КТП технология Школа России 2 класс

Раздел	Начальные классы
Класс	2 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Зубик Ю.Е.
Дата	20.01.2016
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

Средняя общеобразовательная школа №13 г. Нерюнгри РС (Я)

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей начальных классов

____________

Еремеева И.М.

Протокол № _______

от «____»_______2014 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР СОШ №13 г. Нерюнгри

_____________

Щетинина Н.Д.

«____»__________2014 г.

«Утверждаю»

Директор СОШ №13

г. Нерюнгри РС (Я)

___________

Е.И. Прушенова

Календарно - тематическое планирование

ПО ТЕХНОЛОГИИ

на 2014/2015 учебный год

2 В класс

Образовательная система «Школа России»,

2 класс. Роговцева Н.И., Анащенкова. - М.: Просвещение, 2013.

Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

учитель начальных классов

Зубик Юлия Евгеньевна

педстаж 1 год.

№

№ урока

Тема урока

Дата проведения

Элементы содержания

Виды учебной деятельности

Виды контроля

План

Факт

1 семестр - 4 ч.

Художественная мастерская (10 ч.)

Знакомство с учебником.

Что ты уже знаешь?

03.09.

Повторение знаний и умений, полученных в 1 классе.

Изготовление изделий из деталей, размеченных по шаблонам.

Изготовление изделий в технике оригами

Подготавливать рабочее место правильно и рационально, убирать рабочее место.

Самостоятельная работа

Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?

10.09.

Знакомство со средствами художественной выразительности: тон, форма и размер. Подборка семян по тону, по форме. Составление композиций по образцу, собственному замыслу. Обучение умению выбирать правильный план работы из двух предложенных.

Самостоятельная разметка по шаблону. Наклеивание семян на картонную основу.

Изготовление композиций из семян растений

Какова роль цвета в композиции?

17.09.

Знакомство со средством художественной выразительности - цветом. Цветовой круг, цветосочетания. Упражнение по под-бору близких по цвету и контрастных цветов. Использование цвета в картинах художников. Разметка деталей по шаблону. Использование линейки в качестве шаблона. Составление композиций по образцу, собственному замыслу. Обучение умению выбирать правильный план работы из двух предложенных.

Изготовление аппликаций, композиций с разными цветовыми сочетаниями материалов

Самостоятельная работа

Какие бывают цветочные композиции?

24.09.

Знакомство с видами композиций: центральная, вертикаль-ная, горизонтальная. Центр композиции. Композиции в рабо-тах художников. Упражнение по составлению разных видов композиций из листьев. Подбор цветосочетаний бумаги. Раз-метка деталей по шаблону. Составление композиции по об-разцу, собственному замыслу. Обучение умению выбирать правильный план работы из двух предложенных.

Изготовление композиций разных видов

Самостоятельная работа

2 семестр - 4 ч.

Как увидеть белое изображение на белом фоне?

08.10.

Средства художественной выразительности. Светотень. Срав-нение плоских и объёмных геометрических форм. Упражне-ния по освоению приёмов получения объёмных форм из бу-мажного листа. Разметка нескольких одинаковых деталей по шаблону, придание объёма деталям, наклеивание за фраг-мент, точечно. Использование законов композиции. Состав-ление композиции по образцу, собственному замыслу. Обучение умению выбирать правильный план работы из двух предложенных.

Изготовление рельефных композиций из белой бумаги

Самостоятельная работа

Что такое симметрия? Как получить симметричные детали?

15.10.

Введение понятия «симметрия». Упражнение по определению симметричных (и несимметричных) изображений и предметов. Знакомство с образцами традиционного искусства, выполненного в технике симметричного вырезания. Разметка симметричных деталей складыванием заготовок в несколько слоёв гармошкой, разметкой на глаз, наклеивание на фрагмент, точечно. Использование законов композиции. Составление композиции по образцу, собственному замыслу. Обучение умению выбирать правильный план работы из двух предложенных.

Изготовление композиций из симметричных бумажных деталей

Выполнить аппликации из подобранных материалов.

Самостоятельная работа

Можно ли сгибать картон? Как?

22.10.

Повторение сведений о картоне (виды, свойства). Освоение биговки. Упражнения по выполнению биговки. Разметка деталей по шаблонам сложных форм. Выполнение биговки по сгибам деталей

Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов.

Самостоятельная работа

Наши проекты. Африканская саванна.

29.10.

Работа в группах по 4-6 человек. Обсуждение конструкции силуэтов животных, технологий изготовления из деталей. Распределение работы внутри групп с помощью учителя. Работа с опорой на рисунки. Обсуждение результатов коллективной работы.

Изготовление изделий сложных форм в одной тематике

Выполнять практическую работу из цветной бумаги.

Самостоятельная работа

3 семестр - 7 ч.

Как плоское превратить в объемное?

12.11.

О многообразии животного мира, формах клювов и ртов разных животных. Получение объёмных деталей путём надрезания и последующего складывания части детали. Упражнение по изготовлению выпуклой детали клюва. Разметка детали по половине шаблона. Закрепление умения выполнять биговку. Выбор правильных этапов плана из ряда предложенных.

Изготовление изделий с использованием вышеуказанного приёма получения объёма с разметкой по половине шаблона

Самостоятельная работа

Как согнуть картон по кривой линии?

Проверим себя.

19.11.

О древних ящерах и драконах. Мифология и сказки. Криволинейное сгибание картона.

Пробное упражнение по освоению приёма получения криволинейного сгиба. Закрепление умения выполнять биговку. Разметка деталей по половине шаблона.

Точечное наклеивание деталей. Составление собственного плана и его сравнение с данным в учебнике.

Изготовление изделий с деталями, имеющими кривые сгибы, с разметкой по половине шаблона.

Проверка знание и умений по теме

Самостоятельная работа

Чертежная мастерская (7 ч.)

Что такое технологические операции и способы?

26.11.

Введение понятия «технологические операции». Знакомство с основными технологическими операциями ручной обработки материалов и способами их выполнения. Задание: подобрать технологические операции и способы их выполнения предложенным готовым изделиям. Знакомство с технологической картой. Самостоятельное составление плана работы. Складывание бумажных полосок пружинкой. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей.

Изготовление изделий с деталями, сложенными пружинкой.

Самостоятельная работа

Что такое линейка и что она умеет?

03.12.

Введение понятия «линейка - чертёжный инструмент». Функциональное назначение линейки, разновидности линеек. Проведение прямых линий, измерение отрезков по линейке. Измерение сторон многоугольников. Контроль точности измерений по линейке. Подведение итогов, самоконтроль по предложенным вопросам. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей.

Построение прямых линий и отрезков. Измерение сторон геометрических фигур

Самостоятельная работа

Что такое чертеж и как его прочитать?

10.12.

Введение понятия «чертёж». Линии чертежа: основная, толстая, штрихпунктирная с двумя точками. Чтение чертежа. Изделия и их чертежи. Построение прямоугольника от одного прямого угла. Изготовление изделия по его чертежу. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий с основой прямоугольной формы по их чертежам

Самостоятельная работа

Как изготовить насколько одинаковых прямоугольников?

17.12.

Знакомство с народным промыслом плетения изделий из разных материалов. Знакомство с понятиями «ремесленник», «ремёсла», названиями ряда ремёсел. Ремёсла родного края учеников. Полосок Знакомство с приёмом разметки прямоугольника от двух прямых углов. Разметка одинаковых бумажных полосок. Упражнение по разметке полосок из бумаги. Закрепление умения чтения чертежа. Плетение из бумажных полосок. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий с плетёными деталями

Самостоятельная работа

Можно ли разметить прямоугольник по угольнику?

24.12.

Введение понятия «угольник - чертёжный инструмент». Функциональное назначение угольника, разновидности угольников. Контроль прямого угла в изделиях прямоугольной формы. Измерение отрезков по угольнику. Порядок построения прямоугольника по угольнику. Упражнение в построении прямоугольник по угольнику. Контроль точности отложенных размеров по угольнику. Закрепление умения чтения чертежа. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий с основой прямоугольной формы с помощью угольника по их чертежам

Выполнять разметку прямоугольника с помощью линейки.

Построение прямоугольной развертки.

Самостоятельная работа

4 семестр - 6 ч.

Можно ли без шаблона разметить круг?

14.01.

Введение понятий: «циркуль - чертёжный инструмент», «круг», «окружность», «дуга», «радиус». Функциональное назначение циркуля, его конструкция. Построение окружности циркулем. Откладывание радиуса окружности циркулем по линейке. Построение окружности заданного радиуса. Контроль размера радиуса с помощью циркуля и линейки. Упражнение в построении окружностей. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей.

Изготовление изделий с круглыми деталями, размеченными с помощью циркуля

Самостоятельная работа

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.

Проверим себя.

21.01.

Знакомство с чертежом круглой детали. Соотнесение детали и её чертежа.

Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Проверка конструкции в действии. Внесение коррективов.

Изготовление изделий из кругов, размеченных с помощью циркуля, и частей кругов, из деталей прямоугольных форм, размеченных с помощью угольника и линейки.

Проверка знаний и умений по теме

Конструкторская мастерская (10 ч.)

Какой секрет у подвижных игрушек?

28.01.

Введение понятий «подвижное и неподвижное соединение деталей», «шарнир», «шило». Приёмы безопасной работы шилом и его хранение. Упражнение в пользовании шилом, прокалывание отверстий шилом. Шарнирное соединение деталей по принципу качения детали. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий с шарнирным механизмом по принципу качения детали

Как из неподвижной игрушки сделать подвижную?

04.02.

Введение понятий «разборная конструкция», «неразборная конструкция» расширение знаний о шарнирном механизме. Пробные упражнения изготовления шарнирного механизма по принципу вращения.

Изготовление изделий с шарнирным механизмом по принципу вращения

Еще один способ сделать игрушку подвижной

11.02.

Расширение знаний о шарнирном механизме. Пробные упражнения по изготовлению шарнирного механизма по принципу марионетки (игрушки «дергунчики»). Использование ранее освоенных способов разметки и соеди-нения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Проверка конструкции в действии. Внесение коррективов.

Изготовление изделий с шарнирным механизмом по принципу марионетки - «дергунчик»

Что заставляет вращаться пропеллер?

18.02.

Об использовании пропеллера в технических устройствах, машинах. Назначение винта (охлаждение, увеличение подъёмной силы, вращение жерновов мельницы). Разметка деталей по чертежу. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Проверка конструкции в действии. Внесение коррективов.

Изготовление изделий, имеющих пропеллер, крылья (мельница)

5 семестр - 5 ч.

Можно ли соединить детали без соединительных материалов?

04.03.

Введение понятий «модель», «щелевой замок». Общее представление об истории освоения неба человеком. Основные конструктивные части самолёта. Разметка деталей по сетке. Сборка деталей модели щелевым замком. Проверка конструкции в действии. Внесение коррективов.

Изготовление модели самолёта. Сборка щелевым замком

День защитника Отечества. Изменяется ли вооружение в армии?

11.03.

Общее представление об истории вооружения армии России в разные времена. О профессиях женщин в современной российской армии. Разметка деталей по чертежу. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделия на военную тематику (например, открытку со вставками)

Как машины помогают человеку?

18.03.

Введение понятий «макет», «развёртка».общее представление о видах транспорта трёх сфер (земля, вода, небо). Спецмашины. Назначение машин. Сборка модели по её готовой развёртке. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление моделей машин по их развёрткам

Поздравляем женщин и девочек.

25.03.

Представление о важности общения с родными и близкими, о проявлении внимания, о поздравлениях к праздникам, о способах передачи информации, об открытках, истории откры-ки. Повторение разборных и неразборных конструкций. Получение объёма путём надрезания и выгибания части листа. Сравнение с ранее освоенным сходным приёмом (клювы). Использование ранее освоенных знаний и умений. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление поздравительных открыток с использованием разметки по линейке или угольнику и других ранее освоенных знаний и умений

Что интересного в работе архитектора?

01.04.

Представление о работе архитектора, об архитектуре. Использование архитектором средств художественной выразительности. Познакомить с отдельными образцами зодчества.

6 семестр - 7 ч.

Наши проекты. Создадим свой город. Проверим себя.

15.04.

Макет города. Работа в группах по 4-6 человек. Распределение работы внутри групп с помощью учителя. Обсуждение конструкций макетов зданий, технологий их изготовления. Изготовление деталей деревьев, кустарников и заборов складыванием заготовок. Работа с опорой на технологические карты. Обсуждение результатов коллективной работы.

Изготовление макета родного города или города мечты.

Проверка знаний и умений по теме.

Рукодельная мастерская (6 ч.)

Какие бывают ткани?

22.04.

Ткачество и вязание. Ткани и трикотаж. Их строение, свойства. Нетканые материалы (флизелин, синтепон, ватные диски), их строение и свойства. Использование тканей, трикотажа, нетканых материалов.

Профессии швеи и вязальщицы. Разметка на глаз и по шаблонам. Точечное клеевое соединение деталей, биговка. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий из нетканых материалов (ватных дисков, синтепона)

Организовывать рабочее место.

Какие бывают нитки? Как они используются?

29.04.

Виды ниток: шёлковые, мулине, швейные, пряжа. Их использование. Происхождение шерстяных ниток - пряжи. Изготовление пряжи - прядение. Отображение древнего ремесла прядения в картинах художников. Изготовление колец для помпона с помощью циркуля. Чтение чертежа. Изготовление помпона из пряжи. Составление плана работы. Работа по технологической карте.

Изготовление изделий, частью которых является помпон

Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства?

06.05.

Виды натуральных тканей: хлопчатобумажные, шёлковые, льняные, шерстяные. Их происхождение. Сравнение образцов. Свойства тканей. Поперечное и продольное направление нитей тканей. Лицевая и изнаночная сторона тканей. Способы соединения деталей из ткани. Нанесение клейстера большую тканевую поверхность.

Изготовление изделий, требующих наклеивания ткани на картонную основу

Строчка косого стежка. Есть ли у нее «дочки»?

13.05.

Вышивки разных народов. Их сходство и различия. Повторение понятий «строчка», «стежок», правил пользования иглой и швейными булавками. Строчка косого стежка и её варианты. Пробное выполнение строчки косого стежка и крестика. Безузелковое закрепление нитки на ткани. Канва - ткань для вышивания крестом.

Изготовление изделий с вышивкой крестом

Как ткань превращается в изделие? Лекало

20.05.

Введение понятия «лекало». Технологические операции изготовления изделий из ткани, их особенности. Особенности резания ткани и разметки деталей кроя по лекалу. Сравнение технологий изготовления изделий из разных материалов. Корректировка размера лекала в соответствии с размером предмета, для которого изготавливается футляр. Пришивание бусины. Соединение деталей кроя изученными строчками.

Изготовление изделий, размеченных по лекалам и соединённых изученными ручными строчками.

Проверка знаний и умений по теме

Проверим себя

27.05.

Проверка знаний и умений за 2 класс

Резерв (2 ч.)

загрузить