Календарно-тематическое планирование для 1 класса (Алматы кітап)

Тақырыптық күнтізбелік жоспар

Календарно-тематическое планирование

Пән

Предмет начальные классы (грамота, математика, трудовое обучение, познание мира, изобразительное искусство)

Сынып

Класс 1-классы

Оқулық

Учебник «Алматыкітап», 2012г.

Грамота» (чтение, письмо),1 класс

Всего - 231 часов в неделю7 часов

Примечание: В календарно-тематическое планирование по усмотрению учителя во 2 полугодии включены:

Словарные диктанты - 7

Проверочные диктанты - 4

Чтение наизусть - 8

Контрольное списывание - 2

№

Тема

Кол-во часов

дата

страницы

примечание

Развитие речи. Подготовка к чтению

Подготовка к письму

1 четверть- 63 часа

Подготовительный период (28 часов)

Мы живём в Казахстане. Город, где я родился

Раскрашивание предметов

1

с.3-5

с.3

Здравствуй, школа!

Как Маша пошла в школу

Рисование волнистых линий

1

с.6-7

с.4

Слово. Кто с кем говорит.

Как мы говорим. Я и мои друзья

Письмо маленьких и больших наклонных палочек.

1

с.8-9

с.7-8

Добрые и ласковые слова нашей речи. Слово может утешить.Сказка «Репка»

Раскрашивание предметов

1

с.10-11

Что называет слово? Сочини сам

Письмо элементов букв прямые линии (короткие и длинные с закруглением внизу и вверху)

1

с.10-11

Расскажем сказку про…

О чём говорят герои сказок? Дикие и домашние животные

Раскрашивание предметов. Прямые линии с закруглением внизу

1

с.12-13

с.9

Слово делится на слоги. Ударение. Кто с кем поедет?

Письмо палочек прямых и с закруглением. Элементы буквыИ

1

с.14-15

б) Рассказ про тех, кого мы любим.Хвостик. Казахская сказка

Письмо овалов, палочек с закруглением вверху и внизу

1

с.16-17

Слушаем звуки леса. Золотая осень. Звуки речи.

Письмо начальных элементов букв М и Л

1

с.18-19

с.9

Сколько звуков в слове. Гласные звуки

Письмо элементов букв У,С. Петли, выходящие за пределы строки

1

с.20-21

б) Развитие речи. В мире сказок. Кот, петух и лиса

Письмо овалов и полуовалов

1

с.22

с.14-15

Гласные звуки. Раскрась и «прочитай» схемы.

Раскрашивание предметов

1

с.23

с.13

Согласные звуки. Раскрась и

« прочитай» схемы

Письмо овалов, палочек прямых и с закруглением

1

с.24-25

Твердые и мягкие согласные. Звуковой анализ слова.

Свободное рисование

1

с.41

Слово. Предложение. «Читаем» предложения по схемам

Петли, выходящие за пределы строки

1

с.26-27

О чем расскажет предложение? Мое любимое время года

Свободное рисование

1

с.27,с.36

Слово. Предложение. Мишка на прогулке

Письмо овалов и полуовалов

1

с.28-29

Сочиняем и «читаем» сказку

Письмо маленьких и больших наклонных палочек.

1

с.31-32

б) К. Чуковский «У меня зазвонил телефон…»

Письмо элементов букв прямые линии (короткие и длинные с закруглением внизу и вверху)

1

с.34,с.32

Рассказываем веселую сказку. Чем могла закончиться сказка?

Свободное рисование

1

с.36

б) Что мы купили в магазине? Играем в слоговое лото

Письмо палочек прямых и с закруглением.

1

с.38,с.32

б) Играем в звуковое лото. Звуковые часы

Элементы буквы И

1

с.39-40,с.32

б) Составь слова. Из какой мы сказки?

Раскрашивание предметов

1

с.40-41

Кто где живет? Почему?

Письмо овалов, палочек с закруглением вверху и внизу

1

с.42,с.32

б) Твои любимые сказки. «Дюймовочка»

Письмо начальных элементов букв М и Л

1

с.32

с.17-18

б) Проверь себя. Сколько в слове слогов. «Колосок» (укр.сказка).

Письмо элементов букв У,С.

1

с.43,с.32

с.18-19

Сколько в слове гласных и согласных? Составь схему предложения

Петли, выходящие за пределы строки

1

с.44-45,с.32

Повторение. Чему мы научились.

Письмо элементов заглавных букв

1

с.32

Букварный период ( 112 часов)

Какие буквы я знаю.

Кто умеет читать?

1

с.3

Письмо элементов буквы

1

с.4-5

с.4

Письмо буквы

1

с.4-5

с.4-5

Письмо строчной и заглавной буквы

1

с.5

с.20

Звук [У].Звуковой анализ слов. На птичьем дворе

Письмо элементов буквы

1

с.6-7

с.6

Письмо строчной и заглавной буквы

1

с.6-7

с.21

Письмо буквосочетаний

1

с.7

с.21

Письмо элементов буквы

1

с.8

Письмо строчной и заглавной буквы

1

с.8

с.22

Письмо буквосочетаний

1

с.9

с.9

с.22

Письмо элементов буквы

1

с.10

Письмо строчной и заглавной буквы

1

с.10-11

с.11

Письмо буквосочетаний

1

с.11

с.23

Письмо элементов буквы

1

с.12-13

с.12

Письмо буквы и буквосочетаний

1

с.13

с.24

Письмо изученных букв

1

с.12

с.13

Загадки

1

с.22

Письмо элементов буквы

1

с.14

Письмо буквы и буквосочетаний

1

с.15

с.14-15

Письмобуквы и буквосочетаний

1

с.15

с.25

Письмо элементов буквы

1

с.16

с.16

с.26

Письмо буквы и буквосочетаний

1

с.17

с.16-17

Письмобуквосочетаний

1

с.17

с.26-27

Письмо элементов буквы

1

с.18

с.18

Письмо слогов и слов

1

с.19

с.18-19

с.28

Письмо слогов и слов

1

с.19

с.29

Письмо элементов буквы

1

с.20

Письмо буквы и слогов

1

с.30

с.20-21

Письмо слов

1

с.21

с.31

Письмо элементов буквы

1

с.22

с.22

Письмо буквы и слогов

1

с.23

1

33

Письмо элементов буквы

1

с.24

Письмо буквы и слогов

1

с.25

Перевод печатного текста в письменный

1

с.25

с.35

2 четверть -49 часов

с.36-37

Письмо элементов буквы

1

с.26

Письмо буквы и слогов

1

с.27

Перевод печатного текста в письменный

1

с.27

с.39

Письмо элементов буквы

1

с.28

с.28

Письмо буквы и слогов

1

с.29

Перевод печатного текста в письменный

1

с.29

с.41

Письмо элементов буквы

1

с.30

Письмо буквы и слогов

1

с.31

Перевод печатного текста в письменный

1

с.31

с.42

Письмо элементов буквы

1

с.32

Письмо буквы и слов

1

с.33

Перевод печатного текста в письменный

1

с.33

с.44

1

с.45

Письмо элементов буквы

1

с.34

Письмо буквы и слогов

1

с.35

с.46

Перевод печатного текста в письменный

1

с.35

с.47

Письмо элементов буквы

1

с.36,48

Письмо букв и слов

1

с.36-37

Перевод печатного текста в письменный

1

с.37

с.49

1

с.38-39

с.37

Письмо элементов буквы

1

с. 4

с.38

с.50

Письмо букв и слогов

1

с.39

с.4-5

Перевод печатного текста в письменный

1

с.5

с.37

Письмо элементов буквы

1

с.6

с.40

с.52

Письмо букв и слогов

1

с.40-41

с.6-7

Перевод печатного текста в письменный

1

с.7

с.41

1

с.53

Письмо элементов буквы

1

с.42

с.8

Письмо букв и слогов

1

с.54

с.8-9

Перевод печатного текста в письменный

1

с.43

с.9

Письмо предложений

1

с.55

с.9

Письмо элементов буквы

1

с.44

с.10

Письмо букв и слогов

1

с.44

с.10-11

с.56

Перевод печатного текста в письменный

1

с.57

с.11

Письмо под диктовку

1

с.12

Письмо букв и слогов

1

с.46-47

с.12-13

Перевод печатного текста в письменный

1

с.59

с.13

Письмо под диктовку

1

с.48

с.14

Письмо букв и слогов

1

с.48-49

с.60

с. 15

Перевод печатного текста в письменный

1

с.15

с.61

Письмо букв и слогов

1

с.50

с.16

с.62

Письмо слов и предложений

1

с.51,с.56-57

с.17

1

с.63

Письмо под диктовку

1

с.52

с.18

Письмо букв и слогов

1

с.53

с.18-19

с.64

Перевод печатного текста в письменный

1

с.65

с.19

Письмо под диктовку

1

с.54

с.20

с.66

Письмо букв и слогов

1

с.55

с.21

3 четверть-63 часа

Перевод печатного текста в письменный

1

с.21

с.67

Письмо элементов буквы

1

с.58

с.22

Письмо букв и слогов

1

с.69

с.22-23

Перевод печатного текста в письменный

1

с.59

с.23

Письмо элементов буквы

1

с.60

с.24

Письмо букв и слогов

1

с.60

с.24-25

с.70

Перевод печатного текста вписьменный

1

с.71

с.25

Письмо слов и предложений под диктовку

1

с.62

с.26

Письмо букв и слогов

1

с.62-63

с.72

с.27

Перевод печатного текста в письменный

1

с.73

с.27

Письмо элементов буквы

1

с.64

с.74

с.28

Письмо букв и слогов

1

с.65

с.29

Списывание с печатного текста

1

с.75

с.29

1

с.75

Письмо элементов буквы

1

с.66

с.78

с.30

Письмо букв и слогов

1

с.67

с.78

с.31

Перевод печатного текста в письменный

1

с.79

с.31

Письмо элементов буквы

1

с.68

с.32

Письмо букв и слогов

1

с.69

с.33

с.76

Письмо связного текста под диктовку

1

с.69

с.33

1

с.77

Письмо элементов буквы

1

с.70

с.34

Письмо буквы и слов

1

с.70

с.80

с.34

Письмо предложений под диктовку

1

с.71

с.35

Письмо буквы и слов

1

с.81

с.36

Списывание с печатного текста

1

с.72

с.37

Письмо предложений под диктовку

1

с.73

Письмо текста под диктовку

1

с.80-81

Послебукварный период (91 часов)

Грамматическая тема

Текст для чтения

б) Что такое речь? Для чего она нужна?

«Шуба»

1

с.3-6

б) О чем говорят герои сказок?

«Сказочный лес» (по Н.Сладкову)

1

с.5,с.7-8

б) Какой бывает речь?

«Невоспитанный мышонок» (по С.прокофьевой)

1

с.9-12

Как нужно говорить

С.Маршак «Ежели вы вежливы»

1

с.12-15

Повторение

М.Алимбаев «Ахмет по имени Рахмет»

1

с.17

Что такое звуки речи

А.Барто «Скажи погромче слово «гром»

1

с.17-20

Роль звука в слове

А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»

1

с.21-22

Что такое буквы. В гости к алфавиту

Пословицы

1

с.22-24

Алфавит

А.Толстой «Как Буратино купил билет в кукольный театр»

1

с.25-27

Гласные звуки и буквы

Е.Чарушин «Один за всех и все за одного»

1

с.27-31

Смысловое значение звуков и букв

Гласные тянутся в песенке звонкой (по В.Волиной)

1

с.28

наизусть

Гласные буквы А и Я

«Что за зверь?»(по Е.Чарушину)

1

с.31-36

Ударные и безударные гласные

Р.Сеф «Зайчик»

И.Токмакова «Кто спит под снегом»

1

с.33-34

Гласные буквы Э и Е

«Теремок»

1

с.36-40

Гласные в начале слова

Продолжи сказку «Теремок»

1

с.36-40

Гласные О и Ё

Береза моя, березонька

1

с.41-43

Как проверить безударный гласный звук

А.Суконцев«Как ёжик шубку менял»

1

с.42-45

Гласные У-Ю. Словарный диктант

С.Чарушин «На нашем дворе»

1

с.46-48

Ю в начале слова

Х.К.Андерсен «Гадкий утенок»

1

с.47-49

Гласные Ы иИ

« Маша и медведь»

1

с.50-53

Повторение ударных и безударных гласных

Продолжи сказку по картинке

1

с.52-53

Согласные звуки и буквы.

В.Берестов «Знакомый»

1

с.54-56

наизусть

Парные согласные

«Как собака друга искала»

1

с.57-59

Внеклассное чтение

О.Зыкова «Лось»,Э.Ниит «Зайчонок -черные глазки»

1

хрестоматия

Слово делится на слоги.

К.Ушинский «Умей обождать»

1

с.59-63

Перенос слова

С.Козлов «Ежик в тумане»

1

с.59-61

Твердые согласные

С.Козлов « Зимняя сказка»

1

с.63-66

Мягкие согласные

Г.Кодиненко «Кто как спит»

1

64-65

Согласный звук [л]. Словарный диктант

«Лиса- лисонька»(по К.Ушинскому)

1

с.67-69

Согласный звук [л^,].Сочинение-описание «Лиса-лисонька»

1

с.67-69

Согласный звук [м]

Е.Благинина «Посидим в тишине»

1

с.70-73

Согласный звук [м^,].Диктант «Дома»

1

с.70-72

Согласный звук [н]

«Как Незнайка был музыкантом»

1

с.73-74

Согласный звук [н^,].Контрольное списывание

Советы Незнайке

1

с.75-76

Согласный звук [р]

1

с.78

4 четверть-56 часов

Согласный звук [р^,]

«Рак и ворона»

1

С.76-79

Согласная буква Йй

Загадки

1

с.79-80

Перенос слов с й

Я.Бжехва«Клей»

1

с.80-82

Внеклассное чтение

В.Берестов «За игрой»

1

с.

Повторение правил переноса. Словарный диктант

1

с.80

Мягкий знак на конце слова

Загадки

1

с.82-84

Роль мягкого знака. Выборочный диктант

Братья Гримм «Уголек, соломинка и боб»

1

с.84-86

М.Пляцковский «Сосульки»

1

с.86-87

наизусть

1

С.87-89

С.Маршак «Тихая сказка»

1

с.90-94

наизусть

С.Маршак «Тихая сказка»

1

с.92-94

Загадки

1

с.94-96

наизусть

М.Бесова «Частушки»

1

с.96-98

«Кто живет в часах»

1

с.98-101

1

с.97

Р.Гамзатов «Мой дедушка»

1

с.101-105

Скороговорки

1

с.105-109

Г.Юдин «Как баран купил барабан»

1

с.109-111

А.Дуйсенбиев «Зачем козлу рога»

1

Скороговорки

1

с.111-113

Ш.Перро «Золушка»

1

с.114-115

Загадки

1

с.116-118

«Гуси-лебеди»

1

с.119-120

В.Бианки «Хвосты»

1

с.120-122

Л.Николаенко «Доброта»

1

с.123-124

«Журавль» (по Е.Чарушину)

1

с.124-128

К.Ушинский «Утренние лучи»

1

с.126-127

К.Ушинский «Ветер и солнце»

1

с.128-130

«Солнечная капля»(по Э.Шиму)

1

с.131-132

Э.Мошковская «Вода в колодце»

1

1

П.Синявский «Бабушка»

1

с.133-136

наизусть

Ударные и безударные гласные

Ы.Алтынсарин «Клочок ваты»

1

Безударные гласные, проверяемые ударением

«Как петух лису обманул»

1

с.136-139

Как проверить безударные гласные а,о

Анализ сказки

1

с.138-139

Н.Абрамцева «Дождик»

1

с.

«Три брата»

1

с.139-142

1

с.140-141

Гласные, не проверяемые ударением

« Жаворонок» (по Н.Сладкову)

1

с.143-146

1

с.141

Слово называет предмет

У.Турманжанов «Радуемся маю»

1

с.146-149

наизусть

Названия предметов - это слова

Е.Бехлерова «Капустный лист»

1

149-151

Как пишутся имена людей и клички животных

О.Буцень «Мамины помощницы»

1

с.151-155

Внеклассное чтение

О.Чусовитина «Сказки слушать я люблю»

1

Слово называет действия

Г.Скребицкий, В.Чаплина «Как заяц зимой живет»

1

с.156-158

Названия действий - это тоже слова

«Кто что делает»

1

с.159-160

Слово называет признак

В.Карасева «Старый друг»

1

с.161-165

Признаки предмета. Словарный диктант

В.Осеева «Хорошее»

1

с.162-163

Предлог

А.Шибаев «Нет предлога»

1

с.165-168

Правописание предлогов со словами

Э.Мошковская «Не надо больше ссориться»

1

166-167

Предложение

Г.Виеру

« Подснежник»

1

с.168-169

Предложение состоит из слов

Л.Чарская «Мурлыка»

1

Большая буква в начале предложения

Т.Коломиец « Хлеб всему голова»

1

с.171-174

Первое слово в предложении

Е.Пермяк «Пичугин мост»

1

Точка в конце предложения

С.Муканов «Родная степь»

1

с.175-178

наизусть

Береза

1

с.178-181

Примечание: Календарно-тематическое планирование составлено с учетом учебной программы, утвержденной Министерством образования и науки Республики Казахстан № 115 от 03.04.2013г. и учебных изданий : учебник «Букварь», тетрадь «Добукварик», пособие «Спутник букваря», учебник «Родное слово» издательства «Алматыкітап» 2012г. Авторы - В.К.Павленко, Г.В.Клыпа

Календарно-тематическое планирование по математике, 1 класс

Всего часов - 132, по 4 часа в неделю

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Контрольная работа

2

2

3

3

Самостоятельная работа

2

2

3

3

всего

4

4

6

6

№

Тема урока

Кол-во часов

дата

Страницы

примечание

Iчетверть - 36 часов

Подготовительный период (12 часов)

1

Счет предметов. Сколько? Прямой и обратный счет

1

Стр.4-5

2

Форма предметов. Сравнение предметов по форме

1

Стр.5-6

3

Ориентировка в пространстве. Расположение предметов в пространстве (справа, слева, выше, ниже, над, под, между, перед, за)

1

Стр. 7-8

4

Ориентировка во времени (раньше, позже, до, после, сначала, потом, вчера-сегодня-завтра). Сравнение по времени (старше по возрасту, моложе по возрасту)

1

Стр.9-10

5

а)Сравнение движения предметов по скорости (быстрее, медленнее)

1

Подбор материала учителем

6

Сравнение предметов (по форме, размеру, цвету, длине, массе, вместимости, цене, площади)

1

Стр.12-14

7

а)Направления движения (сверху вниз, снизу вверх, справа нелево, слева направо, навстречу друг другу, в одном направлении, в противоположных направлениях)

1

Подбор материала учителем

8

Порядковый счет. Который?

1

Стр. 17-18

9

Линии (прямая, кривая)

1

Стр. 19-20

10

Отрезок. Проведение отрезка через две точки

1

Стр.20-21

11

Точка. Луч. Угол

1

Стр.22-23

12

Геометрические фигуры и ее части (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, куб, шар)

1

Стр.24

Числа от 0 до 20. Сложение и вычитание (24 часа)

1

1

Сравнение двух совокупностей предметов. Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач

1

Стр. 15

2

Измерение длины предмета с помошью различных мерок

1

Стр. 25

3

Число и цифра 1

1

Стр. 28

4

Измерение длины отрезка. Сантиметр

1

Стр. 29

5

Самостоятельная работа. Число и цифра 1 . Сантиметр

1

Стр.26-27

Рабочая тетрадь №1

6

Работа над ошибками. Число и цифра 2. Арифметический диктант

1

Стр.30

7

Сложение и вычитание. (Знаки «+», «-»)

1

Стр. 31

8

Состав числа 2. Сравнение чисел (Знаки сравнения «>»,«<»,«=»). Равенство и неравенство

1

Стр. 32, 45

9

Число и цифра 3. Треугольник

1

Стр. 33

10

Состав числа 3

1

Стр. 34

11

Контрольная работа. Сложение и вычитание.

1

12

Работа над ошибками. Число и цифра 4.

1

Стр. 38

13

Четырехугольник, квадрат. Состав числа 4

1

Стр. 39

14

Самостоятельная работа. Сумма. Значение суммы.

1

Стр. 40

15

Работа над ошибками. Разность. Значение разности.

1

Стр. 41-42

16

Состав чисел 3-4

1

17

Число и цифра 5. Пятиугольник

1

Стр.49

18

Контрольная работа. Состав числа 5.

1

19

Работа над ошибками. Сложение и вычитание - взаимообратные

действия

1

Стр. 51

20

Переместительное свойство сложения

Стр. 54-55

21

Число ицифра 0.

1

Стр.56-57

22

а)Сравнение двух совокупностей предметов. На сколько больше? На сколько меньше?

Подбор материала учителем

23

а)Сравнение двух совокупностей предметов. На сколько больше? На сколько меньше? Закрепление.

Подбор материала учителем

24

Повторение состав чисел: 2,3,4,5

Стр.53-54

II четверть - 28 часов

Сложение и вычитание в пределах 10. Структура задачи. Равенство. Неравенство. (48 часов)

1

Число и цифра 6. Шестиугольник

1

Стр. 62-64

2

Состав числа 6

1

Стр. 64-66

3

Число и цифра 7. Арифметический диктант.

1

Стр. 66-68

4

Состав числа 7

1

Стр. 68-69

5

Сравнение выражений. Самостоятельная работа.

1

Стр. 46-48

6

Работа над ошибками. Число и цифра 8

1

Стр.75-76

7

Состав числа 8

1

Стр.72-73

8

Число и цифра 9

1

Стр. 77-78

9

Состав числа 9

1

Стр. 79-80

10

Число 10. Дециметр. 1 дм= 10 см

1

Стр. 85-87

11

Состав числа 10

1

Стр. 87-88

12

Однозначные и двузначные числа.

1

Стр.86

13

Контрольная работа. Сложение ивычитание в пределах 10.

1

14

а)Работа над ошибками. Образование, чтение, запись и сравнение двузначных чисел до 20

1

Подбор материала учителем

15

а) Запись двузначного числа в виде суммы десятков и единиц. Арифметический диктант.

1

Подбор материала учителем

16

а) Сумма и разность длин отрезков. Чтение и запись чисел в пределах 20

1

Подбор материала учителем

17

Самостоятельная работа. Состав чисел: 7,8,9

1

Стр.81-82

18

Работа над ошибками. Сложение и вычитание числа 1

1

Стр.91-93

19

Сложение и вычитание числа 2. (2+2, 4-2)

1

Стр. 94-95

20

Таблица сложения числа 2. Состав числа

1

Стр.96-97

21

Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание

(3+2, 4+2, 5-2, 6-2)

1

1

Стр.99-100

22

Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (5+2, 7-2)

1

Стр.102-103

23

Контрольная работа. Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание (6+2, 8-2)

1

24

Работа над ошибками. Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (7+2, 9-2)

1

Стр. 104

25

Задача ( И еще). Сложение и вычитание (8+2, 10-2)

1

Стр.108-109

26

Закрепление пройденного.

Стр.110

27

Закрепление. Решение задач.

1

28

Повторение пройденного.

III четверть - 36 часов

1

1

Сложение и вычитание числа 3. (3+3, 6-3)

1

Стр.112

2

Таблица сложения числа 3. Состав числа

1

Стр.113

3

Задача (Столько же). Сложение и вычитание

(4+3, 5+3, 7-3, 8-3)

1

Стр.114

4

Самостоятельная работа. Задача (Столько же). Сложение и вычитание (6+0, 7+3, 9-1, 10-3)

1

Стр.114-115

5

Работа над ошибками. Задача (Больше на...). Сложение и вычитание

1

Стр 42

Рабочая тетрадь №3

6

Задача (Меньше на...). Сложение и вычитание. Арифметический диктант.

1

Стр 34-35

Рабочая тетрадь №3

7

Сложение и вычитание числа 4. (4+4, 8-4)

1

Стр.115

8

Таблица сложения числа 4. Состав числа

1

Стр.116-117

9

Обратные задачи. Сложение и вычитание (5+4, 9-4)

1

Стр.135-136

10

Обратные задачи. Сложение и вычитание

(6+4, 10-4)

1

Стр.136-137

11

Контрольная работа. Обратные задачи. Сложение и вычитание

(6+4, 10-4)

1

12

Работа над ошибками. Задача (На сколько больше?). Сложение и вычитание

1

Стр.126-127

13

Задача (На сколько меньше?). Сложение и вычитание

1

Стр. 127-128

14

а)Задача (На сколько дороже?). Сложение и вычитание

1

Подбор материала учителем

15

а)Задача (На сколько дешевле?). Сложение и вычитание. Самостоятельная работа

1

Подбор материала учителем

16

Работа над ошибками. Сложение и вычитание числа 5. Состав числа

1

Стр.121

17

Сложение и вычитание числа 6. Состав числа

1

Стр. 123-124

18

а)Задача (На сколько длиннее?) Арифметический диктант

1

Подбор материала учителем

19

а)Задача (На сколько короче?)

1

Подбор материала учителем

20

а)Задача (На сколько старше?)

1

Подбор материала учителем

21

Контрольная работа. Задача (На сколько моложе, старше, короче?)

1

Стр. 153-154

22

Работа над ошибками. Сложение и вычитание числа 7. Состав числа

1

Стр.133-134

23

Сложение и вычитание числа 8. Состав числа

1

Стр. 135

24

Взаимообратные задачи.

1

Стр 137

25

Составление и решение взаимообратных задач

1

Стр.135

26

Сложение и вычитание числа 9. Состав числа

1

Стр.138-139

27

Вычитание из числа 10

1

Стр. 143

28

Самостоятельная работа. Состав чисел: 7,8,9

1

Стр 142

29

а)Числовые выражения.

1

Подбор материала учителем

30

Буквенные выражения

1

Стр. 140

31

Повторение. Сравнение буквенных выражений

1

Стр. 180

32

Контрольная работа. Числовые буквенные выражения.

1

33

а)Выражения а+2, а-2

1

Подбор материала учителем

34

а)Выражения а+3, а-3

1

Подбор материала учителем

35

а)Выражения а+4, а-4

Подбор материала учителем

36

а)Выражения а+5, а-5

1

Подбор материала учителем

IV четверть - 32 часа

1

37

а)Выражения а+6, а-6

1

Подбор материала учителем

38

а)Выражения а+7, а-7

1

Подбор материала учителем

39

а)Выражения а+1, а+8, а-1, а-8..

1

Подбор материала учителем

40

а)Выражения а+9, а+0, а-9, а-9.Выражение 10-а

1

Подбор материала учителем

41

Вычисления с буквенными выражениями

1

Стр182-183

42

Уравнение и его решение (корень)

1

Стр. 184-185

43

Решение уравнений (закрепление)

Стр. 185-186

44

Самостоятельная работа.Решение уравнений.

1

Стр.22

Рабочая тетрадь №4

Полные десятки -12 часов

1

1

а) Работа над ошибками. Десяток. Натуральные числа.

1

Подбор материала учителем

2

Счет десятками. Название, последовательность, чтение и запись десятков

1

Стр.165

3

Счет десятками. Сравнение десятками.

1

Стр.166

4

Работа над ошибками. Измерение длины. 1 дм=10 см. Сложение и вычитание значений длины.

1

Стр.168

5

Сложение и вычитание десятков

1

Стр. 169

6

Самостоятельная работа. Составление фигуры из частей и деление фигуры на части.

1

Стр.

7

Работа над ошибками. Изображение геометрических фигур

1

Стр. 202-203

8

Геометрические фигуры.

1

Стр.146

9

а)Математические задания.

1

Подбор материала учителем

10

Сравнение десятков.

1

Стр 167

Подбор материала учителем

11

Сложение вычитание десятков и соответствующих величин (длин)

1

Стр. 169

12

а)Задачи на нахождение уменьшаемого и вычитаемого.

1

Повторение (12 часов)

1 а) Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 20

1

Подбор материала учителем

2

а)Распознавание геометрических фигур. Построение отрезков.

1

Подбор материала учителем

3

а)Сравнение и измерение их длин

1

Подбор материала учителем

4

Самостоятельная работа.Сложение и вычитание десятков

1

Стр.169

5

Работа над ошибками.Сравнение десятков.

1

Стр.181

6

Числовое равенство и неравенство.

1

Стр.149

7

Числовое и буквенное выражение

1

Стр.150

8

Контрольная работа. Решение уравнений

1

9

Работа над ошибками. Задачи на разностное сравнение

1

Стр.210

10

Решение задач творческого характера

1

Стр.208-209

11

а)Выражения, равенства и неравенства

1

Подбор материала учителем

12

а)Таблицы сложения и соотвествующие случаи вычитания.

1

Подбор материала учителем

Примечание. Календарно- тематическое планирование составлено с учетом Учебной Программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года. Учебник для 3 класса издательство «Алматыкітап баспасы», 2010 г.,авторы А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева, В.В.Бурова.

а) соответствует только темам из Программы

б) темы взяты из учебника,

Необозначенные темы соответствуют и программе, и учебнику.

Календарно - тематическое планирование по познанию мира

1 класс - 33 часа, в неделю 1 час

Разделы и количество часов:

Окружающий мир - 6 часов.

Человек - 4 часа.

Природа 23 часа.

Экскурсий - 3

№

Тема

Кол-во часов

Дата

Оглавление

Примечание

1 четверть - 9 часов

Окружающий мир (6 часов)

1

Окружающий мир

1

стр. 4-5

2

б) Живая и неживая природа

1

стр. 6-10

3

Явления природы. ОБЖ.Чрезвычайные ситуации - что это?

1

стр. 22-23

4

а) Смена дня и ночи, значимость дня и ночи в жизни растений, животных и человека.

1

Подбор материала учителем

5

Наблюдение за окружающим миром

1

стр. 10-11

6

Повторение. Экскурсия «Окружающий мир»

1

Человек (4 часа)

1

Труд человека. ОБЖ.Предупреждение бытового травматизма.

1

стр. 114-115

2

Органы чувств человека. Уши. Нос.

1

стр. 12-15

3

Глаза. Язык

1

стр. 15-17

2 четверть - 7 часов

4

Кожа. Уход за органами чувств

1

стр. 19-21

Природа (23 часа)

1

Погода. Определение сторон горизонта. ОБЖ.Правила поведения учащихся на улице и на дороге.

1

стр. 24-27

2

а) Времена года

1

Подбор материала учителем

3

Осень

1

стр. 28-29

4

Труд людей осенью

1

стр. 45-46

5

Зима. ОБЖ.Правила поведения учащихся на улице и на дороге

1

стр. 65-66

6

Труд людей зимой

1

стр. 75-77

3 четверть - 9 часов

7

Весна.ОБЖ. Практическое занятие по безопасности

1

стр. 94-95

8

Труд людей весной

1

стр. 108-109

9

Лето

1

стр. 132-134

10

а) Труд людейлетом

1

Подбор материала учителем

11

Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений

1

стр. 30-31, 67-68, 95-97

12

Группы растений, органы растений и их функции

1

стр. 47-51

13

Плоды. Семена. Овощи и пути их выращивания

1

стр. 36

14

Размножение растений

1

стр. 53-54

15

а) Роль растений в жизни животных

1

Подбор материала учителем

4 четверть -8 часов

16

а) Значение растений в жизни человека.ОБЖ. Практическое занятие по безопасности

1

стр. 31-32, 36

Подбор материала учителем

17

а) Охрана растений. Экскурсия «Жизнь растений»

1

Подбор материала учителем

18

Птицы. Рыбы. Земноводные и пресмыкающиеся

1

стр. 59-64

19

Насекомые. Млекопитающие, их виды, среда обитания. Об их пользе и вреде в жизни растений

1

стр. 55-58

20

Подготовка к весеннему и зимнему периоду животных. Подготовка птиц к зиме

1

стр. 42-44, 69-74

21

а) Прилет птиц. Жизнедеятельность животных весной. Приплод животных

1

стр. 42-44

Подбор материала учителем

22

Домашние птицы и уход за ними

1

стр. 103-105

23

Экскурсия «Помощь птицам»

1

Примечание:Календарно - тематическое планирование составлено с учетом программы, утвержденной приказом министерства Образования науки РК №115 от 3.04.13. Учебник «Познание мира » 1 класс, издательство «Алматыкітап» 2012 год. Авторы: К.А.Аймагамбетова, Т.С.Идилова

а) соответствие темы из программы

б) соответствие темы из учебника

Необозначенные темы совпадают с учебником и с программой.Включены 6 тем по основам безопасности жизнедеятельности.

Календарно - тематическое планирование по изобразительному искусству

1 класс - 33 часа, в неделю 1 час

Восприятие произведений искусства - 2 часа.

Живопись -8 часов.

Графика - 6 часов.

Скульптура - 4 часа.

Художественное конструирование, дизайн и архитектура - 8 часов.

Декоративно - прикладное искусство - 5 часов.

ПДД - 9 часов

№

Тема

Кол-во часов

Дата

Сраницы

Примечание

1 четверть (9 часов)

Восприятие произведений искусства (2 часа)

1

Учимся рисовать. Роль искусства в жизни человека

1

стр. 4-6

2

а) Виды и жанры изобразительного искусства. Художники Казахстана. ПДД.Улица полна неожиданностей

1

Подбор материала учителем

Живопись (8 часов)

1

Понятие о живописи. Цветовой круг. Основные и составные цвета. Одноцветная акварель (гризайль)

1

стр. 11-12

2

Цвет, цветовое сочетание красок. Теплые и холодные цвета. Рисуем пейзаж. ПДД. Улица полна неожиданностей

1

стр. 13-15

3

Живописные материалы: акварель и гуашь. Рисуем листья с натуры.

1

стр. 18-19

4

б) Композиция. Рисуем грибы. ПДД.Практическое занятие

1

стр.16

5

а) Приемы композиции на плоскости и в пространстве. Натюрморт «Дары осени»

1

стр. 17

Подбор материала учителем

6

а) Знакомство с произведениями казахских художников - живописцев довоенных лет. Осенний пейзаж. ПДД.Остановочный путь и скорость движения

1

стр. 20-21

7

б) Рисуем бабочек по памяти

1

стр. 23-24

2 четверть (7 часов)

8

Рисуем натюрморт. ПДД. Пешеходный переход

1

стр. 24-25

Графика (6 часов)

1

Понятие о графике, материалы и техника рисунка. Рисуем птиц

1

стр. 26-27

2

а) Многообразие линий. Способы работы карандашом. Рисование линий.ПДД.Нерегулируемые перекрестки

1

стр. 34

Подбор материала учителем

3

Я люблю животных. Изображение птиц и животных

1

стр. 32-33

4

Знакомство с творчеством художника Е.Сидоркина. Черное и белое. ПДД. Регулируемые перекрестки. Светофор

1

стр. 34-35

5

а) Знакомство с творчеством художников - графиков. Пейзаж

1

стр. 36-37

Подбор материала учителем

6

Зимние забавы. ПДД. Где еще можно переходить дорогу.

1

стр. 42-43

3 четверть (9 часов)

Скульптура (4 часа)

1

а) Понятие о скульптуре. Знакомство с произведениями художников - скульпторов. Лепка геометрических форм. ПДД.Движение на автобусах и на троллейбусах

1

Подбор материала учителем

2

Художественные материалы: пластилин, глина. Лепка колокольчика

1

стр. 46-47

3

Рельефная композиция. Казахский орнамент

1

стр. 61-63

4

а) Виды скульптуры. Отличие скульптуры от других видов изобразительного искусства. Лепим птиц и животных

1

Подбор материала учителем

Художественное конструирование, дизайн и архитектура (8 часов)

1

а) Карнавальные маски.

б)Виды дизайна и архитектуры

1

стр. 45

Подбор материала учителем

2

а) Дизайн нашей жизни.

б)Украшаем коробку

1

стр. 69-70

Подбор материала учителем

3

Портрет «Мой друг»

1

стр. 64-65

4

Виды орнамента. Рисование орнамента в полосе

1

стр. 58-60

5

«Астана - город будущего»

1

стр. 68

4 четверть (7 часов)

6

Просторы Казахстана. Знакомство с творчеством М.Кенбаева, Н.Тансыкбаева

1

стр. 50-51

7

В зоопарке

1

стр. 29-31

8

Мой город

1

стр. 66-67

Декоративно - прикладное искусство (5 часов)

1

а) История развития народного и декоративно - прикладного искусства. Декоративный пейзаж

1

Подбор материала учителем

2

а) Разнообразие форм, материалов, техники исполнения, цветового исполнения.

б)Аппликация «Дарим цветы»

1

стр. 52-53

Подбор материала учителем

3

а) Композиционный центр. Законы построения декоративной композиции. Декоративная композиция «Веселый букет»

1

Подбор материала учителем

4

Сказочные образы в народной культуре. Герои любимых сказок

1

стр. 48-49

5

а) Произведение народных мастеров и художников декоративно - прикладного искусства Казахстана. Национальные особенности народного прикладного искусства. б) Натюрморт «Полевые цветы»

1

стр. 71-72

Подбор материала учителем

Примечание:

Календарно - тематическое планирование составлено с учетом программы, утвержденной приказом министерства Образования науки РК №115 от 3.04.13. Учебник «Изобразительное искусство » 1 класс, издательство «Алматыкітап» 2012 год. Авторы: К.О.Жиделов, С.К.Шапкина.

а) соответствие темы из программы

б) соответствие темы из учебника

Необозначенные темы совпадают с учебником и с программой.

Включено 9 тем по правилам дорожного движения.

Тематическое планирование по трудовому обучению 1 класс. Всего часов-66, по 2 часа в неделю.

Раздел «Технический труд» -40 часов

1) Работа с природным материалом-10 часов

2)Работа с пластилином -10 часов

3) Работа с бумагой и картоном- 14 часов

4) Техническое конструирование- 2 часа

5) Работа с текстильным материалом- 4 часа

Раздел «Художественный труд»- 24 часа

1) Национальная одежда- 6 часов

2)Ювелирные изделия -6 часов

3) Национальные изделия - 12 часов

Повторение. Организация самостоятельной работы -2 часа

ПДД - 9 часов

«Технический труд»- 40 часов

1 четверть -20 часов

№

Учебные разделы.

Часы

Дата

Страницы

Примечание

Работа с природным материалом-10 ч

1

Учимся трудиться

1

4-6

2

Материалы и принадлежности для урока труда. Организация рабочего места.Аппликация «Бабочка»

1

7-8

3

а) Аппликация «Дары Осени»

б) Экскурсия на природу.

1

9-10

Подбор материала учителем

4

Сохранение природных материалов.

1

11-12

5

Флористика. Аппликация из сухих листьев (рыбы, зайца, петуха)

1

13-15

6

Композиция «Бабочка и цветы»

1

16-17

7

Фигурки сказочных персонажей и животных. Объёмная игрушка из природного материала. Птица.

1

17-19

8

Журавль из природного материала.

1

20-21

9

Украшение посуды. Ваза.

1

22

10

Украшение посуды. Ваза.

1

23

Работа с пластилином- 10 ч

11

Глина и пластилин.

«Фрукты и овощи»

1

24-25

12

Гусеница из пластилина

1

2627

13

Изготовление черепахи из пластилина и ореховой скорлупы

1

28-30

14

Парусные лодки из скорлупы и пластилина.

1

30-31

15

Лепим из пластилина «Ложку»

1

32-34

16

«Тостаган» из пластилина.

1

34-35

17

«Тегене» из пластилина.

1

36-37

18

«Астау» -поднос

1

37-38

19

Творческая работа.

1

39

20

а) Лепка скульптурного портрета.

1

Подбор материала учителем

2 четверть- 14 часов

Работа с бумагой и картоном-14

21

Виды бумаги и её свойства.

Способы сгибания бумаги. Квадрат из бумаги.

1

39-41

22

Правила работы с ножницами. Приемы резания бумаги. Обводка шаблона «Груша»

1

42-45

23

Форма и цвет предметов. Аппликация из геометрических фигур «Клоун», «Ракета»

1

45-48

24

Оригами. Конверт.

1

48-50

25

Оригами. Лягушка.

1

51

26

Оригами. Голубь

1

52-53

27

Оригами. Утки.

1

54

28

Метод складывания . Павлин.

1

56-57

29

Способы вырезания кружочков.

«Кит и дельфин»

1

58-59

30

Закладки из картона.

1

59

31

Ёлка из бумаги.

1

60-61

32

Ёлочные игрушки из полосок. «Солнышко»

1

62-64

33

Ёлочные игрушки из полосок «Амулет»

1

34

Новогодняя открытка

1

65-66

3 четверть-18 часов

«Художественный труд»-24 часа

Ювелирные изделия-6

35

Ювелирные изделия. «Ожерелье из бумаги»

1

67

36

Правило соблюдения техники требований. Изготовление «Бусы»

1

68

37

Изготовление висячих серёжек.

1

68

38

Изготовление скрученных серёжек.

1

69

39

а)Понятие о фольге.

Изготовление украшения из фольги «Кольцо».

1

70

Подбор материала учителем

40

Изготовление браслета. ПДД. Движение на троллейбусе и на другом транспорте.

1

70-72

Работа с текстильными материалами- 4 часа

41

Ткани и нитки. Швейные инструменты. Виды игл. Виды швов. Вдевание нитки. Завязывание узла.

1

72-75

42

Виды плетения. Закладка для книг. ПДД. Дорожные знаки и дорожные разметки

1

72-78

43

Коллаж «Платье». Аппликация из ткани.

1

78-79

44

Композиция «Алатау»ПДД. Где можно играть и где нельзя.

1

80-81

Техническое конструирование-2 часа

45

Основные детали конструктора. Сборка машины из деталей металлического конструктора.

1

110-113

46

Автомобиль из геометрических фигур.

ПДД.Заключительный урок по ПДД

1

115-116

4 четверть-18 часов

Национальные изделия-12 часов

47

а)Общее понятие о национальных изделиях. Украшение национальных изделий орнаментами

1

Подбор материала учителем

48

Изготовление лоскутного одеяла из цветной бумаги

1

92

49

Плетение ковриков

1

93

50

(а) Изготовление кисточки из пряжи.

Подбор материала учителем

51

(а)Учимся делать «сырмак».

ПДД. Виды травм во время ДТП

1

Подбор материала учителем

52

(а)Украшение. Организация рабочего места.

1

Подбор материала учителем

53

(а) Изготовление композиции из различных тканей с использованием геометрических фигур.

1

Подбор материала учителем

54

(а)Украшение национального браслета (бусинками).

1

Подбор материала учителем

55

(а) Правило соблюдения технических и санитарно гигиенических требований.ПДД. Как можно помочь себе и другу при травмах.

1

Подбор материала учителем

56

(а) )Приёмы вышивания.

1

Подбор материала учителем

57

(а) Изготовление различных изделий из ниток и тканей.

1

Подбор материала учителем

58

Творческая работа . Способом плетения.

1

94

Подбор материала учителем

Национальная одежда- 6 часов

59

Изготовление «Саукеле»ПДД. Ты-велосопедист

1

95-96

60

Изготовление «Тюбитейки»

1

97-100

61

Камзол. ПДД. Выезд за город.

1

101-102

62

Шаблонография «Одежда для девушек»

1

103

63

«Одежда для бабушек»

1

104-105

64

«Мужская одежда»ПДД. Дорога глазами водителя

1

106

65

Повторение

1

66

Организация самостоятельной работы

1

Примечание: Календарное тематическое планирование, составленное с учетом программы, утвержденное приказом Министерства Образовании Науки РК №115 издательство «Алматы кытап» С.А. Жолдасбекова, Н.Б. Рахметова,

М.А. Кубенов.

(а)- соответствие тем из программ.

(б)- соответствие тем из учебника, необозначенные темы совпадают из учебника и с программой.

Включено 9 тем по ПДД

Вниманию учителей!

1. Вариант «А» календарно - тематического плана совпадает с разделами и темами учебной программы.
2. Вариант «Б» соответствует с разделами и темами учебников.
3. Если не указаны варианты «А», «Б», то учебник и учебная программа совпадают.
4. Содержание учебников «Алматыкітап» частично не совпадает с учебной программой, поэтому в календарно - тематическом планировании отдельные темы учебной программы заменены темами по учебнику (см.в примечании)
5. Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно - тематическое планирование должно быть согласовано и утверждено администрацией школы.
6. В учебной Программе по предмету «Грамота» не предусмотрены письменные работы, но включены в календарно-тематическое планирование во 2 полугодии по усмотрению учителя
7. При заполнении классного журнала пишется тема варианта «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.
8. Вид письменных работ по грамоте выбирается по желанию учителя, в зависимости от класса.
9. В календарно-тематическом планировании содержание курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» интегрировано с предметом «Познание мира» и темы выделены курсивом.
10. Курсивом выделяются и темы учебного курса «ПДД» и интегрируются с предметами изобразительного искусства, трудового обучения.
11. Темы по «ПДД», которые не внесены в данный план будут осуществляться на уроках музыки и на классных часах.
12. В программе есть темы, которых нет в учебниках, поэтому учителю рекомендовано подбирать материал самостоятельно.