Министерство образования и науки Республики Бурятия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 32

города Улан-Удэ»

Утверждаю Директор школы _______________ (подпись) «____» __________ 20 _г.

Авторская образовательная программа

«Резное кружево Бурятии»

Номинация - художественная (резьба по дереву)

Возрастной состав обучающихся 11-16 лет Продолжительность образовательного

процесса - 3 года

Автор: учитель технологии

высшей квалификационной категории

Стрижков Константин Анатольевич

г. Улан-Удэ

2012 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

1

Название программы

Резное кружево Бурятии

2

Фамилия, имя, отчество автора

Стрижков Константин Анатольевич

3

Образование

Высшее профессиональное

4

Квалификационная категория

Высшая

5

Сколько лет работает в данном образовательном учреждении

20

6

Награды ( Почетные грамоты)

Заслуженный учитель РФ (2008),

Почетный работник общего образования РФ (2002),

Почетные грамоты Минобразования и науки РФ (2006, 2010),

Дипломы Минобразования и науки РФ (1998, 2000, 2003),

Почетные грамоты Минобразования и науки РБ (1995, 2000),

Дипломы Минобразования и науки РБ (2003, 2006, 2012),

Педагог года - 2003,

Лучший по достижениям (2008),

Ветеран труда и др.

7

Вид образовательной программы

Авторская

8

Цель программы

Воспитание общественно-активной творческой личности, способной приумножить национальную культуру

9

Специфика содержания

Освоение искусства резьбы по дереву

10

Уровень освоения

Усложненный

11

Функциональное назначение

Дополнительное образование

12

Форма реализации

Кружок

13

Масштаб реализации

3 года

14

Продолжение реализации

Предусмотрено

15

Возрастной диапазон

11-16 лет

Рецензент Корытов Геннадий Александрович - кандидат педагогических наук, доцент Педагогического института Бурятского государственного университета, почётный работник высшего профессионального образования РФ.

Содержание:

1. Введение (объяснительная записка) 3

2. Учебно-тематический план 11

3. Содержание программы 67

4. Условия реализации программы 14

5. Механизм оценки получаемых результатов 28

6. Приложение 31

7. Список литературы 3

Введение (объяснительная записка)

Резьба по дереву всегда была спутницей деревянной архитектуры. Ею украшали дома и церкви, общественные здания и хозяйственные постройки. Наибольшее развитие она получила к началу XX века. Этому способствовали природные условия, традиции, многовековой опыт. Дерево было самым доступным материалом, легко обрабатывалось несложным инструментом. Каждый хозяин стремился понаряднее украсить свое жилище, нередко дом почти весь был увит резьбой. Это причелены и полотенца, слуховые окна, балкончики, карнизы и фризы, наличники окон и дверей, крыльцо дома с навесом, лестничный вход с перилами, очелья калиток, ворот, забора. При обшивке домов тесом появились дополнительные плоскости, которые также стали украшать резьбой. Особенно богато украшался дом с фасада, обращенного на улицу. Использование различных видов окраски, тонирования (морение, обжиг и т.д.), защитных покрытий помогало надолго сохранить нарядный, праздничный вид дома и его индивидуальность. Резьба всегда подчеркивала основные элементы здания, связанные с его планировкой, конструктивными особенностями, высотностью и т.п., гармонично соединяла в себе декоративные и утилитарные начала и, как правило, осуществлялась по канонам народного зодчества, основываясь на местных традициях. Домовая резьба не была одинаковой и монотонной. В зависимости от техники выполнения она подразделялась на контурную, геометрическую, прорезную, плоскорельефную, глухую, скульптурную. Резные элементы выполнялись в такой технике, в которой они наиболее выигрывали и сочетались с архитектурой дома. Иногда различные виды резьбы соседствовали в одном здании, дополняя друг друга, что делало декор богаче и живописнее. В Бурятию искусство украшения деревянных домов принесли переселенцы и ссыльные с Поволжья и Архангельска, Вологды и Великого Устюга. По декору оконных наличников, резным балясинам, затейливым орнаментам можно предположить из каких мест явились мастера, неукоснительно соблюдавшие приемы народной архитектуры покинутой родины. Постепенно домовая резьба стала обогащаться заимствованными узорами старообрядческих сел, бурятскими орнаментами. Таким образом рождалось нечто новое, оригинальное, свойственное только Бурятии. Узоры по дереву, украшающие до сих пор старые дома, стали неотъемлемой частью архитектуры, душой Улан-Удэ. Подлинные шедевры архитектурной резьбы выходили из-под инструмента талантливых мастеров. Украшение оконных наличников, веранд, дверей элементами домовой резьбы постепенно стало для Бурятии непременным условием. Старая часть города Улан-Удэ украшена неповторимым ожерельем деревянных кружев. Здесь сохранились старинные деревянные дома придающие нашему городу особый исторический колорит. Старые мастера умело создавали индивидуальный облик каждого дома за счет резных наличников, пилястр, карнизов. Главная особенность декора деревянных домов Бурятии - большое разнообразие видов резьбы. Встречаются элементы выполненные в технике глухой, а также объемной резьбы (вазоны, кисти, розетки, маскароны). Но уже со второй половины XIX века особенно популярной стала пропильная резьба, т.к. этот вид резьбы прекрасно сочетается, как с конструкцией крыши, фронтона, так и с обшивкой стен. Домовая резьба - это и украшение дома, и показатель умения и способностей мастера, ее можно рассматривать как постоянно действующую, открытую для обозрения выставку. Искусство резьбы по дереву в силу его близости детскому восприятию и творческим проявлениям - является важным средством для воспитания в детях уважения к культурно-историческому наследию своей страны, развитию у них художественно-творческих способностей, формированию таких важных качеств, как уважение к труду и умение красиво выполнять свою работу. В эпоху научно-технического прогресса очень важно не растерять, а даже развить народные ремесла. Это важно еще и потому, чтобы не утратить, а сохранить народные традиции и связь поколений. Программа «Резное кружево Бурятии» рассчитана на детей 11 - 16 лет, с учетом возрастных и психологических особенностей этого возраста, который принято считать подростковым. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, становление «Я», обретение новой социальной позиции. Данный возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. В это время огромное значение имеет общение со сверстниками, во многом определяющее все остальные стороны его жизнедеятельности. Для учащихся чрезвычайно важно не только быть вместе со сверстниками, но и занимать среди них определенное положение, например, быть лидером в группе или авторитетом в каком-либо деле. На протяжении подросткового возраста изменяется характер общения ребенка с учителем. Ведущим мотивом общения младших подростков является стремление получить поддержку, поощрение со стороны учителя за учение, поведение и школьный труд, для старших подростков характерно стремление к личному общению с учителем. Начиная с шестого класса подростков все больше волнуют профессиональные и личностные качества педагогов. Поэтому занятия в кружке резьбы по дереву дают возможность учащимся реализовать себя, свои возможности в конкретной деятельности, в общении со сверстниками и педагогом. В кружке резьбы по дереву занимаются две группы детей. Количество учащихся в каждой группе до 15 человек. Образовательная программа «Резное кружево Бурятии» - художественно - эстетического направления разработана в соответствии с примерными требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006 года № 06-1844). Программа составлена на 3 года обучения с последовательным усложнением заданий из расчета: первый год обучения - 144 часа, 2 раза в неделю по 2 часа; второй год обучения - 216 часов, 3 раза в неделю по 2 часа; третий год обучения - 216 часов, 3 раза в неделю по 2 часа. При составлении программы учитывался опыт работы Заслуженного деятеля искусств России, доктора педагогических наук, профессора А.С. Хворостова и автора многих книг по резьбе - педагога, доцента А.Ф. Афанасьева, Д.А. Хворостова и других авторов. Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время в эпоху научно-технического прогресса и глобализации к числу наиболее актуальных проблем относится сохранение народами самобытной национальной культуры. Данная программа помогает детям, творчески перерабатывая культурные национальные образцы, почувствовать себя причастными к носителям национальной культуры своего народа в таком направлении, как художественная и домовая резьба. У них формируется потребность созидать прекрасное, возникает осознанное желание прийти на смену старым мастерам, что в конечном итоге способствует формированию национального самосознания, воспитывает уважение к историческому и культурному наследию русского и бурятского народов. Происходит приобщение детей к общечеловеческим ценностям, создаются условия для социального, культурного и профессионального самоопределения ребенка как творческой личности. Новизна программы заключается в том, что она позволяет расширено познакомить учащихся с истоками народного творчества, с традициями бурятского орнаментального искусства, помогает сформировать целостное восприятие народного искусства как часть культуры народа. Отличительная особенность данной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что предусматривается не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта, учитывающего культурно-национальные особенности Республики Бурятия. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что специфика данного направления дополнительного образования детей органично взаимодействует с образовательной областью «Технология». Учащиеся, приобретая умения и навыки работы ручными инструментами и на станочном оборудовании на уроках технологии, могут расширить свой технологический кругозор и приобрести специальные умения на занятиях кружка, выполняя творческие проекты или изделия прикладного характера для использования в быту. В этом случае учащиеся сами учатся формулировать задачи и получать необходимые знания из доступных источников. Происходит самообучение и взаимообучение учащихся. Педагог в этом случае выполняет функции тьютора, помогая детям сохранить высокий творческий тонус в процессе коллективной или индивидуальной поисковой деятельности. И, как наставник, поддерживает стремление детей к самостоятельной деятельности и самообразованию.

Основная цель программы: воспитание общественно-активной творческой личности, способной приумножить национальную культуру.
Задачи программы:

1. обучающие:

• обучить учащихся навыкам и приемам художественной и домовой резьбы по дереву;
• познакомить с породами и свойствами древесины;
• расширять знания, полученные на уроках истории, русского языка, черчения, технологии, изобразительного искусства;

2. развивающие:

• способствовать развитию понятийного аппарата;
• выявить, учесть и развить творческие способности учащихся;
• приобщить учащихся к многообразной творческой деятельности с выходом на конечный продукт;
• развивать творческое воображение, образное и пространственное мышление;
• формировать у учащихся целостное восприятие народного искусства, как части культуры народа;
• сформировать умения планировать свою работу;
• в процессе общественно-полезной деятельности развивать сотрудничество, как основной вид взаимодействия между учителем и учащимися;
• способствовать становлению личности и ее профессиональной
  ориентации;

3. воспитательные:

• воспитывать чувство коллективизма, уважение к труду и людям труда;
• воспитывать эстетический вкус;
• воспитывать самостоятельность, усидчивость и аккуратность;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• воспитывать любовь и уважение к традиционному для России и Бурятии художественному ремеслу - украшению домов.

В процессе реализации данной программы предусмотрено использование следующих методов обучения:

словесные:

• рассказ;

• беседа;

• лекция;

• объяснение;

устный инструктаж.

наглядные:

• показ видеоматериалов, иллюстраций;

• показ, исполнение педагогом;

• наблюдение;

• работа по образцу и др.

практические:

• упражнения;

• созидательная деятельность.

Методы стимулирования и мотивации интереса к учению:

• учебные дискуссии;

• разбор конкретных ситуаций;

• познавательные игры;

• создание эмоциональных ситуаций;

• поощрение.

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей.

• Объяснительно-иллюстративные методы обучения. При таком методе обучения дети воспринимают и усваивают готовую информацию.
• Репродуктивные методы обучения. В этом случае учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.
• Частично-поисковые методы обучения. Участие детей в коллективном поиске.
• Исследовательские методы обучения. Овладение детьми методами научного познания, самостоятельной творческой работы.

Прогнозируемые результаты. В результате прохождения учащимися трехлетнего курса «Резное кружево Бурятии» можно прогнозировать следующее:

• учащиеся смогут овладеть навыками и приемами резьбы по дереву;
• будут выявлены склонности и развиты способности детей к художественной деятельности;
• повысится статус ребенка в классе и в группе;
• должно быть сформировано умение планировать свою работу;
• развить творческое воображение, эстетический вкус учащихся;
• дети смогут ориентироваться в выборе профессии;
• сформируется стремление к самовыражению через создание художественных произведений;
• будут заложены основы для самовоспитания личности.

• историю возникновения и развития художественной и домовой резьбы по дереву, а также историю возникновения домовой резьбы в Бурятии;

• основы композиции;

• виды и свойства материалов, инструменты и приспособления, применяемые при выполнении художественной и домовой резьбы по дереву;
• основные виды резьбы, используемые для украшения дома снаружи и украшения интерьера;
• о профессиях токаря, столяра и резчика по дереву;
• правила техники безопасности при выполнении резьбы по дереву и работе на станках.

• организовать рабочее место, соблюдать правила поведения в мастерской и правила техники безопасности;
• делать зарисовки отдельных элементов орнамента резного декора;
• разрабатывать самостоятельно композиции художественной и домовой резьбы по дереву на основе традиций народного искусства;
• пользоваться инструментом резчика по дереву;
• изготовлять токарные изделия на станке, уметь работать на сверлильном станке;
• владеть техническими приемами геометрической, плоскорельефной, прорезной, накладной, ажурной, глухой и объемной (скульптурной) резьбы по дереву в традициях России и Бурятии;
• выполнять все стадии резьбы по дереву, а также операции отделки готовых изделий.

Учебно-тематический план

№ п/п

Название темы

Кол-во
часов

В том числе

На теоретические занятия

На практические занятия

1-ый год обучения

1

Вводное занятие. Знакомство с историей художественной резьбы по дереву. Знакомство с выставкой работ творческой мастерской резьбы по дереву и методической литературой.

2

1

1

2

Экскурсия в старую часть города Улан-Удэ. Зарисовка с натуры узоров прорезной резьбы в оформлении домов XIX - нач.XX вв.

4

1

3

3

Основные сведения о древесине и ее свойствах. Рабочее место резчика по дереву и его оборудование.

3

1

2

4

Измерительные и разметочные инструменты для резьбы по дереву. Приспособления для закрепления заготовок. Подготовка инструментов к работе.

4

2

2

5

Знакомство с основными понятиями композиции.

14

4

10

6

Знакомство с основными элементами геометрической резьбы.

14

4

10

7

Украшение карнизов и дверей узорами геометрического характера.

28

1

27

8

Знакомство с художественными и техническими приемами плоскорельефной и резьбы.

17

1

16

9

Знакомство с художественными и техническими приемами прорезной и накладной резьбы.

12

2

10

10

Украшение деталей оконных наличников в технике плоскорельефной, прорезной и накладной резьбы.

42

2

40

11

Организация и проведение выставки творческих работ учащихся.

4

1

3

Итого:

144

20

124

2-ой год обучения

1

Вводное занятие. Знакомство с историей возникновения домовой резьбы в Бурятии. Знакомство с каталогом, фотоальбомами по домовой резьбе Бурятии.

2

1

1

2

Экскурсия в Этнографический музей культуры и быта народов Забайкалья. Зарисовки элементов домовой резьбы с натуры.

6

1

5

3

Знакомство с основами орнаментальной композиции.

20

6

14

4

Знакомство с художественными и техническими приемами ажурной резьбы по дереву.

20

4

16

5

Создание собственных композиций по мотивам прорезной, накладной и ажурной резьбы по дереву и выполнение созданных композиций в материале.

46

6

40

6

Знакомство с элементами русской символики культового характера используемой в домовой резьбе. Солярные знаки в домовой резьбе Улан-Удэ.

20

3

17

7

Знакомство с элементами бурятской национальной символики, используемой в резьбе по дереву.

20

3

17

8

Выполнение фасонных изделий для украшения оконных обрамлений на токарном станке.

18

3

15

9

Отделка готовых изделий.

6

1

5

10

Изготовление макета деревянного дома XIX в. по фотографиям и рисункам старых домов города Верхнеудинска (Улан-Удэ).

50

4

46

11

Организация и проведение выставки творческих работ учащихся.

8

1

7

Итого:

216

34

182

3-ий год обучения

1

Вводное занятие. Ознакомление с планом предстоящей работы. Повторение правил безопасности при выполнении художественных работ по дереву.

2

1

1

2

Экскурсия в лицей традиционных искусств народов Забайкалья и в Бурятский лесопромышленный колледж на отделения резьбы по дереву.

6

1

5

3

Знакомство с художественными и техническими приемами глухой резьбы по дереву.

24

4

20

4

Знакомство с художественными и техническими приемами объемной (скульптурной) резьбы по дереву.

24

4

20

5

Комбинированная резьба в декоре жилых домов.

24

4

20

6

Изготовление резного панно в традициях бурятского орнаментального искусства.

122

8

114

7

Отделка готовых изделий.

6

1

5

8

Организация и проведение выставки творческих работ учащихся.

8

1

7

Итого:

216

24

192

ВСЕГО:

576

78

498

Содержание программы первого года обучения

Знакомство учащихся с узорами прорезной, накладной и ажурной резьбы в оформлении домов старой части города. Знакомство с резными украшениями иконостасов старинных храмов Улан-Удэ. Выбор наиболее выразительных узоров резьбы для зарисовок орнаментов резьбы с натуры.

Содержание программы второго года обучения

Тема 1. Вводное занятие. Знакомство с историей возникновения домовой резьбы в Бурятии. Знакомство с каталогом, фотоальбомами по домовой резьбе Бурятии.
Знакомство с искусством домовой резьбы в Бурятии, ее историей. Беседа о домовой резьбе города Улан-Удэ. Показ видеофильма, каталога и фотоальбома (более 100 цветных фотографий), сделанных членами кружка. Выбор узоров резного декора домов для последующих зарисовок.

Тема 2. Экскурсия в Этнографический музей культуры и быта народов Забайкалья. Зарисовки элементов домовой резьбы с натуры.
Знакомство с фондами музея. Выбор образцов узора орнамента для зарисовок. Объяснение заданий по зарисовке элементов декора, отобранных для копирования, описание зарисовок.

Тема 3. Знакомство с основами орнаментальной композиции.
Что такое композиция. Понятие главного и второстепенного, симметрии и асимметрии, ритма, центра и др. Основные орнаментальные фигуры в домовой резьбе (полосы, треугольники, квадраты, ромбы, круги). Орнаментальные розетки. Содержание и значение элементов орнамента. Просмотр видеофильма, альбомов и каталогов по домовой резьбе. Знакомство с образцами орнаментального искусства.

Тема 4. Знакомство с художественными и техническими приемами ажурной резьбы по дереву.
Художественные и технические особенности ажурной резьбы по дереву. Орнамент ажурной резьбы по дереву. Инструменты необходимые для выполнения ажурной резьбы.

Тема 5. Создание собственных композиций по мотивам прорезной, накладной и ажурной резьбы по дереву и выполнение созданных композиций в материале.
Обсуждение с учащимися выполненных ими зарисовок с элементов резного декора домов в музее и старой части города. Обсуждение оформления декора окон в мастерской резьбы по дереву, выполненного в технике ажурной резьбы учащимися старшей группы.

Тема 6. Знакомство с элементами русской символики культового характера используемой в домовой резьбе. Солярные знаки в домовой резьбе Улан-Удэ.
История возникновения русской символики культового характера. Каждая геометрическая фигура - как символ, несущий свою смысловую нагрузку (круг - солнце, символ жизни, ромб с точками - поле с семенами, символ блага, плодородия и т.д.). Знакомство с разновидностями солярных знаков, используемых в домовой резьбе Улан-Удэ. Просмотр видеофильма и фотокаталога.
Тема 7. Знакомство с элементами бурятской национальной символики используемой в резьбе по дереву.
Знакомство учащихся с бурятскими народными орнаментами. Характер и мотивы орнаментов, их техническое исполнение и смысловое содержание (плетенка из разного количества квадратов - («мунхэ улзы жаргал») - вечный узел счастья, помогает процветанию владельца имущества; меандр («сахилган хээ») ассоциируется с энергией и неукротимостью и т.д.).

Тема 8. Выполнение фасонных изделий для украшения оконных обрамлений на токарном станке.
Знакомство учащихся с токарным станком по дереву, с правилами техники безопасности при работе на токарном станке. Показ учащимся изделий, выполненных на токарной основе и используемых в домовой резьбе. Показ альбома с фотографиями домов, где используются точеные формы. Объяснение заданий по созданию токарных форм изделий.
Тема 9. Отделка готовых изделий.
Знакомство с основными видами отделки изделий, украшенных домовой и художественной резьбой: шлифование, проолифка и покрытие масляными составами и лаками.

Тема 10. Изготовление макета деревянного дома XIX в. по фотографиям и рисункам старых домов города Верхнеудинска (Улан-Удэ).
Зодчество Бурятии - как неотъемлемая часть российской архитектуры XVIII-XX вв. Элементы дома: окно, дверь, кровля, клеть, сени, конек, консоль, светелка, фронтон, ставни, слуховое окно, подзоры, крыльцо. Соединение бревен «в обло» и «в лапу». Инструменты, применяемые для русского народного зодчества: тесла, струги, топоры, долота. Элементы избы, украшенные резьбой: наличники, гребень, подзор, полотенце, причелены, балясины, люнеты. Инструменты для выполнения домовой резьбы: выкружные пилы, топоры, сверла, коловороты, стамески, долота, ножи-косяки. Виды и технология выполнения домовой резьбы: геометрическая, плоскорельефная, прорезная, накладная, ажурная, объемная. Использование элементов домовой резьбы при строительстве частных домов, коттеджей и дачных домиков.
Тема 11. Организация и проведение выставки творческих работ учащихся.
Обсуждение работ, отобранных на выставку, выбор варианта ее экспозиции. Оформление выставки творческих работ учащихся.

Содержание программы третьего года обучения
Тема 1. Вводное занятие. Ознакомление с планом предстоящей работы. Повторение правил безопасности при выполнении художественных работ по дереву.
Итоги занятий прошлого года. Ознакомление с планом предстоящей работы. Общие правила организации труда и повторение правил безопасности при выполнении художественных работ по дереву.

Тема 2. Экскурсия в лицей традиционных искусств народов Забайкалья и Бурятский лесопромышленный колледж на отделения резьбы по дереву.
Во время экскурсии учащимся показывают рабочие места резчиков по дереву, инструменты, которыми они пользуются в своей работе, знакомят с технологическими процессами изготовления художественных изделий из дерева, с правилами техники безопасности при работе с режущими инструментами и на токарном станке, учащиеся наблюдают за работой лицеистов.

Тема 3. Знакомство с художественными и техническими приемами глухой резьбы по дереву.
Художественные и технические особенности приемов глухой резьбы по дереву. Знакомство с орнаментами глухой резьбы по дереву, инструментами для выполнения работ в технике глухой резьбы.

Тема 4. Знакомство с художественными и техническими приемами объемной (скульптурной) резьбы по дереву.
Художественные и технические приемы объемной резьбы по дереву. Знакомство с иллюстрациями работ С.Т. Коненкова, А.Ф. Афанасьева, Васильева Г.Г. и др., а также с работами учащихся прошлых выпусков. Знакомство с инструментами для объемной (скульптурной) резьбы, объяснение правил пользования ими. Просмотр видеофильма о скульптурной резьбе г. Москва.

Тема 5. Комбинированная резьба в декоре жилых домов.
Комбинированная резьба. Сочетания различных элементов основных видов резьбы. Особенности выполнения комбинированной резьбы при оформлении жилых домов. Знакомство с фотоальбомами, где хорошо проиллюстрированы жилые дома, украшенные в технике комбинированной резьбы. Правила безопасности при выполнении элементов комбинированной резьбы.

Тема 6. Изготовление резного панно в традициях бурятского орнаментального искусства.
Знакомство с традиционными видами национальных бурятских орнаментов с изобразительными мотивами. Составление орнаментальных композиций с использованием элементов узоров с символическим значением.

Тема 7. Отделка готовых изделий.
Основные виды отделки художественных изделий, украшенных резьбой: шлифование, морение или травление, вощение, лакирование, полирование.

Тема 8. Организация и проведение выставки творческих работ учащихся.
Обсуждение работ, отобранных на выставку, выбор варианта ее экспозиции. Оформление выставки творческих работ учащихся.

Условия реализации программы

Для реализации данной программы необходимо два помещения. В одном должен стоять фуговально-пильный станок с вытяжной вентиляцией. Помещения должны соответствовать всем необходимым санитарным требованиям и требованиям пожарной безопасности. Обязательное наличие медицинской аптечки.

Материально-техническое оснащение

Перечень необходимого оборудования, инструментов и материалов
для реализации программы в расчете на 15 обучающихся

№ п/п

Наименование оборудования, инструментов
и материалов

Количество

1

Фуговально-пильный станок

1 шт.

2

Сверлильный станок

1 шт.

3

Электроточило

1 шт.

4

Токарный станок по дереву с набором стамесок для токарных работ

1 шт.

5

Бормашина

1 шт.

6

Электролобзик

1 шт.

7

Электродрель

1 шт.

8

Насадка-лобзик (маятниковая пила) для электродрели

1 шт.

9

Комплект «Умелые руки»

5 шт.

10

Столярный верстак

7 шт.

11

Линейка

15 шт.

12

Циркуль

15 шт.

13

Лекала

10 компл.

14

Столярный угольник

15 шт.

15

Наборы простых карандашей разной твердости

15 наборов

16

Ластик

15 шт.

17

Ерунок

10 шт.

18

Штангенциркуль

3 шт.

19

Кронциркуль

3 шт.

20

Державки, упорки

15 наборов

21

Нож-косяк

15 шт.

22

Наборы стамесок для художественных работ по дереву

15 шт.

23

Клюкарза отлогая

15 шт.

24

Выкружная пила

15 шт.

25

Ножовка

15 шт.

26

Шерхебель

15 шт.

27

Рубанок

15 шт.

28

Полуфуганок

5 шт.

29

Отборник

5 шт.

30

Калевка

5 шт.

31

Лобзик

10 шт.

32

Молоток

7 шт.

33

Киянка

10 шт.

34

Клещи

5 шт.

35

Рашпиль

15 шт.

36

Напильник драчевый

15 шт.

37

Напильник трехгранный

15 шт.

38

Набор отверток

5 шт.

39

Набор сверл

10 шт.

40

Набор боров

10 шт.

41

Набор шарошек

10 шт.

42

Набор чеканов

5 шт.

43

Струбцина

15 шт.

44

Топор

2 шт.

45

Войлочный круг

1 шт.

46

Набор шлифовальной шкурки типа «Школьник»

45 шт.

47

Паста ГОИ

5 шт.

48

Брусок для правки бритв

10 шт.

49

Кисточка узкая

15 шт.

50

Кисточка широкая

15 шт.

51

Паяльная лампа

1 шт.

52

Разводка (для ножовок)

5 шт.

53

Гвозди разных размеров

15 кг.

54

Шурупы разных размеров

10 кг.

55

Краска масляная разных цветов

10 кг.

56

Олифа

10 кг.

57

Лак масляный

10 кг.

58

Клей ПВА или «Момент»

2 кг.

59

Морилка разных цветов (сухая)

0,3 кг.

60

Машинное масло

0,2 кг.

61

Технический вазелин

0,5 кг.

62

Пиломатериал

Из расчета задуманных работ

63

Фотоаппарат

1 шт.

64

Видеокамера

1 шт.

65

Компьютер

1 шт.

66

Мультимедиапроектор

1 шт.

67

Экран настенный

1 шт.

Список используемой литературы для учителя:

1. Айриш Л.С. Древесные духи и лешие. Собрание образцов для мастеров резьбы по дереву и художников / Лора С. Айриш. Пер. с англ. Т. Ковалевой.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.

2. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. М., Легпромбытиздат, 1995.

3. Афанасьев А.Ф. Резчику по дереву. М., Московский рабочий, 1988.

4. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба. - М.: Культура и традиции, 2000.

5. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба. Альбом орнаментов.- М.: Издательство «Народное творчество», 2003.

6. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу. М., «Высшая школа», 1998.

7. Бадмаев А.А. Ремесла агинских бурят (к проблеме этнокультурных контактов). - Новосибирск: Институт археологии и этнографии СО РАН, 1997.

8. Барадулин В.А. Художественная обработка дерева. М., Легпромбытиздат, 1986.

9. Беннетт Г. Резьба по дереву: кельтские мотивы: Практическое руководство / Пер. с англ. А. Степановой - М.: Ниола - Пресс, 2007.

10. Богатырев Е.Е. Домовая резьба. - М.: Издательство «Вече», 2000.

11. Бузинов М.В., Потапов Г.В. Искусство резьбы по дереву. М., Антиква, 1998.

12. Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба. М., Нива России, 1993.

13. Бурятская деревянная скульптура. Составители: И.И. Соктоева, К.М. Герасимова. - Улан-Удэ: Бурятское книжное издательство, 1971.

14. Бурятский орнамент в творчестве Лубсана Доржиева. Альбом. М., Мирт,1992.

15. Виноградов А.Н. Резьба по дереву.-М.: ОДО «Хэлтон», 2003.

16. Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1968.

17. Гликин М.С. Декоративные работы по дереву на станке «Универсал». М., Лесная помышленность, 1987.

18. Гречухин В.А. По реке Сить. М., «Искусство», 1990.

19. Гусарчук Б.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. М., «Лесная промышленность», 1986.

20. Деревянная архитектура Томска.-Томск: Издательский дом «Д-Принт», 2004.

21. Домовая и художественная резьба по дереву /сост. Кирюхин А.В. М., «Спектр», 1996.

22. Домовая резьба. Технология. Материалы. Изделия./Сост. В.И. Рыженко, А.А.Теличко.- М.: РИПОЛ КЛАССИК,2004.

23. Дрейзин Э.И., Пасечник А.Ф. Деревянная архитектура Томска. Альбом. М., 1975.

24. Ильина-Охрименко Г.И. Народное искусство семейских Забайкалья XIX-XX веков. Резьба и роспись. Бурятское книжное издательство, Улан-Удэ, 1972.

25. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

26. Ильяев М. Уроки резьбы по дереву.- М.: Лукоморье, 2002.

27. Кравченко К.С. С.Т.Коненков. М., «Искусство», 1967.

28. Краснов Н.П. Отделка комнат при ремонте (рисунки для изготовления трафаретов). Изд-во Мин.коммунального хозяйства РСФСР, М., 1960.

29. Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. М., «Высшая школа», 1988.

30. Логачева Л.А. Основы мастерства резчика по дереву.- М.: Издательство «Народное творчество», 2002.

31. Мешков А.У. Резьба по дереву и кости.- Улан-Удэ, «Нова Принт», 2004.

32. Мыльников В.П. Обработка дерева носителями пазырыкской культуры. - Новосибирск: Институт археологии и этнографии СО РАН, 1999.

33. Радионов А. Чистодеревщики (заметки и размышления о деревянной домовой резьбе Алтая), Барнаул, Алтайское книжное издательство, 1981.

34. Рыбаков Б.А. Язычество древней Руси. - М.: София, Гелиос, 2001.

35. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. Минск, Современное слово, 1998.

36. Слипак В.П. Резьба по дереву. Псков, изд-во Псковского обл. ИУУ, 1994.

37. Стрижков К.А. Резьба Бурятии // Народное творчество.- 2006, №3, С.30-33.

38. Супрун Л.Я. Резьба и роспись по дереву.-М.: Легкая и пищевая пром-ть,1983.

39. Хворостов А.С. Чеканка. Инкрустация. Резьба по дереву. М., «Просвещение», 1985.

40. Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. М., «Просвещение», 1988.

41. Хворостов А.С., Хворостов Д.А. Художественные работы по дереву: Макетирование и резное дело: Учеб.-метод. пособие. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.

42. Черепахина А.Н. История художественной обработки изделий из древесины. М., «Высшая школа», 1987.

43. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву: Учебно-практическое пособие.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2003.

44. Шемуратов Ф.А. Выпиливание лобзиком.- 2-е изд.- М.: Легпромбытиздат, 1992.

45. Шепелев А.М. Столярные работы в сельском доме. М., Росагропромиздат, 1989.

46. Шепелев А.М. Как построить сельский дом. М., Росагропромиздат, 1992.

47. Шепелев А.М. Декоративная отделка индивидуальных домов. М., 1992.

48. Шило В.Н., Шило Ю.В. Наличники. Выпуск 1-2. - М.: «Народное творчество», 2004.

49. Ian Norbury. Projects for Creative Woodcarving. Linden Publishing Co Inc 3845 № Blackstone, Fresno, California 93726, 1995.

50. Lora S. Irish. Classic Carving Pattens. The Taunton Press, 63 South Main Street, PO Box 5506, Newtown, 1997.

Список рекомендуемой литературы для детей:

1. Амоков В.Б. Тайны доброго мастера. - М.: «Северные просторы», 2001.
2. Булавин Е.А. Деревянное кружево Костромы. Фотоальбом. - Ярославль, Верхне-Волжское книжное издательство, 1975.
3. Деревянное кружево Томска. Альбом. Авторы-составители Ю.И. Шепелев З.А. Зайцев. - Издательство «Галарт», 1997.
4. Дурасов Г.П. Каргополье. Художественные сокровища. Альбом.-М.: «Советская Россия», 1984.
5. Журавлева Л.С. Русское народное резное и расписное дерево в собрании Смоленского государственного объединенного исторического и архитектурно- художественного музея-заповедника.Альбом.- М.: «Советская Россия», 1975.
6. Зайцев Б.П., Пинчуков П.П. Солнечные узоры: Деревянное народное зодчество Подмосковья. - М.: Московский рабочий, 1978.
7. Кижи. Альбом. Издательство «Искусство», Ленинградское отделение, 1970.
8. Логачева Л.А. Резчикам по дереву. Альбом орнаментов. Выпуски 1-5. - М.: Народное творчество, 2001-2002.
9. Любимов Л. Искусство Древней Руси: Кн. для чтения. - М.: Просвещение, 1981.
10. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба. Альбом орнаментов. Выпуски 1-3. - М.: Народное творчество, 2001-2002.
11. Матвеева Т.А. Мозаика и резьба по дереву. М., «Высшая школа», 1989.
12. Ошевский С.Д. Тула деревянная.- Тула, Приокское книжное издательство, 1990.
13. Пряник, прялка и птица Сирин: Кн. для учащихся ст. классов/С.К. Жегалова, С.Г. Жижина, З.П. Попова, Ю.С. Черняховская.- 2-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 1983.
14. Раздобреев Г.И. Чита узорчатая - каталог домовой резьбы по дереву. - Чита, 1989.
15. Разина Т.М. Русское народное творчество. - М.: Изобразительное искусство, 1970.
16. Розова Л.К. Богородская игрушка и скульптура. - М.: Изд-во «Планета», 1970.
17. Русская деревянная игрушка. Альбом. - Л.: «Художник РСФСР», 1968.
18. Русская игрушка. Сост. Г.Л. Дайн. - М.: «Советская Россия», 1987.
19. Русское народное искусство в собрании Государственного Русского музея. Альбом. Редактор-составитель И.Я. Богуславская. - Л.: Художник РСФСР.
20. Сокровища русского народного искусства. Резьба и роспись по дереву. - М.: Искусство, 1967.
21. Стрижков К.А. Резьба Бурятии // Народное творчество.- 2006, №3, С.30-33.
22. Федотов Г.Я. Дарите людям красоту: Из практики народных художественных ремесел. Кн. для учащихся ст. классов. - М.: Просвещение, 1985.
23. Федотов Г.Я. Волшебный мир дерева: Кн. для учащихся ст. классов. - М.: Просвещение, 1987.
24. Хворостов А.С., Новиков С.Н. Мастерим вместе с папой. - М., «Просвещение», 1991.
25. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву: Учебно-практическое пособие.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2003.

Список рекомендуемой литературы для родителей:

1. Барадулин В.А. Художественная обработка дерева. М., Легпромбытиздат, 1986.

2. Бузинов М.В., Потапов Г.В. Искусство резьбы по дереву. М., Антиква, 1998.

3. Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба. М., Нива России, 1993.

4. Гусарчук Б.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. М., «Лесная промышленность», 1986.

5. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

6. Стрижков К.А. Резьба Бурятии // Народное творчество. - 2006, №3, С.30-33.

7. Хворостов А.С., Новиков С.Н. Мастерим вместе с папой. - М.: «Просвещение», 1991.

8. Шепелев А.М. Столярные работы в сельском доме. М., Росагропромиздат, 1989.

9. Шепелев А.М. Как построить сельский дом. М., Росагропромиздат, 1992.

10. Шепелев А.М. Декоративная отделка индивидуальных домов. М., 1992.

11. Энциклопедия народных промыслов и ремесел, составленная Иваном Панкеевым: В 2 т. Т.1.-М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000.

© Программа разработана Стрижковым К.А.