Мероприятие Прощание с Букварём

Урок - праздник «Спасибо, Букварь, тебе, Что стал я грамотным теперь».

Задачи:

• Формировать интерес к урокам чтения, русского языка, математики, окружающего мира и др.;

• Развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, формировать умение работать в группе, слушать и слышать друг друга, проводить рефлексию;

• Способствовать созданию детского и родительского коллективов; воспитывать у родителей и детей положительное отношение к школе и сотрудничеству.

Оборудование: цветик - семицветик из цветной бумаги, конверты с карточками с заданиями по предметам, магнитные доски, магнитный алфавит, наборы ручек, линеек, конфет; медали с надписями «За активность», «За смекалку», «За лучшее чтение», «Лучший математик», «За оригинальность».

Класс празднично украшен.

Ход праздника

Учитель: Сегодня день у нас особый,

Мы его так долго ждем!

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с Букварем.

Дети:

1-й ученик (Даша)

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

2-й ученик (Артем)

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

О своих успехах.

3-й ученик (Лина)

Мы в нарядах нынче новых,

Все заметно подросли,

Похвалиться вам готовы:

Изучили алфавит.

(Все дети цепочкой рассказывают алфавит)

4-й ученик (Ваня)

Сначала мы всего боялись,

За все переживали,

И вот сегодня мы покажем,

Что в школе мы узнали.

(Далее звучит песня «Чему учат в школе»).

5-й ученик (Даша)

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Букварю: «Спасибо!

Расставаться нам пора!»

6-й ученик (Артем)

Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку,

И встаем мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

7-й ученик (Лина)

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

8-й ученик (Ваня)

Ежедневно по утрам

Заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Слова В. Степанова

Музыка Г. Левкодимова.

Дети Трудно вежливыми быть,

Печь пирог, дрова рубить.

Мыть посуду чисто.

Трудно в школу на урок

Приходить все время в срок,

Хорошо учиться.

Учитель Трудно?

Дети Да! Но без труда

Не вынешь рыбку из пруда.

Трудно верным другом быть,

Честным словом дорожить,

Сильным быть и смелым.

И для маленьких ребят,

Тех, кто ходит в детский сад,

Быть во всем примером.

Трудно? Да!

Но без труда

Не вынешь рыбку из пруда.

Учитель Ребята! Давайте сегодня покажем, как мы научились учиться. Вам нужно пройти испытания, ответить на вопросы, но прежде найти задания, которые спрятаны в разных местах класса, а чтобы узнать где, отгадайте загадку. Итак, начинаем.

Испытание первое - ЧТЕНИЕ

Загадка. По черному белым

Пишут то и дело.

Протрут тряпицей -

Чиста страница. (Школьная доска).

Первое задание по чтению спряталось на школьной доске. Ребята, вы уже знаете все буквы. Правда? Тогда получите задание.

Задание №1,2,3,4. (На доске цветик - семицветик. Первоклассники подходят к доске, выбирают лепесток любого цвета, на обратной стороне которых помещены пронумерованные отрывки на листочках любой сказки, затем читают текст в указанном порядке). Молодцы!

Задание №5. А теперь расставьте буквы по местам. (Дети размещают на магнитной доске буквы по алфавиту).

Задание №6.Назовите буквы, которые обозначают всегда твердые звуки. (Ж,Ш,Ц).

Всегда мягкие звуки. (Ч,Щ,Й).

Задание №7. Назовите «хитрые» буквы, которые обозначают сразу два звука. (Я, Ю, Е, Ё).

Учитель. Справились ребята с заданиями? Я думаю, их можно наградить «медальками радости». (Детям вручаются книги).

Испытание второе - МАТЕМАТИКА

Загадка. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься - скажу. (Дневник).

Учитель. Задание по математике спряталось у вас в дневниках.

Задание №1. Посчитай до 20 и обратно.

Задание №2. Как называются числа при сложении?

Задание №3. Назовите соседей числа 6.

Задание №4. Какое число стоит между числами 7и9.

Учитель. Уважаемые гости, как вы считаете, справились дети с заданием? Да, молодцы! Тогда для вас, ребята, сюрприз. (Дети получают новые линейки).

Испытание третье - ПИСЬМО

Загадка. Кто приходит, кто уходит -

Все за ручку ее водят. (Дверь).

Учитель. Задание по письму спряталось за дверью.

Задание №1.О чем надо помнить, когда мы начинаем писать предложение?

Задание №2. Как пишем ча-ща, чу-щу, жи-ши ?

Задание №3. Напишите свое имя и фамилию.(Каждый. Учитель перед началом разлиновывает доску.)

Учитель. Что скажут гости? Справились первоклассники с заданием?

(За это испытание дети получают новые ручки).

Испытание четвертое - СПОРТИВНОЕ

Задание №4. Исполните, пожалуйста, свою любимую физкультминутку.

Испытание пятое - ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Загадка. Журнал, учебник и пенал

Не положим мы на пол.

И конечно, ясно всем:

Для этого нам нужен …(стол).

Учитель. Просим родителей исправить перепутанные названия сказок.

1. Снежная принцеса.(королева)

2. Желтая кепочка.(красная шапочка)

3. Илья-царевич и Бурый волк.(Иван-царевич и Серый волк)

4. Мальчик и Карлсон.(Малыш и карлосон)

5. Спящая бабушка.(Спящая красавица)

6. Стойкий железный солдатик.(Стойкий оловянный солдатик)

7. Царевна - индюшка. (лягушка)

8. Гадкий цыпленок.(Гадкий утенок)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке.(рыбке)

10. Лошадь - горбун.(конек-горбунок)

11. Луковый мальчик.(чиполино)

Ребята, ваши родители знают все сказки. Вот и мы с вами будем учиться, будем много читать, узнавать много нового и интересного. И будем знать много сказок.

Испытание шестое - ДРУЖНОЕ

Загадка. День за днем идет кино

На экране этом.

Солнца, зелени полно

На экране летом.

А зимой - синий лед,

Снег летит, играя.

Фильм идет, идет, идет

Без конца и края. (Окно).

Учитель. Это задание ищите на окне.

Это задание смогут выполнить только дружные ребята. Вам нужно всем вместе собрать предложение, не ругаясь, не споря, слушая друг друга.

Наш

класс

самый

дружный!

Испытание седьмое - ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Загадка. На четырех ногах стою,

Ходить я вовсе не могу.

Когда устанешь ты гулять,

Ты можешь сесть и отдыхать.

Учитель. Задание спряталось на стуле. Это задание для меня. Я должна рассказать о каждом из вас и в шутку и всерьез.

Ну что ж, слушайте.

1. Что когда произошло

Наша Лина знает.

Она не просто говорит,

Она все объясняет.

Еще у Лины очень гладко

Получается зарядка.

2) Артем, если не уверен,

Начинать он не намерен,

А когда уж убедится,

За дела скорей садится.

3) Ваня наш упрямый очень,

Но при счете очень точен.

Не всегда старателен,

Зато изобретателен.

4) Со всеми спешит поделиться Даша,

Не жадная Даша и очень мила.

И чтобы ни делала, всегда постарается.

Все у Даши всегда получается.

Ну а вместе все ребята

Хороши, шустры, занятны.

Любят вместе поиграть,

Любят новое узнать.

Вместе нам вперед идти.

А успех..? Он - впереди!

Учитель. Дорогие ребята, ответьте, пожалуйста, зачем вам знания, зачем ходить в школу, зачем необходимо хорошо читать и учиться?

Ваня. Я мечтаю стать пилотом,

Может в летчики пойду,

Полечу на самолете

Через горы и тайгу.

Даша. А труд врача - моя мечта.

Эх, стать ученым, что ли?

Тогда найду лекарство я

От всякой, всякой боли.

Лина. Не мало дел у нас в стране,

И все так интересно!

Кем буду? Это даже мне

Пока что не известно.

Артем. Ну, а пока я ученик:

Должны учиться дети.

Спешу прочесть побольше книг,

Знать про все на свете.