«Доброе слово»

«Доброе слово».

Классный час

(открытый урок в 1 классе)

учителя начальных классов

Константинова Альбина

Джабраиловна

МОУ СОШ №17

Курского муниципального

района Ставропольского края

2013г.

Тема: «Доброе слово».

Цели занятия:

1. развитие представлений учащихся о добре и зле;

2. воспитание стремления совершать добрые дела;

3. развитие самооценки.

Оборудование: пословицы, поговорки, стихи о доброте, песня. «Доброе слово - что ясный день», маркеры, ватман, аппликации, солнышко.
Технические средства: компьютер, мульти проектор.

Ход классного часа
I. Организационный момент.

Знакомство.

Учитель:

Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Альбина Джабраиловна

Мне хочется узнать: какие вы?

Вы смелые?

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Счастливые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Послушные?

Драчливые?

Добрые?

Вот мы с вами и познакомились. Как я рада, что вы оказались все добрыми. Значит мы с вами подружимся. Давайте друг другу передадим импульс доброты и начнём занятие.

(Все замыкают круг, закрывают глаза, импульс)

II. Вводная беседа.

- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро?

Это всё хорошее, красивое, полезное. Например: весна, солнце, улыбка, мама…

- А что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье…

- А знаете ли вы историю слова «добро»? Это слово является исконно-русским. Доброжелательность - всегда ценилась в России. Об этом можно судить по огромному количеству пословиц и поговорок:

«Доброе слово и кошке приятно»

«Доброе слово - что ясный день»

«Доброе слово человеку, что дождь в засуху» (объяснение смысла пословиц).

- Много добрых слов в приветствиях, в пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни:

«Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер»

- Какие вы ребята знаете приветствия и пожелания?

«Добро пожаловать!»

«В добрый час!»

«В добрый путь!»

«Доброго здоровья»

-Какие волшебные слова знаете?

«Спасибо»

«Пожалуйста»

«Благодарю»

- Слышали вы и такие выражения:

«Дать добро» - дать согласие, разрешение на что-либо, т.е. одобрение.

«Получить добро» - получить согласие, разрешение на что-либо.

-А сколько в русской речи слов о добрых людях:

Добродушный, добропорядочный, добросовестный, добросердечный, доброжелательный.

Много тёплых, добрых слов в нашей речи.

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как говорится в пословице:

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

- Ребята, а как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Ответы детей)

- Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце). То есть другими словами: Добрый человек тот, кто всегда приходит на помощь, заботится о близких, выручает друзей в беде, не ссорится, улыбается тем, с кем общается, сочувствует.

Учитель. Сегодня, ребята, мы с вами будем вспоминать сказки. Вы любите сказки? Я расскажу вам фрагмент сказки, а вы догадайтесь о какой сказке идёт речь. (Зачитать начало сказки) (Гуси - лебеди)

- Что там происходит? (Дети начинают вспоминать, а учитель по ходу их рассказа сам выразительно читает маленькие отрывки.)

Учитель. Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на ее вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз?

- А почему потом они помогли ей?

Ученики. (Она была ласкова и приветлива, оценила их труд. Им стало приятно, что девочка так себя повела, и они тоже ответили на ее просьбу.)

-Почему положительным героям сказок всегда помогают птицы, звери, природа? (добрые)

Учитель. Доброе слово дарит радость, тепло, как солнышко в ясный день. Вот и получается, что словом можно согреть человека.

- Давайте вспомним и другую сказку, например «Морозко». Помните, как падчерица согрела теплым словом Деда Мороза?

( Не мороз, а Морозко, «Спасибо батюшка»!)

III. Физминутка. Игра «Пожалуйста». Правила. Я называю движения, вы выполняете, когда скажу слово «пожалуйста». Руки вверх, в стороны «пожалуйста», за спину «пожалуйста», к плечам, за голову «пожалуйста», вперед, сесть «пожалуйста», встать «пожалуйста», приседание, прыжки «пожалуйста», сесть «пожалуйста».

IV. Игра «Сказочный герой - добрый или злой»

- Все вы любите сказки?

-Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладошки, а если злой - закрываете лицо ладошками.

- Иван - царевич,

- Кощей Бессмертный,

- Золотая Рыбка,

- Дюймовочка,

- Карабас - Барабас,

- Золушка,

- Красная Шапочка,

- Баба Яга,

- Морозко,

- Гуси - лебеди,

- Мальвина

-А на какого героя вы бы хотели быть похожими? Почему?

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? - сделать уборку в доме; - навести порядок в классе и в школьном дворе; - сделать кормушки птицам зимой;

- помочь пожилому человеку нести сумку, уступать место в транспорте.

-Давайте ребята все эти добрые дела сложим в наш сундук добродетелей и запомним их как памятку. ( «Сундук добродетелей»)

Учитель: Как вы себя чувствуете рядом с добрым человеком?

Дети: Рядом с ним тепло и радостно.

Учитель: А при какой погоде. В какой день мы испытываем подобные чувства, когда нам тоже тепло и радостно?

Дети: Когда на улице ясный день, светит солнце.

Учитель: Значит, мы можем сравнить доброту с солнышком.

( Солнышко приклеить на доску)

-Один мудрец сказал: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, посадил дерево и воспитал ребёнка. Давайте и мы с вами сделаем одно общее доброе дело. Сделаем из аппликации картину.

(На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, облака, солнце, фигурки детей, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация).

-Как назовем эту картину?

(«Как прекрасен этот мир», «Твори добро» и т. д.)

В завершении кл. часа давайте ребята споём песню :

«Если добрый ты».

1. Дождик босиком по земле прошел,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот - плохо!

2. Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.

3. С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними - веселей,
А когда наоборот - скучно.

Учитель.

Наш классный час подходит к концу.

Какой вывод сделали?

Какую пословицу запомнили?

Что вам показалось важным? (важно быть добрым человеком)

- Я хочу каждому из вас подарить маленькое солнышко. Это солнышко - доброта. Она очень нужна и вам, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и тем, кто вас окружает. Впереди вас ждёт много славных дел, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро - это здорово!