр топқа тапсырма беріледі, топпен шығарып, тақтада орындайды.
Семантикалық карта
Мысал
65
43
77
36 85-8
56+9
34+9
28+8
Мысал
45
63
27
64 35см-8см
5дм4см+9см
5дм4см-9см
56см+8см
Оқулықпен жұмыс (Бүгінгі күнді, айды жазу) №4 Салыстыру 23-9 * 21-3 16+8 * 34-7 81-5 * 93-5 77-8 * 17+8 42-8 * 15+9 15+7 * 63+9
№5. Уақытқа есепте дұрыстығын тексер:
І топ ІІ топ ІІІ топ ІҮ топ 76-8 =68 65+6=71 54+9=63 38+9=47 76+8=84 65-6=59 54-9=45 38-9=29
№6 а) Есепті шығар: Екінші және бірінші сынып оқушылары аққала жасады. Екінші сынып оқушылары биіктігі 18 дм, ал бірінші сынып оқушылары биіктігі 9 дм аққала жасады. Екінші сынып оқушыларының аққаласы неше дециметр биік?
Екінші сынып-18 дм ? дм биік Бірінші сынып-9 дм Ш: 18-9=9 Ж: 9 дм биік
ә) Кері есеп құрастыр және шығар. Екінші сынып-18 дм ? дм аласа Бірінші сынып-9 дм Ш: 18-9=9 Ж: 9 дм аласа
ІҮ.Ой толғау «Кім шапшаң?» математикалық жұмбақ І топ Аулада 5 үйрек, қорада 3 үйрек,
- үйрек жығылды,
- 1 үйрек тығылды (6)
ІІ топ Табақта бес өрік, қолымда 4 өрік Қосқанда барлығын, болады неше өрік (9)
ІІІ топ Көлден ұшты 7 қаз, қайтып қонды екі қаз Қонбады оның нешеуі, кане кім шешеді? (5)
ІҮ топ Алдында үш балапан Артында үш балапан. Ақ тауық пен балапан, Айтшы санын, балақан? (8)
Ү. Сабақты қорытындылау.
Күнделікті енді алайық,
Үй тапсырмасын жазайық
Математикадан алған білімді
Ұмытпай есте сақтайық.
ҮІ. Үйге: №7 122 бет ҮІІ. Бағалау Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау. «5»- бәрекелді, «4» шіркін, «3»-әттең деп бағалаймын.