- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок по русскому языку Винительный падеж имен существительных
Урок по русскому языку Винительный падеж имен существительных
Раздел | Начальные классы |
Класс | 3 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Тулегалиева Н.И. |
Дата | 11.09.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Тема. | Винительный падеж имен существительных | |
Цель. | Познакомить учащихся с особенностями винительного падежа | |
Ожидаемый результат. | Научатся различать именительный от винительного падежа, правильно строить предложения | |
Ключевые идеи. |
| |
Ресурсы. | Учебник, тетради, , стикеры,маркеры | |
Задания. | 1Мотивация к учебной деятельности. На доске написана пословица: Где хотенье, там и уменье. Как понимаете смысл пословицы? (Если захотеть, то можно научиться) Согласны ли вы с этим утверждением? А хотите ли вы сегодня научиться новому? 2. Актуализация знаний Газета. Что можно сказать о написании этого слова? Найдите в толковом словаре объяснение этому слову В толковом словаре этому слову даётся такое объяснение - это периодическое издание в виде больших листов, которое выходит несколько раз в неделю и отражает события в нашей стране и за рубежом. Слово газета пришло к нам из итальянского языка, где оно имело значение «мелкая монета». Появившиеся в 1563 году в итальянском городе Венеция газеты были рукописные и продавались только для прочтения. За прочтение платили мелкую монету, потом газету возвращали продавцу. Газета путешествовала из рук в руки. Газету всегда возвращали продавцу. Определите падеж у слова газета. Определение падежа вызывает сомнение. Какую цель мы поставим для себя на этом уроке? (Мы будем учиться отличать эти падежи.) Определите падеж существительных. Сравните слова в столбиках. Сделайте вывод. ушёл на работу большая работа перепрыгнул через лужу грязная лужа взялся за ручку лежит ручка упал в трубу стояла труба влез под книгу закрылась книга сказка про лису хитрая лиса Вывод: что в В.п. есть предлоги, а в И.п. их нет. Найдите подлежащее в каждом предложении и определите часть речи, которой оно выражено. Укажите падеж выделенных существительных. Сделайте вывод. Денис сдал тетрадь на проверку. Проверка помогла найти ошибки. Дима верил в победу. Победа досталась трудно. Дорожка вывела нас к дому. Отыскать дорожку мне помог Дружок. Вывод: что если сущ. является подлежащим, то это И.п. а если второстепенным членом, то это В.п Первичное закрепление во внешней речи. Повторим все выводы. 1. в В.п. окончания -у,-ю, а в И.п. -а,-я. 2. в В.п. есть предлоги, а в И.п. их нет. 3. если сущ. является подлежащим, то это И.п. а если второстепенным членом, то это В.п | Оценивание
Формативное
Формативное с помощью знаков ? ! |
| . Закрепление. Выполнение упражнений учебник |
|
Последующее задание. | Упражнение выучить правило на стр |
|
Рефлексия. Оценивание. | 7.Рефлексия учебной деятельности на уроке. - А теперь давайте подведем итог нашего урока. - Какую цель мы поставили перед собой в начале урока? Сегодня на уроке Я не знал (а)… Теперь я знаю… Мне было трудно Теперь я могу… Мне было легко, потому что… Мне захотелось… |
|