- Преподавателю
- Начальные классы
- Дуниятонуш поурочный план тема Явайи вә өй қушлири (3 синип)
Дуниятонуш поурочный план тема Явайи вә өй қушлири (3 синип)
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Ибрагимова Р.А. |
Дата | 04.01.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Дуниятонуш |
| ||
Мавзуси: | Явайи вә өй қушлири | ||
Асасий мәхсәт:
| Қушлар вә қушларниң түрлири,уларниң тирикчилиги тоғрилиқ чүшүник бериш | ||
Вәзипилири: | Ижадий ишләш қабилийитини ашуруш.Тил байлиғини,сөзләш, пикир қилиш қабилийитини риважландуруш. Әркин ойлашқа вә өзиниң ойини йәткүзүшкә үгитиш. Уюшуп, топ билән ишләшкә үгитиш. Қушларға ғәмхорлуқ қилишқа тәрбийиләш. | ||
Оқутуш нәтижилири:
| Қушлар вә қушларниң түрлири тоғрилиқ чүшүнүк алиду. Өз ойини әркин ейтишқа үгиниду.Уюшуп ишләшкә тәрбийлиниду. | ||
Қоллинилидиған усул: | Чүшәндүрүш, көрситиш, соал-жавап. Топ билән ишләш. | ||
Қоллинилидиған көрнәклик: | Сүрәтләр,кроссворд | ||
Дәрискә кириктүрилгән модульлар: | -Тәңқидий жәһәттин ойлинишқа үгитиш -Талантлиқ вә қабилийәтлик балиларни оқутуш -Оқутуш вә оқуштики йеңи усуллар -Оқуғучиларниң яш өзгичилигигә мувапиқ оқутуш -Оқутуш үчүн баһалаш вә оқушни баһалаш -Оқуштики көшбашчилиқ -Оқутушта АКТ ни пайдилиниш
| ||
| Муәллимниң иш-һәрикити | Оқуғучиниң иш-һәрикити | |
Киришмә | Синипта психологиялиқ әһвал орнитиш. Топларға бөлүш (санлар арқилиқ бөлүмән) 30,40,50, 60, 70 . Баһалаш варақчилири тарқитилиду. | Әссалам, көк асман Әссалам,күн нури Әссалам, Ана йәр Әссалам , жан достум Әссалам, жан устаз Топларға бөлүнүп, топ башчилири сайлиниду.
| |
Билиш | Явайи вә өй һайванлири Тест 1.Һайванлар нәччигә бөлиниду? А2 В7 С3 2 Жиртқуч һайванни тап А тийин В қой С йолвас 3 Қишлиғи жуңиниң рәңгини өзгәртидиған һайван А бөрә В тошқан С түлкә 4 Суға чидамлиқ һайван А өшкә В ат С төгә 5 Пүркәнгүч рәң һайванларға немә үчүн керәк? А қоғдиниш В иссиниш Сжүгрәш
| Сигнал карточкилири арқилиқ жавап бериду. Өйдин йезип кәлгән « Қушлар бизниң достумиз» намлиқ мәтинлирини оқуйду. | |
Дәрисниң мавзусини ечиш | Кроссворд қириқ оттуз йәтмиш әллик атмиш рәқәм Қушлар дегән сөз чиқиду.
|
| |
Чүшиниш | Сөһбәт Қушлар тоғрилиқ умумий чүшүнүк берилиду. Слайдлар көрситилиду. Һәр бир топқа йеңи мавзу бойичә тәйярланған ресурслар тарқитилип берилиду.
| Оқуғучилар берилгән ресурсларни оқуп, топ ичидә таллап андин топтин бир оқуғучи сөзләйду. | |
Сәргитиш пәйтти | Жүжилирим |
| |
Қоллиниш | Постер | Постер ясайду. Қорғайду. | |
Таллаш | Венн диограммиси | Явайи вә өй қушлириниң охшашлиғини тапиду. | |
Бәкитиш
| «Қар етиш» оюни
| Өтүлгән мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соаллар қоюп, жавап алиду. | |
Баһалаш | Дәрис давамида дәрискә қатнашқан оқуғучиға қуш угисидики алтун тухумлар тарқитилиду.Муәллим тәрипидин оқуғучиларниң қоллиридики тухумлар санилип , баһалиниду. | Топ башчилири топниң баһалаш варақлирини тапшуриду. | |
Рефлексия
|
| Смайликлар арқилиқ өзлириниң кәйпиятини вә дәрис тәсиратини билдүриду. | |
Орунлаш үчүн тапшурмилар | «Әвлат- һаят давами» мавзусиға һекайә түзүп келиш. | Күндүлүклиригә йезивалиду. |