Интегрированный урок в 1 классе «Смотр знаний»

Тема: Смотр знаний, посвященный 69-летию Дня победы «Чтобы помнили».

Цель: расширение знаний учащихся; усвоение и закрепление полученных знаний по основным предметам начальной школы за 1 класс.

Задачи:

• систематизировать имеющиеся знания у учащихся по предметам;

• способствовать развитию умственных способностей учащихся: мышления, памяти, внимания, наблюдательности, познавательного интереса к изучаемым предметам;

• воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, уважение к прошлому; помочь подрастающему поколению стать достойными наследниками тех высоких гражданских традиций, которые создавались в пламени боев за Родину.

Оборудование: индивидуальные тетради для учащихся и увеличенная копия для учителя, фонограмма записи голоса Левитана о начале войны, слайды « Священная война», клип песни А. Маршала «Держись Алёша», презентация с устными заданиями по математике, фонограммы песен «Смуглянка», «День Победы», «Вот мы взяли краски в руки», «Солнечный круг» (минусовая) ; краски акварельные, ватные палочки, баночки для воды, камешки, веточки, цветные квадраты (красный, синий, зеленый).

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Смотр знаний

1. Вступительное слово.

69 лет прошло со светлого дня победы. Заросли травой окопы. На местах былых сражений колосятся хлеба, поднялись из руин и пепла города и села, земля залечила раны, нанесенные войной. 9 мая 2014 года в 69-й раз прогремит салют победы, а в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших выпускной бал.

Июнь…клонится к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.

Июнь. Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м.

Такою всё дышало тишиною,
Что вся земля ещё спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.

2. Запись голоса Левитана о начале войны.

3. Слайды «Священная война» (презентация № 1).

4. Стихотворение С. Михалкова «Быль для детей » (отрывки).

… Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских, -

Это значит против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного!

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли

Все, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли,

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего…

5. Слово учителя.

На защиту Отечества встали не только взрослые, но и дети. Дети ухаживали за ранеными в госпиталях, собирали металлолом, отсылали на фронт тысячи посылок с тёплыми носками, любовно расшитыми носовыми платками, кисетами для табака. А когда обстановка требовала от них активных действий в борьбе с врагами, были связными партизанских отрядов, разведчиками в воинских частях. Фашисты и не догадывались, что какой-то маленький босой мальчуган собирает сведения о вооружении и передвижении их войск. Такая работа от маленьких разведчиков требовала большого мужества, внимания, наблюдательности и точности. От их сведений зависело очень многое. Я думаю, что вы тоже очень внимательны и точны. Что мы сейчас и проверим.

6. Устный счет ( презентация №2)

7. Решение задачи (тетрадь стр.1).

- Чтобы не забыть данные, которые юные разведчики добыли, наблюдая за фашистами, в карманы они складывали разноцветные камешки, веточки, щепочки. Это и был точный список танков, пулеметов, орудий противника. Мы с вами тоже решим одну боевую задачу. У меня на столе большие камешки - это число самолетов, и веточки - это число танков. Необходимо узнать, сколько самолетов и танков было обнаружено.

А) подсчет камешков (количество самолетов);

Б) подсчет веточек (количество танков);

В) составление задачи:

В ходе разведки было обнаружено самолетов и танков. Сколько всего самолетов и танков было обнаружено? ( вписать данные в тетрадь ).

Г) чтение задачи;

Д) анализ задачи:

- Из каких частей состоит задача?

- О чем говорится в задаче?

- Назовите условие задачи. Сколько самолетов? Сколько танков?

- Каков вопрос задачи?

Е) Составление краткой записи и ее запись в тетрадь.

Самолетов - 4

Танков - 6

Ж) Выбор решения (Почему сложение?). Запись в тетрадь.

З) Запись ответа.

8. Физ. минутка.

Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями и в холодных окопах. Песня «Смуглянка» (физ. упражнение).

9. Историческая справка (презентация 3).

4 года шла война - это 1418 дней! 34 тысячи часов и 20 миллионов погибших людей!
Но 20 миллионов погибших. Вы представляете, что это такое?
Если по каждому погибшему из 20 миллионов, в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать…32 года!
20 миллионов за 1418 дней - это значит, 14 тысяч убитых ежедневно; 600 тысяч человек в час, 10 человек в каждую минуту. Вот что такое 20 миллионов! В наших сердцах с огромной силой стучат более 20 миллионов жизней погибших. Помните о них!

10. Решение примеров (тетрадь стр.2).

Благодарное человечество будет помнить о стойкости, мужестве, о подвиге солдат. Женщины тоже участвовали в сражениях. Сёстры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя. Плечом к плечу, сражались они вместе, с мужчинами, отвоёвывая каждую, пять родной земли. В большой стране не было ни одного человека, кто бы ни мечтал, когда же придет она. А кто она?

3+4 5+1 7-5

8-3 9-2 0+3

4+4 6+3 10-7

7

-

П

3

-

А

9

-

О

5

-

Б

6

-

Д

2

-

Е

7

9

5

2

6

3

( Дети решают примеры и вписывают в пустые клетки буквы, получая слово ПОБЕДА).

11.Звукобуквенный анализ слова «Победа».

12. Клип песни «Держись Алёша» в исполнение А. Маршала. 13.Стихотворение «Победа».

Был солдат на небывалой войне,
На дорогах обожжённой планеты.
Он сначала видел только во сне
День Победы.

Отступал он и в атаку ходил,
Превозмог все ранения и беды.
Был готов он жизнь отдать
За один День Победы.

И ни разу - ни слезинки из глаз.
Он усталости и страха не ведал.
А заплакал он единственный раз -
В День Победы!

14. Рассказ детей о ветеранах.

- С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Никогда не забудется подвиг солдата, стоявшего на смерть, и подвиг труженика, ковавшего эту победу в тылу. Наш долг - хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям. ( выступление учеников)

Прошло 69 лет, как кончилась война.
Но память о ней и поныне жива.
Как это ужасно, когда пули свистят
И мертвый на мертвом солдаты лежат.
Война: Это горечь разлук и потерь.
Война: Это муки и гибель людей.
Это боль матерей и слезы детей.
Потеряно столько отцов, сыновей!
И хочется мне, чтоб никто никогда
Не слышал страшного слова "война"!

- Ребята, помните, что рядом с нами есть люди, которые выстрадали для нас Победу. Так будем же достойны чести жить с ними рядом.

Эта память - верьте, люди,
Всей земле нужна…
Если мы войну забудем, вновь придет война.

15. Составление предложения.

- Ребята, к нам пришло необычный пакет с шифровкой. Такие пакеты очень часто использовали, чтобы враг не догадался о планах наших войск. С вашей помощью мы послание сейчас расшифруем.

W

Y

П

F

D

V

У

S

С

U

N

Т

Ь

Q

В

Z

С

J

Е

L

S

Г

Д

V

Y

А

Б

G

Y

V

У

L

N

Д

W

Е

Z

Q

Т

I

F

D

М

S

N

J

И

L

Р

V

Z

Y

Необходимо из букв русского алфавита каждой строки составить слово, а затем из слов составить предложение. ( Пусть всегда будет мир!).
- Объяснить постановку восклицательного знака.

- А что такое мир?

1-й ЧТЕЦ: Мир - это утро, полное света и надежд.

2-й ЧТЕЦ: Мир - это цветущие сады и колосящиеся нивы.

3-й ЧТЕЦ: Мир - это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

4-й ЧТЕЦ: Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди прекрасный день, что тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым!

5- ЧТЕЦ: Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете! Все: Никогда! Никогда! Никогда!

16. Рисование голубя мира (под фонограмму песни «Вот мы взяли краски в руки»).

- Символом мирной жизни во все времена был голубь. Я предлагаю вам в тетрадях нарисовать голубя и разукрасить в технике пуантилизма.

17. Исполнение песни «Солнечный круг» ( на русском и казахском языках).

Дети держат в руках нарисованных голубей и поют песню.

III. Итоги смотра. Оценивание.

- За особые заслуги перед Родиной воинам вручалась самая высокая награда - «Золотая звезда» героя. Символ Вечного огня в честь павших воинов тоже пятиконечная звезда. Разрешите ваш сегодняшний труд на уроке тоже оценить маленькой наградой - красной звездочкой. ( Всем детям вручаются звездочки).

(Песня «День Победы»)

IV. Рефлексия.

Индивидуальная тетрадь для урока (увеличенная копия).

В ходе разведки было обнаружено фашистских танков и самолетов. Сколько всего самолетов и танков было обнаружено?

3

+

4

=

5

+

1

=

7

-

5

=

8

-

3

=

9

-

2

=

0

+

3

=

4

+

4

=

6

+

3

=

1

0

-

3

=

7

-

П

3

-

А

9

-

О

5

-

Б

6

-

Д

2

-

Е

7

9

5

2

6

3

П

О

Б

Е

Д

А

букв

звуков

9