- Преподавателю
- Начальные классы
- Сабақтың тақырыбы: С дыбысы мен әрпі (1 сынып)
Сабақтың тақырыбы: С дыбысы мен әрпі (1 сынып)
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Сеитова Б.Ж. |
| Дата | 15.12.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| Сабақтың тақырыбы: | С дыбысы мен әрпі | ||
| Жалпы мақсаты: | 1. С дыбысы, әрпімен танысу, берілген сөздерді оқу және жазуға, буын оның түрлерін ажырата білуге үйрену. | ||
| Оқунәтижелері | Мұғалім - оқушы әлеуметтік өзара әрекеттестігі оқу мен қалай байланысты екендігін және осындай қарым-қатынастың мүмкіндіктерін қалай кеңейтуге болатынын түсіну. | ||
| Уақыты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ресурстар |
| 08.30-09.15 1 сабақ | |||
| 08.30-08.35 | Сергіту сәті Топқа бөлу | 1.«Сағат тілімен» қимыл қозғалыстар . Сағат, сәбіз -санау арқылы топқа бөлу. 2. 2 топқа бөлу 3. Тақтада жазылып тұрған топ ережесімен таныстыру. 1. Бірлесіп топпен жұмыс істеу. 2.Бірін-бірі тыңдау. 3. Дос пікірін құрметтеу. 4. Уақытты үнемді пайдалану. 5. Тәртіпті бұзбау. | 1 сынып «Алматыкітап» баспасы оқулығы, интернет ресурстары, №1-жазу дәптері, 2014 жыл №3 «Бастауыш сынып журналы» |
| 08.35-08.45 | Жаңа сабақ. Бірлігі жарасқан топтың ісі алда болады.
| Пазл құрастыру суреттер жапсыру. С дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу. 2.Бітеу буындарға ұқсас буындарды қосып оқыту. Сап-сапта аш-ашпа сал-салма Қап-қапта қаш-қашпа қой-қойма
|
|
| 08.45-08.55 | Сағат сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау. ә) «С» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату. Б) С-ның әріп таңбасымен таныстыру. Баспа түрі -Сс Жазба түрімен таныстыру, тақтаға ілу. 1. Сұраулы сөлем туралы мағлұмат беру, жауап беруге үйрету. | Оқулықпен жұмыс Буындарды топпен оқыту. Бірнеше сөздерді буынға бөлдіру. Топта бір-біріне сұрақтарға жауап беру
|
|
| 08.55-08.57 | Сергіту сәті
| «Жел үрлейді» ойыны. Жел үрлейді ақ бантик таққан қыздарға. Жел үрлейді костюм киген ұлдарға Жел үрлейді қара туфли киген ұлдарға Жел үрлейді шаштары қысқа балаларға
|
|
| 08.57-09.05 | 1. Дәптермен жұмыс. 3.« Айналым » ойыны 4.«Шынжыр » ойыны | 1. Үлгі бойынша С әрпін жазып үйрену. 2. Топтағы оқушылардың әрқайсысы бір-бір әріптен кезек-кезек өткен әріптердің бас әрпі мен кіші әрпін жазғызу. Мм, Дд, Бб,Сс. 3.Буындарды көрсете отырып, жазбаша жазуға жатықтыру. 4. Сағат -тамақ- қарға- Асан - нан -нар-раушан.
|
|
| 09.05.-09.10 | Жұмбақ шешу. | Өзі кірден арылмас, Жоқ өзінде бас та, Ізінен кір табылмас. Қас та,мойын да (сыпырғыш) Ұзындығы жазулы тұр бойында (сызғыш)
|
|
| 09.10-09.15 | Сабақты қорытындылау:Бүгін қандай әріппен таныстық? Бағалау: Топта кім қандай түстерді көп жинады, оқушыларды мадақтау.
| Рефлексия, сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтермен білдіру, тақтаға жапсыру. |
|
|
|
|
|
|
Солтүстік Қазақстан облысы Айыртау ауданы
Бірлестік ОМ
бастауыш сынып мұғалімі Сеитова Б:Ж.
Сабақтың
тақырыбы:
Жіңішке дауысты дыбыстар.Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш 20.01.2015 ж
Жалпы мақсаты: 1. Мәтінді түсініп оқу,жіңішке дауысты дыбыстар туралы білімдерін кеңейту.
Оқунәтижелері
Мұғалім - оқушы әлеуметтік өзара әрекеттестігі оқу мен қалай байланысты екендігін және осындай қарым-қатынастың мүмкіндіктерін қалай кеңейтуге болатынын түсіну.
Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ресурстар
08.30-09.15
1 сабақ
08.30-08.35
Сергіту сәті
Топқа бөлу
1.«Қар»
Жұмбақ шешу; өрмекші,құмырсқа,қарлығаш.
2. 2 топқа бөлу
3. Тақтада жазылып тұрған топ ережесімен таныстыру.
1. Бірлесіп топпен жұмыс істеу.
2.Бірін-бірі тыңдау.
3. Дос пікірін құрметтеу.
4. Уақытты үнемді пайдалану.
5. Тәртіпті бұзбау.
1 сынып «Алматыкітап» баспасы оқулығы, интернет ресурстары, №1-жазу дәптері, 2014 жыл №3 «Бастауыш сынып журналы»
08.35-08.45
Жаңа сабақ.
Бірлігі жарасқан топтың ісі алда болады.
-
Жасыл түс-жақсы баға.
-
Сары түс-толықтыру керек.
-
Қызыл -күмандану, сенімсізбіндегендері. Топ басшысы кім жауап берсе сол оқушыға бағасын беріп отырады.
Пазл құрастыру суреттер жапсыру. Жіңішке дауысты дыбыстарды ажырату.
2. Бір-біріне сұрақтар қойып, жауыптарын тыңдату.
08.45-08.55
Өрмекші сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.
1. Жіңішке дауысты дыбыстар туралы мағлұмат беру, жауап беруге үйрету.
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді кезектесіп оқыту. Бірнеше сөздерді буынға бөлдіру.
Топта бір-біріне сұрақтарға жауап беру
-
1.Өрмекші қайда болады? 2. Асан қарлығаш ұясын қалай жасайды?
-
3.-Құмырсқаның илеуін көрдің бе?.
08.55-08.57
Сергіту сәті
«Жел үрлейді» ойыны.
Жел үрлейді ақ бантик таққан қыздарға.
Жел үрлейді костюм киген ұлдарға
Жел үрлейді қара туфли киген ұлдарға
Жел үрлейді шаштары қысқа балаларға
08.57-09.05
1. Дәптермен жұмыс.
3.« Айналым » ойыны
4.«Шынжыр » ойыны
1. Үлгі бойынша жіңішке дауысты дыбыстарды ажыратып жазуға үйрену.
2. Көркем жазу үлгісімен жазу.
3. Әр топқа өз топтарына байланысты бірнеше сөздер шығарып айтқызу. Мысалы: қарлығаш: қар,ар,ағаш, шал, қыр;
09.05.-09.10
Жұмбақ шешу.Екі басы жұдырықтай, ортасы қылдырықтай.
Қиналып көтеріп,өзінен ауырды.
Жорғалап кетеді,Жүкшідей кәдімгі.
(Құмырсқа.)
Ұзын-ұзын ұзардай,Ұзынан аққан сулардай,
Ағаш атқа мінгізіп,
Ұзартып қойған мұнардай (өрмекші)
Бұлдыр-бұлдыр балшықты,жинады да талшықты.
Ұқсатып қамытқа,үй салады жабыққа.
(қарлығаш)
Түсі қара мақпалдай,төсі ақ сыр жаққандай.
Ұшса оқтай зулайды, Көктен жұлдыз аққандай.
ҚррпопоҚЕеитььтбаЕ
09.10-09.15
Сабақты қорытындылау:Бүгін қандай әріппен таныстық?
Бағалау: Топта кім қандай түстерді көп жинады, оқушыларды мадақтау.
Рефлексия, сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтермен білдіру, тақтаға жапсыру.