Рабочая программа по технологии

Рабочая программа по технологии. 1 класс.

Пояснительная записка.

по трудовому обучению к учебнику Н.А.Цирулик, Т.Н.Просняковой «Умные руки. Художественная обработка материалов. Моделирование и конструирование. 1класс».
Статус документа Примерная программа по технологии (труду) создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, определяет минимальный набор практических работ. Она служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ, но не рекомендуется в качестве рабочей, поскольку не содержит распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам. Структура документа Примерная программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу. Общая характеристика учебного предмета Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии (труду) является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у учащихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности. При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий. Характерными особенностями учебного предмета технология являются:

• практико-ориентированная направленность содержания обучения;
• применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

• роль трудовой деятельности в жизни человека;
• распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
• влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
• область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);
• основные источники информации;
• назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

• выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;
• осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами;
• получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
• работать с текстом и изображением, представленным на компьютере;
• изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;
• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
• создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
• осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с использованием компьютера) для решения различных задач;
• использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач; выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды, предметов быта и др.);
• соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;
• создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

Тематическое планирование по курсу «Технология»

№/п Тема раздела, количество часов Тема урока Кол-во часов Срок проведения Деятельность учащихся Материально-техническое обеспечение урока

1.
Работа с пластилином. Лепка из отдельных частей. 1
Изучить все техники работы с пластилином Образцы лепки игрушек из отдельных частей; пластилин, стеки. 2.
Работа с пластилином и разными материалами. Мозаика из гальки на пластилиновой основе. 1
Создание образа героини многих сказок Бабы- яги способом конструирования из различных материалов (бросовых, природных, текстильных, бумаги, пластилина) Образцы мозаики, рисунки африканской акации, жирафа, пластилин, стеки, галька, картон. 3.
Работа с бумагой. Аппликация из геометрических фигур. Геометрическая мозаика. Изделия «Самолет», «Ракета». 1
Изготовление аппликации из геометрических фигур
Образцы аппликаций; изображение самолета, ракеты, папка по труду. 4.
Работа с разными материалами. Аппликация «Аквариум». 1
Изготовление панно из пластилина на бумажной основе Образец аппликации; шаблоны деталей, папка по труду. 5.
Работа с бумагой. Аппликация из геометрических фигур «Цыпленок». 1
Изготовление аппликации из геометрических фигур Образец аппликации, иллюстрации цыплят; видеомагнитофон, мультфильма «Гадкий утенок». 6.
Работа с бумагой. Объемная игрушка «Елочка». 1
Изготовление объемной игрушки из одинаковых деталей Образец поделки; картины с изображением встречи Нового года; иллюстрации елочных игрушек; карта поэтапного выполнения работы; папка по труду. 7.
Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Полярная ночь». 1

№/п
ТЕМА УРОКА.


Материально-техническое обеспечение урока

№/п
ТЕМА УРОКА.


Материально-техническое обеспечение урока